《戰(zhàn)略規(guī)劃工作》工作坊
《戰(zhàn)略規(guī)劃工作》工作坊詳細(xì)內(nèi)容
《戰(zhàn)略規(guī)劃工作》工作坊
《戰(zhàn)略規(guī)劃工作》
主講:梁培霖老師
【課程背景】
當(dāng)前企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃中常陷入 “三重困境”:或?qū)κ袌霏h(huán)境、自身能力洞察不系統(tǒng),導(dǎo)致戰(zhàn)略脫離實際;或業(yè)務(wù)組合與策略設(shè)計缺乏邏輯,難平衡短期效益與長期增長;或戰(zhàn)略規(guī)劃與組織、人才、文化脫節(jié),落地時 “紙上談兵”。中基層管理者作為戰(zhàn)略推進(jìn)的核心力量,亟需一套 “從洞察到落地” 的完整方法論,破解規(guī)劃與執(zhí)行的斷層難題。?
本工作坊以 “全流程戰(zhàn)略規(guī)劃賦能” 為核心,通過 “訓(xùn)前調(diào)研定制 + 理論導(dǎo)入 + 分層研討(世界咖啡 / 紅藍(lán)對抗)+ 工具實操 + 訓(xùn)后輔導(dǎo)” 模式,整合 5D 體系、PESTEL、麥肯錫矩陣等工具,幫助企業(yè)團(tuán)隊從環(huán)境洞察到業(yè)務(wù)設(shè)計,再到落地保障,系統(tǒng)化輸出可落地的戰(zhàn)略規(guī)劃方案,填補(bǔ) “規(guī)劃 - 執(zhí)行” 的能力缺口。
【課程收益】
掌握規(guī)劃方法:學(xué)會 5D 戰(zhàn)略管理體系,熟練使用 PESTEL 等工具,實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃全流程推進(jìn)。?
產(chǎn)出實用成果:通過研討與指導(dǎo),輸出戰(zhàn)略簡報、業(yè)務(wù)方案等成果,助力企業(yè)戰(zhàn)略落地。?
提升執(zhí)行能力:明確組織、人才、文化要點,拆解戰(zhàn)略任務(wù)為可執(zhí)行的 KPI 與責(zé)任矩陣。?
獲得持續(xù)賦能:訓(xùn)前定制、訓(xùn)后輔導(dǎo),將所學(xué)轉(zhuǎn)化為日常能力,避免戰(zhàn)略與執(zhí)行脫節(jié)。
【課程對象】
企業(yè)中高管,業(yè)務(wù)經(jīng)營單元核心團(tuán)隊、核心業(yè)務(wù)骨干等相關(guān)部門人員
【課程時間】
3天 2晚(6小時/天)
【課程大綱】
訓(xùn)前調(diào)研:
信息收集
企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與愿景
企業(yè)所處的市場環(huán)境
業(yè)務(wù)現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)
團(tuán)隊能力水平和待提升點
研討焦點調(diào)研
確定關(guān)鍵議題和研討重點
確定需要內(nèi)部輸入的信息與輸入方式
確定贊助人角色與參與方式
研討方案制定
研討會關(guān)鍵流程與階段成果
各環(huán)節(jié)研討形式與時間安排
工作坊場地、物料、設(shè)備等行政支持物資清單
工作坊流程與交付設(shè)計(可根據(jù)調(diào)研調(diào)整)
理念與方法導(dǎo)入,確定戰(zhàn)略意圖(第一天上午)
戰(zhàn)略思維和5D戰(zhàn)略管理體系介紹
戰(zhàn)略是一種分析式的思維方式
5D戰(zhàn)略管理打破從戰(zhàn)略到執(zhí)行的壁壘
看勢-戰(zhàn)略回顧識別差距,確定戰(zhàn)略意圖
識別現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距
戰(zhàn)略意圖:將未來的目標(biāo)折回現(xiàn)在
目標(biāo)制定單原則
確定戰(zhàn)略研討,識別現(xiàn)在與目標(biāo)的差距(頭腦風(fēng)暴)
小環(huán)境洞察研討(行業(yè)/客戶/競爭/自己)第一天下午
市場洞察研討(世界咖啡)
行業(yè)分析(產(chǎn)業(yè)周期/產(chǎn)業(yè)鏈/六要素)
客戶分析(數(shù)據(jù)分析、用戶研究與選擇)
競爭分析(宏觀分析/微觀分析)
自己分析(優(yōu)勢分析/劣勢分析)
戰(zhàn)略洞察簡報共識-1/3(村長會議)
小組匯報戰(zhàn)略洞察的結(jié)果
審視戰(zhàn)略洞察簡報結(jié)論(領(lǐng)導(dǎo)點評和反饋)
戰(zhàn)略洞察簡報迭代
大環(huán)境洞察研討(PESTEL)第一天晚間
大環(huán)境洞察(世界咖啡)
政治、經(jīng)濟(jì)
社會、技術(shù)
環(huán)境、法律
戰(zhàn)略洞察簡報共識-2/3(村長會議)
小組匯報戰(zhàn)略洞察的結(jié)果
審視戰(zhàn)略洞察簡報結(jié)論(領(lǐng)導(dǎo)點評和反饋)
輸出戰(zhàn)略洞察簡報-2/3
戰(zhàn)略機(jī)會點和戰(zhàn)略控制點研討(第二天上午)
回顧戰(zhàn)略洞察簡報
回顧戰(zhàn)略洞察程序與方法
回顧戰(zhàn)略洞察工具和實操方法
回顧戰(zhàn)略洞察簡報成果-2/3
戰(zhàn)略機(jī)會點分析
工具和方法導(dǎo)入(三維分析法)
分小組研討(頭腦風(fēng)暴)
集體共識戰(zhàn)略機(jī)會點(紅藍(lán)對抗)
戰(zhàn)略控制點分析
戰(zhàn)略機(jī)會點和戰(zhàn)略控制點識別(三維分析法/競爭力金字塔)
分小組研討戰(zhàn)略機(jī)會點和戰(zhàn)略控制點(頭腦風(fēng)暴/紅藍(lán)對抗)
集體共識戰(zhàn)略意圖(紅藍(lán)對抗)
確定戰(zhàn)略意圖
戰(zhàn)略洞察簡報匯總
完成戰(zhàn)略洞察簡報整理-3/3
審視戰(zhàn)略洞察簡報結(jié)論(領(lǐng)導(dǎo)點評和反饋)
戰(zhàn)略洞察迭代(如需)
創(chuàng)新焦點-確定業(yè)務(wù)組合與業(yè)務(wù)策略(第二天下午)
一、業(yè)務(wù)取舍與業(yè)務(wù)組合(頭腦風(fēng)暴/紅藍(lán)對抗)
研討依據(jù)戰(zhàn)略洞察,可以選擇的業(yè)務(wù)清單(戰(zhàn)略三問)
分組研討業(yè)務(wù)組合(麥肯錫矩陣和三條曲線)
集體共識戰(zhàn)略業(yè)務(wù)組合(紅藍(lán)對抗)
確定戰(zhàn)略業(yè)務(wù)策略(村長會議)
競爭性創(chuàng)新四大策略
集體研討每條業(yè)務(wù)曲線的業(yè)務(wù)策略
確定戰(zhàn)略業(yè)務(wù)選擇和業(yè)務(wù)策略設(shè)計(領(lǐng)導(dǎo)點評)
業(yè)務(wù)設(shè)計-業(yè)務(wù)商業(yè)化設(shè)計(第二天晚間)
業(yè)務(wù)取舍與業(yè)務(wù)組合(頭腦風(fēng)暴/紅藍(lán)對抗)
研討依據(jù)戰(zhàn)略洞察,可以選擇的業(yè)務(wù)清單(戰(zhàn)略三問)
分組研討業(yè)務(wù)組合(麥肯錫矩陣和三條曲線)
集體共識戰(zhàn)略業(yè)務(wù)組合(紅藍(lán)對抗)
確定戰(zhàn)略業(yè)務(wù)策略(村長會議)
競爭性創(chuàng)新四大策略
集體研討每條業(yè)務(wù)曲線的業(yè)務(wù)策略
確定戰(zhàn)略業(yè)務(wù)選擇和業(yè)務(wù)策略設(shè)計(領(lǐng)導(dǎo)點評)
戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)與依賴關(guān)系-戰(zhàn)略實施路徑圖(第三天上午)
識別關(guān)鍵任務(wù),繪制實施路徑圖(頭腦風(fēng)暴)
戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)識別(一個公式四類活動)
分小組研討每個業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)
繪制業(yè)務(wù)戰(zhàn)略實施路徑圖
戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)與依賴關(guān)系共識(紅藍(lán)對抗)
分組進(jìn)行戰(zhàn)略關(guān)鍵實施路徑圖匯報
確定戰(zhàn)略實施路徑(領(lǐng)導(dǎo)點評和反饋)
戰(zhàn)略實施路徑迭代
戰(zhàn)略落地保障-組織/人才/文化/領(lǐng)導(dǎo)力(第三天下午)
確定組織與人才(頭腦風(fēng)暴)
組織設(shè)計的考量因素和四類組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣勢
使用IPOOC方法繪制組織運作圖
確定戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)的責(zé)任關(guān)系(部門級)和戰(zhàn)略KPI
確定戰(zhàn)略關(guān)鍵人才及人才策略
確定組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力要求(頭腦風(fēng)暴)
六大組織氛圍和價值觀的一體兩面
領(lǐng)導(dǎo)力的七項特質(zhì)
確定團(tuán)隊氛圍要求和領(lǐng)導(dǎo)力要求
戰(zhàn)略規(guī)劃回顧與結(jié)營儀式(第三天下午)
回顧并共識戰(zhàn)略規(guī)劃
回顧戰(zhàn)略規(guī)劃各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵成果
澄清并解答戰(zhàn)略規(guī)劃疑惑
共識戰(zhàn)略規(guī)劃(領(lǐng)導(dǎo)點評)
結(jié)營儀式
研討心得分享(探索流)
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
訓(xùn)后任務(wù)發(fā)布(如有)
訓(xùn)后輔導(dǎo)
工具方法答疑
高頻問題答疑
關(guān)鍵工具和方法精講
戰(zhàn)略規(guī)劃方案輔導(dǎo)
提供框架思路建議
提供方案設(shè)計過程輔導(dǎo)
梁培霖老師的其它課程
《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略規(guī)劃》主講:梁培霖老師【課程背景】在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中,企業(yè)戰(zhàn)略管理常陷入多重困境:或戰(zhàn)略方向模糊,淪為“拍腦袋”決策;或戰(zhàn)略與執(zhí)行脫節(jié),淪為紙上談兵;或面對市場變化,不知該堅守定力還是靈活調(diào)整。許多企業(yè)因缺乏系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維與工具,在“看勢、謀局、布陣、排兵、篤戰(zhàn)”的任一環(huán)節(jié)掉鏈子,最終導(dǎo)致戰(zhàn)略失效。?在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中,企業(yè)戰(zhàn)略管理常
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《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略洞察力提升》主講:梁培霖老師【課程背景】在充滿不確定性的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的生死存亡往往取決于戰(zhàn)略決策的質(zhì)量,能否在復(fù)雜信息中預(yù)判趨勢、在矛盾對立中找到機(jī)會、在慣性思維中突破局限,成為區(qū)分優(yōu)秀與平庸的關(guān)鍵。然而,多數(shù)管理者在戰(zhàn)略思考中常陷入“思考松懈”的陷阱:依賴過往經(jīng)驗拒絕變革、選擇性接收符合既有認(rèn)知的信息、被短期KPI遮蔽長期視野,最終錯失
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- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
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