領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理智慧

  培訓(xùn)講師:孫波

講師背景:
講師背景孫波管理專家,暢銷管理書《道場管理》作者。團隊管理升級的大推手。北京大學(xué)、清華大學(xué)客座教授??偛冒囝I(lǐng)導(dǎo)力課程特聘培訓(xùn)專家。金融銀行保險建筑郵政行業(yè)特聘講師。中國管理科學(xué)研究院新興經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究所高級研究員。中國競爭力研究中心特聘管理專 詳細(xì)>>

孫波
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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理智慧

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理智慧
主講:孫波老師
【課程背景】
對于組織的領(lǐng)導(dǎo)者來說,領(lǐng)導(dǎo)的魅力體現(xiàn)在是否能發(fā)動群眾力量,將組織的目標(biāo)作
為每一個人的目標(biāo),并營造一種和諧關(guān)愛的組織氛圍,去打造一支尊重、認(rèn)可、學(xué)習(xí)、
鼓勵、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾韴F隊。在整個管理過程中,領(lǐng)導(dǎo)力高低,直接影響到組織發(fā)展和
執(zhí)行力度,而現(xiàn)在的企業(yè)常見的問題是目標(biāo)不統(tǒng)一、管理不規(guī)范、流程不清晰、責(zé)任不
到位。其實真正讓我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于缺少員工對
企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度,以及對信念的遵守和堅持。所以對于企業(yè)
的管理干部而言,我們不但需要在自身的管理哲學(xué)管理思維加以改善,還需要改變?nèi)粘?br /> 的管理動作,通過營造管理環(huán)境,提高組織和團隊的績效。本課程主要核心是幫助領(lǐng)導(dǎo)
者在提升自身領(lǐng)導(dǎo)水平強調(diào)執(zhí)行力度和方法的同時,幫助企業(yè)搭建雙贏的管理平臺。
【課程收益】
■ 了解領(lǐng)導(dǎo)的四個層次,提升領(lǐng)導(dǎo)魅力與藝術(shù)
■ 了解雙贏管理思維,增強組織活動,提高管理效率
■ 了解管理中快樂的驅(qū)動力,提高下屬執(zhí)行意愿;
■ 認(rèn)識管理本質(zhì),學(xué)會利用實效工具搭建管理平臺;
■ 學(xué)習(xí)團隊管理,掌握團隊凝聚力的八個管理接入點;
■ 學(xué)習(xí)溝通要領(lǐng),搭建良性溝通平臺,降低內(nèi)部沖突;
■ 獲得提升員工歸屬感和信任度的日?;僮鞣椒?;
■ 掌握7大機制營造軟環(huán)境,讓愛在團隊中流動。
【課程對象】 企業(yè)中高層管理人員
【培訓(xùn)形式】 針對性講解,個案分析,課堂討論、視頻導(dǎo)入和互動
【培訓(xùn)時間】 2天(12小時)
【課程大綱】

第一部分:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
◆ 管理和執(zhí)行復(fù)雜性的探討
◆ 角色定位從轉(zhuǎn)變思維開始
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者角色的核心定位
◆ 領(lǐng)導(dǎo)能力的四個層級
◆ 組織成員的績效金字塔

第二部分:領(lǐng)導(dǎo)者情緒與壓力管理
◆ 心態(tài)重要還是能力重要
◆ 決定心態(tài)的核心要素
◆ 員工心態(tài)與企業(yè)發(fā)展
◆ 關(guān)于情緒與情商的探討
◆ 管理者情商管理與提高
◆ 如何調(diào)節(jié)下屬職業(yè)壓力
◆ 工作樂趣都去哪了

第三部分:高效溝通與團隊協(xié)作
◆ 觀點:管理就是溝通
◆ 溝通目的與溝通方式
◆ 分析:如何消除溝通障礙
◆ 溝通環(huán)境比溝通內(nèi)容更重要
◆ 系統(tǒng):團隊溝通六大步驟
◆ 上下級溝通策略與執(zhí)行
◆ 工具:不同性格的溝通

第四部分:領(lǐng)導(dǎo)者心智模式與信念修煉
◆ 關(guān)于心智模式的探討
◆ 心智模式的四大障礙
◆ 心智模式與不同性格的形成
◆ 分析:兩種人心智模式對比
◆ 關(guān)于信念的力量的認(rèn)知
◆ 修煉:引導(dǎo)認(rèn)知,強化信念

第五部分:團隊激勵實效策略
◆ 案例:員工為什么不去做?
◆ 團隊管理面對的三大障礙
◆ 協(xié)作與執(zhí)行從內(nèi)在激活開始
◆ 策略:團隊雙贏管理模式
◆ 驅(qū)動內(nèi)在動力導(dǎo)向的考核體系
◆ 搭建高效透明化的管理平臺

第六部分:管理工具應(yīng)用技巧
◆ 案例管理法的神奇作用
◆ 案例管理法應(yīng)用原理
◆ 案例管理的分類與操作
◆ 案例管理法的實際運作技巧
◆ 案例管理法的現(xiàn)場操作

第七部分:團隊氛圍與文化建設(shè)
◆ 企業(yè)和員工的四個紐帶
◆ 員工需要什么樣的管理
◆ 如何讓下屬找到工作價值
◆ 如何讓下屬找到責(zé)任感
◆ 如何讓下屬完成快速成長
◆ 管理是嚴(yán)肅的無分別的愛

 

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團隊的最大作用是,發(fā)揮集體的智慧和力量,能產(chǎn)生出超出物理的化學(xué)變化。而問題往往在于,一群人,認(rèn)知,能力,經(jīng)驗,價值觀等等都不同,又如何能步調(diào)一致,協(xié)同發(fā)展,凝聚人心呢。我們希望團隊在一起,是快樂的,和諧的,而面對巨大的工作任務(wù)和壓力,經(jīng)常顧了這頭,又疏忽了那一頭。其實團隊建設(shè)和目標(biāo)達(dá)成并不沖突,反而是一對好伙伴。本課程,將從了解團隊,和團隊必須升級開始,通過

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基于人性了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉對于這個時代而言,變化最快的莫過于人的變化。我們經(jīng)常清楚地發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在招聘的員工學(xué)歷是一批比一批高,相應(yīng),他們掌握的知識超過了之前的幾代人。對于這些“知識型”員工,我們好像突然發(fā)現(xiàn)之前完全奏效的管理方法仿佛在一夜之間就行不通了,由于人才的競爭要求,對他們的升遷路徑已經(jīng)顛覆了企業(yè)原有的晉升法則,工資調(diào)了又調(diào),之前小米加大棒的管理方式現(xiàn)在已

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高效執(zhí)行力前言我們都知道,執(zhí)行力是企業(yè)目標(biāo)和結(jié)果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。執(zhí)行力其實分兩個層面,一個是個人執(zhí)行力,另一個是組織執(zhí)行力。我們會清楚的發(fā)現(xiàn),有人,個人執(zhí)行力很強,努力并能為自己的工作結(jié)果負(fù)責(zé),但是當(dāng)這個人到了另一個組織的時候,卻不一定發(fā)揮他最大的執(zhí)行力和能力。所以,對于管理者而言,我們不但要要求員工好好干活保證完成任務(wù),還有一項更重的任務(wù),是推動組織發(fā)展,提高

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管理者的十項全能【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過:“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”。事實上,每個企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于員工缺少對企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同,追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對規(guī)范、流程的遵守和堅持。對于企業(yè)的中高層管理干部而言,我們更需要結(jié)合新生代員工(尤其90后)的特點和需求,

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管理者的五項修煉【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過:“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”。事實上,每個企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于員工缺少對企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同,追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對規(guī)范、流程的遵守和堅持。對于企業(yè)的中高層管理干部而言,我們更需要結(jié)合新生代員工(尤其90后)的特點和需求,

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人心解碼   03.27

人心解碼----員工管理中的心理學(xué)前言:對于企業(yè)內(nèi)部管理而言,最重要的是人的問題。而團隊的核心一定是發(fā)動全員,對目標(biāo)更有效的達(dá)成。但在實際工作中,我們往往會發(fā)現(xiàn),團隊中會出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象,諸如,有了目標(biāo)卻不能執(zhí)行;有了懲罰,卻不能觸痛;有了規(guī)則,卻不能遵守;有了獎勵,卻無動于衷的團隊內(nèi)部問題,有個別團隊中還出現(xiàn)了小團伙,和管理對抗事件。這些都大面積的削弱了團

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