直擊領導心弦-PPT制作與工作匯報

  培訓講師：辛絳

講師背景：
辛絳老師TTT培訓實戰(zhàn)專家13家企業(yè)大學構(gòu)建者12年世界500強培訓管理經(jīng)驗8年企業(yè)內(nèi)訓師培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗國家企業(yè)培訓師認證IPTA國際職業(yè)培訓師認證國家心理咨詢師二級認證國家人力資源管理師二級認證華碩內(nèi)訓師認證評委導師兼課程開發(fā)專家小組顧問無 詳細>>

辛絳
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直擊領導心弦-PPT制作與工作匯報詳細內(nèi)容

直擊領導心弦-PPT制作與工作匯報

課程背景：



您在工作和生活中是否出現(xiàn)過：



會議種輪到發(fā)言時，緊張、頭腦一片空白、頓時語塞？



　　在給領導匯報工作時就語無倫次、沒有終點、老板聽不懂？



　　給部屬當眾演說時，都盼著你快點講完、內(nèi)容完全沒吸引力？



甚至當眾講話時還會面紅耳赤、心跳加速、手心出汗、舌頭打結(jié)、聲音發(fā)抖？



　　臺下說話還行，但一上臺就磕磕巴巴，語不成句，說了上句忘下句。



究其原因，實際上是因為思維不清晰、邏輯混亂、詞不達意導致。如何讓你的講話更有感染力、抓得住人的心，是本次課程分享內(nèi)容。



課程收益：



收益1：為企業(yè)---通過提升員工演講與溝通能力，增強企業(yè)整體表現(xiàn)和市場競爭力；



收益2：為人資---提升關(guān)鍵人才職場技能，培養(yǎng)具備影響力和領導力的人才；



收益3：為部門---提高團隊協(xié)作與匯報效果能力，推動部門目標更高效達成；



收益4：為學員---掌握匯報時的邏輯與呈現(xiàn)能力，更能感染別人。



課程產(chǎn)出：



設計一份某次演講或匯報的《演講/匯報設計表》



課程對象：



會用到演講的員工或管理者



人數(shù)限制：



30人以內(nèi)，分小組授課，每小組5-8人



授課時長：



2天，6小時/天



授課方式：



互動式學習：角色扮演，游戲互動，案例分析，示范練習、情景模擬...



課程大綱：



第一天：匯報PPT



第一講：認識工作型PPT



一、如何看待工作型PPT



思考：關(guān)于美化，要求有多少？



1. 能力提升是一個逐步進行的過程



2. 工作型PPT就是“不犯錯”的PPT



案例分析：你的PPT差在哪里？



總結(jié)：工作型PPT的典型特點



法則：工作型PPT速成公式



第二講：工作型PPT需要版式規(guī)整



1. 論對齊的重要性



2. 像完美主義者一樣對齊



案例分析：不同場合下的對齊效果



3. 在PPT中構(gòu)建對齊



第三講：整潔簡單的頁面給眼睛減減壓



案例分析：讓人窒息的PPT



要點：建立呼吸感，提升幻燈片美觀度



1. 營造對比，強化重點



2. 善用扁平化，減輕閱讀壓力



3. 清爽配色，避免視覺污染



第四講：主次有別，方能清晰明了



一、萬能的頁面排版法則



案例分析：何為三段式



方法：突出與層次落差



二、三段式的修煉



1. 不同頁面下的使用原則



2. 構(gòu)建頁面層次



第五講：PPT圖示制作（實戰(zhàn)演練）



痛點導入：



1）為什么總覺得自己的PPT不好看？



2）PPT呈現(xiàn)，別人總是看不到重點內(nèi)容？



3）數(shù)據(jù)呈現(xiàn)只能用數(shù)字呈現(xiàn)，但領導看不到數(shù)據(jù)亮點？



一、挑選合適的模版



1. 結(jié)合內(nèi)容選擇模版



2. 小改動，讓PPT更個性



二、搭建PPT的結(jié)構(gòu)



三、套路你的封面



1. 探究封面的必備元素



2. 利用三段式構(gòu)建封面



四、簡單實用的配色法



1. 三色搞定幻燈片



2. 填色的Yes & No



五、內(nèi)容為王：提升文字的表現(xiàn)力



1. 用三段式規(guī)整文字



2. 對大段文本進行分組



3. 如何讓頁面更為整齊



4. 根據(jù)文本邏輯選擇合適的排版



六、讓數(shù)據(jù)更有說服力



1. 如何看待表格



2. 四步完成表格排版



第二天：匯報



第一講：精彩表達呈現(xiàn)的基礎



一、“能說話”不等于“會說話”



1. 從“要我聽”到“我要聽”——如何吸引聽眾



2. 從“我都說”到“我只說”——如何聚焦內(nèi)容



二、“內(nèi)容好”先要“呈現(xiàn)好”



1. 自信表達五要素



眼神/互動/站姿/手勢/語調(diào)



2. 自信表達三原則



講我所做/講我所信/講我所感



影片：比賽開場



第二講：如何進行向上工作匯報



一、工作匯報的核心要點



1. 結(jié)論先行



2. 三段論式



3. 情感代入



4. 金字塔結(jié)構(gòu)



二、因人和場景而異，技巧活用



1. 簡述不同領導風格：紅色性格/黃色性格/綠色性格/藍色性格



2. 黃色性格領導匯報技巧（結(jié)論先行匯報技巧）



案例：改善案例



3. 綠色性格領導匯報技巧（三段論式匯報技巧）



案例：專案推進



4. 紅色性格領導匯報技巧（情感代入?yún)R報技巧）



案例：一次成功的活動



5. 藍色性格領導匯報技巧（金字塔式匯報技巧）



案例：雷軍的一次溝通



第三講：匯報與演講邏輯與應變



一、匯報與演講邏輯技巧



1. SCQA匯報與演講邏輯模型



2. PSS匯報與演講邏輯模型



1) 模型分析



2) 故事技巧



3. 側(cè)T字匯報與演講邏輯模型



分析：鄭局長的演講分析



練習：根據(jù)素材（提前收集企業(yè)案例設計題目），進行匯報與演講邏輯



二、表達如何直指人心



1. 觀點即痛點法



1）觀點的提煉



2）挖痛分析



小組研討：紅燒魚



2. 金句可以讓聽眾耳目一新



1）金句提煉的三個方法



2）金句提煉的要求



案例：這些金句



3. 善于利用中國傳統(tǒng)文化



1）有名的詩詞歌賦



2）《易經(jīng)》在演講中的運用



案例：傳統(tǒng)文化的魅力



三、被提問如何應變



1. 回答問題法



練習：回答五步法



2. 場亂控場術(shù)



3. 寂靜控場術(shù)



四、被挑戰(zhàn)如何應變



1．事前準備分析



2．挑戰(zhàn)化解技巧



1）被挑戰(zhàn)處理原則



2）處理流程與方法



故事：一次工作匯報的挑戰(zhàn)



 

辛絳老師的其它課程

課程時間：2天，6小時/天課程對象：初階內(nèi)訓師，想成為講師的績優(yōu)者、主管?課程背景：一個優(yōu)秀的管理者（或績優(yōu)者）應該是一名優(yōu)秀的老師，他們不但要為績效負責，更要為企業(yè)傳承成功的管理經(jīng)驗、工作經(jīng)驗，所以，企業(yè)內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。◆初次認證的老師，如何站上講臺？◆形神、眉宇和起手臺足怎么更像老師？◆如何不緊張地能把課程內(nèi)容表達的更順暢？本次課程將為老師們帶

 講師：辛絳詳情

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)培訓部門員工，培訓師，部門主管?課程背景：很多企業(yè)一提到培訓，就是來場講座，外派學習一周等單調(diào)方式，或者說很少考慮自身需要，更多的是流于形式，為培訓而培訓。所以大多數(shù)企業(yè)沒有完善的培訓體系，沒有對培訓課程進行梳理和打造，缺乏可供企業(yè)內(nèi)部各個崗位選擇的員工職業(yè)技能提升及綜合素養(yǎng)提升的固定的成熟課程。本課程就是協(xié)助企業(yè)打造

 講師：辛絳詳情

課程時間：2-3天，6小時/天授課對象：具有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)培訓師?課程背景：你企業(yè)的內(nèi)訓師授課千篇一律？你企業(yè)的內(nèi)訓師教學效果很一般？你企業(yè)的內(nèi)訓師授課情感投入太少？你企業(yè)的內(nèi)訓師把授課當成任務匆匆結(jié)束？這些問題導致企業(yè)想批量復制人才的速度會大大折扣；怎么修煉培訓師內(nèi)功，讓培訓師更能駕馭并愛上這個講臺，從而很好的把崗位及企業(yè)經(jīng)驗有效傳承，將是本次培訓與企

 講師：辛絳詳情

課程背景：一個優(yōu)秀的管理者（或績優(yōu)者）應該是一名優(yōu)秀的老師，他們不但要為績效負責，更要為企業(yè)傳承成功的管理經(jīng)驗、工作經(jīng)驗。所以，企業(yè)內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。初次認證的老師，如何站上講臺？形神、眉宇和起手臺足怎么更像老師？如何不緊張地能把課程內(nèi)容表達的更順暢？本次課程將為老師們帶來內(nèi)訓師講臺的修煉，如何從一個沒上臺授過課的小白講師，成為一個敢走上講臺、能自如

 講師：辛絳詳情

項目實施結(jié)構(gòu)化：過程有工具工具教學表格化：操作有產(chǎn)出產(chǎn)出成果可視化：輸出有成果成果落地實用化：落地能轉(zhuǎn)化項目背景：崗位標準如何設計？人才標準不清晰？招聘、培養(yǎng)、晉升無標準？在當今競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)對于人才的需求愈發(fā)迫切，但如何準確識別、培養(yǎng)和評價人才，成為眾多企業(yè)面臨的難題。任職資格體系建設，作為人才管理的核心環(huán)節(jié)，其不完善或缺失往往導致企業(yè)人才選拔

 講師：辛絳詳情

課程背景：近幾年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場競爭的客觀要求，企業(yè)核心競爭力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進作用，已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”！但現(xiàn)實的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：1.關(guān)鍵核心崗位后備力量不足；2.不知道該選拔誰、培養(yǎng)誰；3.不確定企業(yè)現(xiàn)有

 講師：辛絳詳情

課程背景：近幾年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場競爭的客觀要求，企業(yè)核心競爭力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進作用，已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”！但現(xiàn)實的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：1.關(guān)鍵核心崗位后備力量不足；2.不知道該選拔誰、培養(yǎng)誰；3.不確定企業(yè)現(xiàn)有

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課程背景：大家都會說方向不對，努力白費，培訓更是如此，如果一開始的方向錯了，后面所有的培訓基本也都是無效的！而對于發(fā)展型企業(yè)，培訓管理者也會發(fā)出共同的問題需求：如何設計出更系統(tǒng)的培訓？企業(yè)內(nèi)部培訓體系建設過程中要注意哪些要點？如何體現(xiàn)培訓及培訓部門的價值？有沒有具體建議及實用有效的培訓形式推薦？怎么樣才能讓培訓與績效和戰(zhàn)略，以及員工發(fā)展有更好的結(jié)合，而不是培

 講師：辛絳詳情

課程背景：大家都會說方向不對，努力白費，培訓更是如此，如果一開始的方向錯了，后面所有的培訓基本也都是無效的！而對于發(fā)展型企業(yè)，培訓管理者也會發(fā)出共同的問題需求：如何設計出更系統(tǒng)的培訓？企業(yè)內(nèi)部培訓體系建設過程中要注意哪些要點？如何體現(xiàn)培訓及培訓部門的價值？有沒有具體建議及實用有效的培訓形式推薦？怎么樣才能讓培訓與績效和戰(zhàn)略，以及員工發(fā)展有更好的結(jié)合，而不是培

 講師：辛絳詳情

課程背景：大家對培訓評估的認識是否還停留在培訓完成后如何評估？多數(shù)企業(yè)大學已經(jīng)開始全流程評估，即從培訓的開發(fā)開始，到課程的開發(fā)，最后再到效果的確認一系列的評估。因為只有這樣才能更好的把控結(jié)果，否則已經(jīng)成結(jié)果了，無論再怎么評估也改變不了結(jié)果，所以本次課程從一開始培訓開發(fā)就開始評估，讓我們的內(nèi)訓師在還有沒收授課前，就已經(jīng)有了隱形的培訓效果。項目價值：?價值點1：

 講師：辛絳詳情

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