《TED演講課程大綱》

演講的18分鐘
打造屬于你的TED時(shí)刻
主講人：王志強(qiáng)
對于大多數(shù)演講者來說，都知道自己在演講中“講什么”；更有經(jīng)驗(yàn)豐富的人知道自己該“怎么講”；但只有極少數(shù)人在演講前思考“為什么講”；唯有那些明白“為什么講”的人，才能觸碰到聽眾的內(nèi)心，啟發(fā)聽眾思考，引發(fā)聽眾共鳴并使之精神振奮。
為什么TED演講能夠吸引人，答案就在于它既精煉，又極具前瞻性的話題，加上濃縮在18分鐘內(nèi)的思想精華，更重要的是演講者通過對“為什么講”的思考，將信念、觀點(diǎn)、價(jià)值投射進(jìn)每個(gè)聽眾的內(nèi)心,另人有渴望獲得演講者思想精華的沖動(dòng)。
今天，我們每個(gè)人懷揣著TED的夢想，走進(jìn)演講訓(xùn)練的課堂。讓我們一起用TED的方式，打造屬于我們自己特質(zhì)的演講，分享我們值得傳播的思想。
我們的訓(xùn)練課程將用“黃金圈法則”的魔力，融合培訓(xùn)師六年來對演講教學(xué)研磨的精粹，引領(lǐng)大家探究“為什么講、講什么、怎么講”，揭秘“如何“打造屬于你的TED時(shí)刻”。
00課 程 收 益
0%0%通過對“為什么講、講什么、怎么講”的研討，使學(xué)員能夠完成一篇，從對演講初衷的思考，到演講選題、內(nèi)容的準(zhǔn)備，再到演講過程的設(shè)計(jì)、風(fēng)格的呈現(xiàn)，直到最后演講復(fù)盤。打造一篇全過程的屬于自己的TED演講。并在演示中突出真誠的給予、價(jià)值的不同。
學(xué)員能夠識別導(dǎo)致演講緊張與恐懼的五大誘因，演示相應(yīng)解決方案；
4198620461010培訓(xùn)形式：
講授-啟發(fā)式/互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析-觀看視頻-課堂訓(xùn)練 培訓(xùn)時(shí)間2天
0%0%“角色扮演法”演練即興講話，使學(xué)員掌握臨場發(fā)揮“望聞問切”的表達(dá)方法。
0-57785課 程 大 綱
0%0%第一部分 應(yīng)用“黃金圈法則”打造屬于你的TED演講
第一問：“為什么講”（傳遞給予的信念）
演講者的起心動(dòng)念決定演講的效果。在設(shè)計(jì)演講稿時(shí)，演講者追本溯源，訴諸于表達(dá)自己對于演講意義上的尋求，通過對“為什么講”的“三問”訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)員思考，為什么要組織演講，如何用真誠來傳遞給予的信念和有價(jià)值的觀點(diǎn)。
演講者對“我能給聽眾帶來什么”的思考，是打造屬于你特質(zhì)演講的開始。
第二問：“講什么”（傳遞價(jià)值的不同）
TED真正的魅力是什么？就是“一個(gè)值得傳播的觀點(diǎn)”。演講者如何應(yīng)用“三面訴求”法則，進(jìn)行演講主題確定和提煉演講觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)思演講結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，讓聽眾內(nèi)心受到啟發(fā)、產(chǎn)生共鳴并使之精神振奮。
第三問：“怎么講”（傳遞真誠的力量）
我們羨慕TED演講的魅力，我們更想擁有這樣的非凡體驗(yàn)，事實(shí)上，一旦你精確的掌握了TED的設(shè)計(jì)、展示技巧和方法，你將意識到你也可以擁有這種所謂的“超能力”。
在訓(xùn)練課程上我們將借助TED的設(shè)計(jì)、展示技巧和方法，從以下五個(gè)方面進(jìn)行演練：
1、體態(tài)語言：體態(tài)、手勢、目光、表情、著裝；
2、有聲語言：語態(tài)、語速、語流；
3、程序設(shè)計(jì)：論證“三備一想”準(zhǔn)備法，從演講前準(zhǔn)備，到演講過程呈現(xiàn)，至演講結(jié)束復(fù)盤。以步驟排序的方式，建造全始全終的TED演講。
4、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：使用“五個(gè)維度”法則，呈現(xiàn)演講內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，從演講的開場白到演講主體內(nèi)容，到演講結(jié)尾的設(shè)計(jì)。以三段式的方式，打造像TED一樣的非凡演講。
5、技巧設(shè)計(jì)：找出“三足鼎立”的演說技巧，從情緒引導(dǎo)、行為狀態(tài)、如何控場等三個(gè)方面，塑造證明屬于你的TED精彩時(shí)刻。
第二部分 識別講話緊張的五大誘因及解決方案 1、對自己的期望值過高：
識別兩個(gè)誤區(qū)，掌握文字表達(dá)與口頭表達(dá)的不同
2、對結(jié)果的過分關(guān)注：
找出生理層面與心理層面對講話的影響，將講話結(jié)果與講話過程進(jìn)行轉(zhuǎn)移
3、游離于群體之外所造成的恐懼
識別孤雁離群的效應(yīng)，找到錨點(diǎn)，增強(qiáng)自信
4、揮之不去的自卑心理
列出消極的自我評價(jià)，建立內(nèi)外平衡的自我評價(jià)體系
5、不容忽視的被情緒感染
論證條件反射的作用與錨點(diǎn)法相結(jié)合，穩(wěn)定情緒從容自信
第三部分 課程評估
1、課程總結(jié) 課程要點(diǎn)回顧與關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)
2、課后測試 安排課程評估進(jìn)行結(jié)訓(xùn)總結(jié)
謝謝！

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