如何用人工智能寫新聞（1.5天）

  培訓講師：孫瑋志

講師背景：
孫瑋志博士創(chuàng)意寫作實戰(zhàn)專家文學博士美國得克薩斯州立大學訪問學者“格局創(chuàng)意寫作”創(chuàng)始人中國古代文學副教授碩士研究生導師16年的公文寫作、文案策劃、新媒體寫作、軟文營銷教學、咨詢與實戰(zhàn)經驗曾任：天創(chuàng)廣告藝術中心董事總經理/創(chuàng)意總監(jiān)現任：中國寫作 詳細>>

孫瑋志
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如何用人工智能寫新聞（1.5天）詳細內容

如何用人工智能寫新聞（1.5天）

課程背景：

隨著人工智能技術的飛速發(fā)展，新聞寫作正面臨著前所未有的變革。人工智能不僅改變了新聞的生產方式，還為新聞傳播帶來了更多的可能性。人工智能完全可以大幅提高新聞報道的效率和質量。本課程旨在幫助學員掌握如何運用人工智能技術進行新聞寫作，培養(yǎng)其在新媒體時代下的新聞寫作與宣傳能力。通過學習本課程，學員將學會利用人工智能技術提升新聞寫作效率和質量，培養(yǎng)在人工智能時代下從事新聞工作的必備技能。

學員收益：

  1. 掌握運用人工智能寫新聞的方法；
  2. 大幅提升新聞寫作的效率和質量；
  3. 有效提升借助人工智能寫新聞的能力；
  4. 有效提升借助新媒體進行優(yōu)質宣傳的能力。

課程特色：

1．專業(yè)——講師是專門研究寫作理論的博士，副教授，中國社科院高級訪問學者，“格局創(chuàng)意寫作系列叢書”作者，有著豐富的寫作實踐和寫作培訓經驗；

2．通透——追根溯源，將相關理論和方法講透徹，讓學員知其然，更知其所以然；

3. 實用——課程匯總了很多運用人工智能寫新聞的經驗，拿來即用；

4．有趣——講故事、做游戲、看電影，讓課程與枯燥說拜拜。

課程時間：1-1.5天（1.5天版課程會更有深度，演練會更豐富，現場出的成果會更多），6小時/天

授課對象：企事業(yè)單位新聞通訊員、宣傳工作者。

授課方式：1．主題講授；2．分組PK；3．現場演練；4案例研討；5視頻欣賞；6．游戲互動

課程大綱：

第一講：人工智能對寫作之影響

（培訓目標：掌握運用人工智能寫新聞的核心技法，大幅提高新聞寫作效率）

人工智能，革命性的變革

  1. 內容生產力的大變革；
  2. 具有強大的邏輯能力；
  3. 具有強大的學習提升能力。

人工智能會讓寫作者失業(yè)嗎？

  1. 人工智能會讓寫作行為加速；
  2. 寫作崗位將會收縮；
  3. 未來已來，不會用人工智能將是很可怕的事。

人工智能寫新聞的核心技法

  1. 明確主題；
  2. 提供信息；
  3. 發(fā)出指令；
  4. 校正修改。

現場演練：運用人工智能寫新聞。

第二講?常用新聞人工智能寫作

（培訓目標：運用人工智能，2-5分鐘完成一篇優(yōu)質新聞的寫作）

一、如何運用人工智能寫好新聞標題

  1. 一次形成多個新聞標題；
  2. 基于標準選定優(yōu)質標題；
  3. 選標題的標準；
  4. 進一步優(yōu)化標題。

二、如何運用人工智能寫好新聞主體

  1. 新聞主體的撰寫模式；
  2. 依托六要素發(fā)出指令；
  3. 擴寫或縮寫的運用。

三、如何運用人工智能優(yōu)化新聞稿結構

  1. 倒金字塔結構及其運用方法；
  2. 列舉型結構及其運用方法；
  3. 自由型結構及其運用方法。

四、如何運用人工智能寫好導語

  1. 顛覆傳統(tǒng)：導語可以放在最后完成；
  2. 人工智能的閱讀功能；
  3. 人工智能的提煉功能；
  4. 委托人工智能閱讀提煉。

五、如何運用人工智能把新聞寫出深度

  1. 報道類型決定報道深度；
  2. 發(fā)出指令：寫調查性報道；
  3. 發(fā)出指令：寫分析性報道。

現場演練：運用人工智能寫新聞稿、改新聞稿。

第三講 新媒體的新聞發(fā)布技巧

（培訓目標：增強企業(yè)經營自媒體的能力，提升借助自媒體進行有效宣傳的能力）

一、媒體的吸粉模式

  1. 為什么你的媒體平臺吸不來粉絲；
  2. 新聞宣傳為什么需要加強媒體建設；
  3. 吸粉的根本原則和方法是什么。

二、新聞的發(fā)布模式

  1. 怎樣讓更多的讀者讀到我們的新聞；
  2. 怎樣讓讀者對于新聞形成深刻的印象；
  3. 如何促使讀者對我們的新聞形成持續(xù)的關注。

現場演練：為新聞設計一份能夠聚攏人氣的傳播方案。

第四講 總結、回顧

講師簡介：

孫瑋志，文學博士，副教授，經典咨詢項目“深塑企業(yè)行文系統(tǒng)”創(chuàng)始人，中國社科院高級訪問學者，“格局創(chuàng)意寫作”系列叢書作者，新型寫作教輔書的倡導者、撰寫者和傳播者。中國寫作學會會員、中華博士后聯(lián)合會理事、世界華文創(chuàng)意寫作學會會員。曾參與大型跨國紀錄片《沿著馬可波羅的足跡》的策劃和撰稿，曾參加內蒙古建區(qū)六十周年電視紀錄片的攝制和撰稿。在企業(yè)和高等院校從事寫作實踐與寫作教育、培訓、咨詢工作二十四年。撰寫出版“格局創(chuàng)意寫作系列”叢書《現代應用文寫作》《語言的能耐與無奈——魏晉“言意之辨”研究》《文學與現代文化創(chuàng)意產業(yè)》《作文西游記》《評卷老師講作文》等專著。企業(yè)員工訓練研究方向：書面溝通與行文、互聯(lián)網+的創(chuàng)意與寫作。孫博士濃厚的文化底蘊，加之對企業(yè)員工培訓方法的研究，使得培訓課程能通過經典故事、現實案例、情景游戲，啟發(fā)學員深刻思考，進而通過專業(yè)的講解，使學員在互動的同時，獲得感悟與方法。



 

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