《優(yōu)先管理---第五代時間管理》大綱

  培訓講師：孫大益

講師背景：
孫大益美國培訓與發(fā)展協(xié)會（ASTD）授權講師北京大學民營經濟研究院項目顧問北京知為先管理研究院高級研究員山東省經信委人才測評中心特聘講師擅長領域：領導力、中層管理、職業(yè)素養(yǎng)、國學/心理學、培訓發(fā)展、安全生產管理擅長行業(yè)：石油化工、服裝紡織、 詳細>>

孫大益
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《優(yōu)先管理---第五代時間管理》大綱詳細內容

《優(yōu)先管理---第五代時間管理》大綱


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|《優(yōu)先管理—第五代時間管理》 |
|時間管理這門課程也可以稱作優(yōu)先管理。這門課程非常普遍，已經延續(xù)了四代，現|
|在講的是第五代時間管理。第五代時間管理的意義在于使我們實現個人效益和社會|
|效益的同時，還能夠享受更加舒適的生活。 |
|一、培訓受眾 |企業(yè)中高層管理者 |
|二、課程收益/目標 |1、有效提升管理者管理理念與技能 |
| |2、有效改變管理者管理行為與管理意識 |
| |3、改善并改進管理者優(yōu)先管理職場習慣 |
| |4、解決管理者對時間管理的概念與方法的理解與掌握 |
| |5、全面提升管理者的管理績效 |
|三、培訓時長 |1天 |
|四、授課方式 |講授、案例分享、小組討論 |
|五、課程大綱 |一、時間概論 |
| |什么是“時間” |
| |“時間”的公平性 |
| |時間與“事件”的關系 |
| |“事件”的控制 |
| |“時間”的特性 |
| |時間管理的關鍵 |
| |危險的信號 |
| |不同的態(tài)度差異 |
| |學習時間管理的目的 |
| |二、時間管理的沿革 |
| |第一代：“公雞型” |
| |第二代：“倉鼠型” |
| |第三代：“北極熊型” |
| |第四代：“群狼型” |
| |第五代：“熊貓型” |
| |五代時間管理間的關系 |
| |研討專題 |
| |三、時間與“習慣”的關系 |
| |習慣的定義 |
| |習慣的養(yǎng)成 |
| |習慣的判斷 |
| |習慣與“舒適區(qū)” |
| |走出你的舒適區(qū) |
| |改變習慣的計劃 |
| |改變習慣的收益 |
| |改變舊習慣的困難 |
| |創(chuàng)造改變習慣的環(huán)境 |
| |研討專題 |
| |四、優(yōu)先管理 |
| |時間的四個象限 |
| |一象限文化 |
| |二象限文化 |
| |三象限文化 |
| |四象限文化 |
| |四象限的區(qū)分（示例） |
| |如何投資二象限 |
| |如何走出三象限 |
| |如何進入第二象限 |
| |第二象限問題思考 |
| |壓力與你的關系 |
| |急迫性指數測驗 |
| |改變傳統(tǒng)的時間觀念 |
| |“勤奮”是否足夠 |
| |如何避免“本末倒置” |
| |你對時間的控制 |
| |時間是怎樣流失的 |
| |你的時間哪去了 |
| |研討專題 |
| |五、“西瓜”與“芝麻” |
| |找到你生命中的“西瓜” |
| |確認你的“西瓜” |
| |確定有效目標 |
| |高報酬目標 |
| |工作確定的順序 |
| |效率和效益的分別 |
| |發(fā)展性和維持性工作 |
| |如何處理高回報工作 |
| |如何處理低回報工作 |
| |低回報工作——揀“芝麻” |
| |怎樣確認重要文件 |
| |記錄你的時間 |
| |研討專題 |
| |六、時間管理 |
| |工作行動的誤區(qū) |
| |工作計劃的流程 |
| |時間管理 |
| |第五代時間管理的思考 |
| |工作與生活的關系 |
| |第五代時間管理的真諦 |
| |我們的使命和希望 |
| |研討專題 |

 

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