教練式領導的技能-課程大綱(2日 )

  培訓講師:談煒

講師背景:
職業(yè)背景現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領導力事業(yè)部負責人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領導力領域的咨詢、測評及教練工作;豐富的培訓經(jīng)驗:先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名培訓機構(gòu),培訓內(nèi)容包括教練式領導力系列、執(zhí)行力 詳細>>

談煒
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教練式領導的技能-課程大綱(2日 )詳細內(nèi)容

教練式領導的技能-課程大綱(2日 )

《教練式領導的技能》
——教練式領導基礎能力訓練

多家世界500強企業(yè)推廣的、 快速提高領導力的精品課程
? 80% 的總裁認為他們從教練得到實惠,絕不認為教練是另外一個曇花一現(xiàn)的東西
? 幾乎所有的經(jīng)理(96%)認為每個員工都應該有教練,不論員工年齡大小
? 85% 的經(jīng)理表示教練的價值在于提升團隊氛圍
? 80% 的經(jīng)理認為教練使被教練者提升責任感


“偉大的領導者,一流的,是教練?!?br /> 杰克·韋爾奇


寰球立德咨詢品牌課程 --
《教練式領導的技能》,是在美國打造的、融合東西方智慧的一個領導力訓練課程,通過
多年的實踐,教練式領導為全球的廣大客戶進行了服務,得到了來自國內(nèi)客戶的一致好
評。
教練式領導可以說是一個全新的領導模式和領導方法,它的特點在于使傳統(tǒng)的領導
者變成一個教練,使自己的出發(fā)點、領導方式、領導藝術(shù)都有了很大的不同。它的要點
是改變領導的思維、領導的模式、領導的方法,重點是 “教練”二字上:
?
教練式思維:每個學員都會學到教練式思維,使學員都會受到觸動和沖擊,有被重
新“雕塑”的感受。
?
教練式領導模式:教練式領導具有一套完全不同的流程和技術(shù),使學員學會一套教
練式領導的方式方法,樹立學員的信心。
?
教練式行為:通過二天的訓練,學員基本都會具有不同程度的教練式行為,使很多
學員的下屬和家屬或朋友都有不同反饋。


課程目標
? 學習什么是教練術(shù)
? 掌握教練術(shù)的基礎模型技術(shù)和方法
? 體驗什么是領導教練并認知他與傳統(tǒng)管理者有何主要區(qū)別
? 學習做最好的管理者 -- 領導教練與傳統(tǒng)管理的融合
? 學習領導教練的基本素質(zhì),并得到測評
? 領導教練基本技能提升訓練
? 計劃如何應用教練式領導技能在工作中


課程成果
經(jīng)過二天的訓練,學員在不同程度上有如下的收獲:
? 對教練和教練術(shù)有所了解
? 學會了教練式領導的基本模式,對提升自己的領導力有幫助
? 學到了一些教練式領導的基本素質(zhì)和方法
? 有運用教練式領導模式到實際工作中的欲望
培訓對象
? 中高層企業(yè)經(jīng)理
? 欲成為企業(yè)教練之內(nèi)部講師


培訓方式
?
最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學生當場認知、當場掌握,方便用
于改變行為和指導實踐
?
現(xiàn)場測評反饋:用世界最先進的測評體系進行現(xiàn)場測評,使學員認識到自己的優(yōu)勢
、差距及不足,明確突破方向
?
實戰(zhàn)教練指導:通過各種現(xiàn)場體驗,及當場教練指導,針對學員進行提升和突破,
達到立竿見影的效果
? 交互升華打造:利用交互式打造模式(Interactive Development
Model),使個人學習、團隊互動和內(nèi)容學習互動升華,使整個課程“活起來”,
創(chuàng)造最佳學習成長氛圍。


人數(shù)要求
為保證效果,要求參加人數(shù)不超過30人

培訓時間
2日

課程提綱

模塊一 開篇-課程介紹
? 課程目標:不是來聽講教練式領導理論和知識的
是來經(jīng)歷教練式領導當場訓練而提升能力的
? 課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
? 課程收獲:對教練式的新感悟,及行為轉(zhuǎn)變
? 課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
? 期望管理:溝通期望,達成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果

模塊二 教練及教練流程
? 教練及被教練的現(xiàn)場體驗
? 研討:通過這個體驗,什么是教練?
? 教練的定義
? 教練的基本流程-GROW模型的介紹  
? 教練的成功要素
? 教練法演練:角色扮演,相互反饋


模塊三 教練式領導及素質(zhì)測評 
? 什么是教練式領導?
? 教練式領導與傳統(tǒng)的領導/管理模式有何主要區(qū)別
? 教練的基本素質(zhì)測評體系
? 你與成功教練的差別在哪里?
? 高素質(zhì)教練的案例分享
? 教練的演練和素質(zhì)測評
? 提升教練素質(zhì)的點評
模塊四 教練式領導的基本技能訓練
? 教練使領導的基本技能體系
? 發(fā)問基本技能訓練
? 什么是發(fā)問?
? 如何進行發(fā)問?
? 發(fā)問的關(guān)鍵技巧是什么?
? 傾聽基本技能訓練
? 什么是傾聽?
? 如何進行傾聽?
? 傾聽的關(guān)鍵技巧是什么?
? “愛心挑戰(zhàn)”基本技能訓練
? 什么是“愛心挑戰(zhàn)”?
? 如何進行“愛心挑戰(zhàn)”?
? “愛心挑戰(zhàn)”的關(guān)鍵技巧是什么?
? 教練式領導基本技能總結(jié)
模塊五 GROW模型訓練
? GROW模型的基本技能
? Goal:建立目標
? 什么是建立目標?
? 如何建立目標?
? 建立目標的流程和技巧
? Reality: 現(xiàn)狀分析
? 什么是現(xiàn)狀分析?
? 如何進行現(xiàn)狀分析?
? 現(xiàn)狀分析的流程和技巧
? Options: 途徑分析
? 什么是途徑分析?
? 如何進行途徑分析?
? 途徑分析的流程和技巧
? Wrap-up: 制定行動方案
? 什么是制定行動方案?
? 如何進行制定行動方案?
? 制定行動方案的流程和技巧
? GROW模型在工作中的應用范疇
模塊六 教練式領導與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別與融合
? 什么是教練式領導? 它的主要功能是什么?
? 傳統(tǒng)管理者的定義和主要功能又是什么?
? 教練式領導與傳統(tǒng)管理者的最關(guān)鍵的區(qū)別是什么?
? 教練式領導與傳統(tǒng)管理者的融合
模塊七 總結(jié)與提升
? 教練式領導的總結(jié)
? 你要帶走的精華
? 你要行動的要領
[pic]

 

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