《戰(zhàn)略復(fù)盤工作坊》

  培訓(xùn)講師:梁培霖

講師背景:
梁培霖老師——戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)創(chuàng)新雙輪驅(qū)動的實戰(zhàn)型專家?京東戰(zhàn)略屋2.0項目組核心專家(交付培訓(xùn)和工作坊超50場,培訓(xùn)人數(shù)超2000人)?京東創(chuàng)研社創(chuàng)辦人(輔導(dǎo)項目超過2000個,培訓(xùn)人數(shù)超過10000人)?華為訓(xùn)戰(zhàn)方法論主創(chuàng)者?曾任:華為公司人 詳細>>

梁培霖
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《戰(zhàn)略復(fù)盤工作坊》詳細內(nèi)容

《戰(zhàn)略復(fù)盤工作坊》

《戰(zhàn)略復(fù)盤工作坊》
主講:梁培霖老師
【課程背景】
企業(yè)在戰(zhàn)略推進中常陷入 “復(fù)盤無效” 困境:或把復(fù)盤當(dāng) “追責(zé)會”,歸因停留在外部因素;或僅走流程無實質(zhì)行動,復(fù)盤成果難落地;或只關(guān)注短期結(jié)果,忽視長期趨勢與能力短板,導(dǎo)致重復(fù)踩坑、戰(zhàn)略脫節(jié)。中基層團隊亟需一套 “全維度、可落地” 的復(fù)盤方法論,破解 “復(fù)盤≠迭代” 的難題。?
本工作坊以 “戰(zhàn)略復(fù)盤全流程賦能” 為核心,通過 “訓(xùn)前調(diào)研定制 + 理論導(dǎo)入 + 分層研討(頭腦風(fēng)暴 / AI 輔助)+ 工具實操 + 訓(xùn)后輔導(dǎo)” 模式,整合 “復(fù)盤四部曲”“戰(zhàn)略五看” 等工具,從戰(zhàn)略意圖、業(yè)務(wù)組合到落地保障全維度拆解復(fù)盤,幫助團隊從 “無效復(fù)盤” 轉(zhuǎn)向 “有效迭代”,為戰(zhàn)略優(yōu)化提供精準(zhǔn)支撐。
【課程收益】
掌握系統(tǒng)復(fù)盤方法:理解戰(zhàn)略復(fù)盤迭代本質(zhì),運用四大維度與復(fù)盤四部曲,構(gòu)建科學(xué)復(fù)盤思維,規(guī)避形式化陷阱。?
輸出迭代成果:研討輸出戰(zhàn)略洞察簡報、業(yè)務(wù)組合矩陣及組織人才優(yōu)化方案,修正戰(zhàn)略缺陷。?
夯實落地保障:識別執(zhí)行卡點,共創(chuàng)解決方案,支撐戰(zhàn)略落地。?
獲得持續(xù)支撐:訓(xùn)前定制調(diào)研,訓(xùn)后工具答疑與報告輔導(dǎo),確保復(fù)盤能力長效轉(zhuǎn)化。
【課程對象】
企業(yè)中高管,業(yè)務(wù)經(jīng)營單元核心團隊、核心業(yè)務(wù)骨干等相關(guān)部門人員
【課程時間】
2天1晚(6小時/天)
【課程大綱】
訓(xùn)前調(diào)研:
信息收集
業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略執(zhí)行概況
業(yè)務(wù)現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)
團隊能力水平和待提升點
研討焦點調(diào)研
確定關(guān)鍵議題和研討重點
確定需要內(nèi)部輸入的信息與輸入方式
確定贊助人角色與參與方式
研討方案制定
研討會關(guān)鍵流程與階段成果
各環(huán)節(jié)研討形式與時間安排
工作坊場地、物料、設(shè)備等行政支持物資清單
工作坊流程與交付設(shè)計(可根據(jù)調(diào)研調(diào)整)
理念與方法導(dǎo)入(第一天上午)
戰(zhàn)略復(fù)盤的意義
戰(zhàn)略復(fù)盤的本質(zhì)不是“追責(zé)”,而是“迭代”
企業(yè)忽視戰(zhàn)略復(fù)盤的常見代價
戰(zhàn)略復(fù)盤的四大維度
外部環(huán)境維度:復(fù)盤“趨勢判斷是否準(zhǔn)確”
戰(zhàn)略規(guī)劃維度:復(fù)盤“戰(zhàn)略規(guī)劃的合理性”
內(nèi)部能力維度:復(fù)盤“資源與能力是否匹配”
戰(zhàn)略執(zhí)行維度:復(fù)盤“執(zhí)行過程是否到位”
戰(zhàn)略復(fù)盤的常見陷阱與規(guī)避方法
甩鍋式復(fù)盤:將原因歸咎于外部或他人
形式化復(fù)盤:只走流程,不落地行動
短期化復(fù)盤:只看近期結(jié)果,忽視長期影響
戰(zhàn)略復(fù)盤的核心框架—復(fù)盤四部曲
回顧目標(biāo):審視“戰(zhàn)略意圖”
評估策略:評估“業(yè)務(wù)組合與業(yè)務(wù)設(shè)計”
反思過程——落地保障與執(zhí)行管理
總結(jié)規(guī)律——構(gòu)筑長效增長引擎
戰(zhàn)略意圖復(fù)盤(第一天下午)
戰(zhàn)略意圖復(fù)盤
戰(zhàn)略意圖模塊講解(戰(zhàn)略目標(biāo)與經(jīng)營目標(biāo);目標(biāo)三原則)
回顧戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營目標(biāo)達成情況
識別關(guān)鍵差距(業(yè)績/機會差距)
戰(zhàn)略洞察復(fù)盤
戰(zhàn)略洞察模塊講解(戰(zhàn)略五看;戰(zhàn)略控制點和機會點)
回顧原戰(zhàn)略洞察關(guān)鍵結(jié)論
重新審視戰(zhàn)略洞察關(guān)鍵結(jié)論的準(zhǔn)確性
迭代戰(zhàn)略洞察
重新進行戰(zhàn)略洞察(戰(zhàn)略五看)
輸出戰(zhàn)略洞察簡報
確定戰(zhàn)略機會點和控制點
戰(zhàn)略意圖刷新
重新確定戰(zhàn)略意圖
分小組研討(頭腦風(fēng)暴+AI工具)集體共識成果(團隊列名)
業(yè)務(wù)組合與業(yè)務(wù)策略復(fù)盤(第一天晚間)
業(yè)務(wù)組合與策略復(fù)盤
業(yè)務(wù)組合與策略模塊講解
回顧業(yè)務(wù)組合與策略的有效性
識別業(yè)務(wù)組合和策略的缺陷
業(yè)務(wù)組合與策略刷新
重新思考業(yè)務(wù)組合與策略
輸出業(yè)務(wù)組合和策略矩陣
確定戰(zhàn)略業(yè)務(wù)組合的三條曲線
業(yè)務(wù)設(shè)計復(fù)盤(第二天上午)
回顧業(yè)務(wù)設(shè)計
業(yè)務(wù)設(shè)計模塊講解
回顧原業(yè)務(wù)設(shè)計
評估原有業(yè)務(wù)設(shè)計有效性
業(yè)務(wù)設(shè)計迭代
識別業(yè)務(wù)設(shè)計缺陷
共創(chuàng)業(yè)務(wù)缺陷優(yōu)化方式
優(yōu)化業(yè)務(wù)設(shè)計方案
識別關(guān)鍵任務(wù)和實施路徑
回顧原業(yè)務(wù)設(shè)計關(guān)鍵任務(wù)與實施路徑
識別關(guān)鍵任務(wù)和實施路徑缺陷
總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗原因
關(guān)鍵任務(wù)和實施路徑迭代
重新設(shè)計戰(zhàn)略實施路徑圖
審視戰(zhàn)略實施路徑圖(領(lǐng)導(dǎo)點評和反饋)
戰(zhàn)略洞察迭代(如需)
戰(zhàn)略落地與執(zhí)行復(fù)盤(第二天下午)
組織適配復(fù)盤
組織設(shè)計模塊內(nèi)容講解
識別現(xiàn)有組織運作卡點
共創(chuàng)組織迭代方案
審視組織迭代方案(領(lǐng)導(dǎo)點評和反饋)
人才策略盤點
人才策略模塊內(nèi)容講解
復(fù)盤人才能力短板和人才策略執(zhí)行效果
共創(chuàng)人才策略優(yōu)化方案
審視人才策略優(yōu)化方案(領(lǐng)導(dǎo)點評和反饋)
文化氛圍/價值觀/領(lǐng)導(dǎo)力復(fù)盤
文化氛圍/價值觀/領(lǐng)導(dǎo)力模塊內(nèi)容講解
回顧三個方面出現(xiàn)的問題
共創(chuàng)問題的解決方案
審視文化問題解決方案(領(lǐng)導(dǎo)點評和反饋)
成果回顧&結(jié)營
回顧研討過程和研討成果
確定訓(xùn)后任務(wù)清單并發(fā)布任務(wù)
研討心得分享(探索流)
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
訓(xùn)后輔導(dǎo)
工具方法答疑
高頻問題答疑
關(guān)鍵工具和方法精講
實踐成果反饋
協(xié)助項目組完成復(fù)盤報告
協(xié)助改進計劃和方案制定

 

梁培霖老師的其它課程

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