《創(chuàng)新思維及創(chuàng)新工具》(2天版)

  培訓講師：莫勇波

講師背景：
管理創(chuàng)新專家中山大學管理學博士英國桑德蘭大學工商管理碩士(MBA)曾任廣西合生專業(yè)集團副總經理曾任過廣西國泰糧食集團高級經理人曾任廣西教育廳副處長，廣東商學院公務員研究中心主任國家認證高級企業(yè)培訓師、國家認證高級員工援助師（EAP）；西北大 詳細>>

莫勇波
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《創(chuàng)新思維及創(chuàng)新工具》(2天版)詳細內容

《創(chuàng)新思維及創(chuàng)新工具》(2天版)

創(chuàng)新思維及創(chuàng)新工具

課程背景：
自從創(chuàng)新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概念后，關于思維
創(chuàng)新的課程就開始興起，1964年戈登設計了“發(fā)散思維訓練”課程，著名創(chuàng)造學專家威廉
姆斯則在八十年代后正式創(chuàng)立創(chuàng)新思維訓練課程，并使其逐漸成為風靡西方的思維創(chuàng)新
訓練性課程。該課程引導學員突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角
去思考問題，提出與眾不同的解決方案。實際上，我們每個人都有創(chuàng)新意識與思維，不
過有些人的創(chuàng)新意識與思維可能深藏于大腦中，或者僅僅被開發(fā)了5%左右，系統(tǒng)的激活
和訓練未被開發(fā)的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維，將是我們提高自身創(chuàng)新能力的重要手段。讓我
們通過系統(tǒng)的思維創(chuàng)新訓練，激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維，突破思維創(chuàng)新的圍墻，讓思維創(chuàng)新
成就企業(yè)創(chuàng)新！

課程收益：
1.指導學員跳出思維定勢，擴展創(chuàng)新視角，確立創(chuàng)求異創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新力；
2.培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性，掌握各種創(chuàng)新性工具，塑造創(chuàng)新的能力；
3.開發(fā)全腦潛能，提升想象力和創(chuàng)造力，成就創(chuàng)新思維；
4.學會創(chuàng)新思維解決問題的分析與解決，建立高效率與高價值的創(chuàng)新能力。

課程對象：企業(yè)管理人員，以及所有渴望創(chuàng)新思維，提高問題解決以及決策能力的人員

課程時間：2天,6小時/天
授課方法：理論講授，
案例分析，頭腦風暴，工具介紹，工具演練，互動討論，講師點評

提供工具：
1.組合法/信息交合法
2.檢核表法
3.和田十二法
4.列舉法
5.類比移植法
6.微創(chuàng)新法
7.思維導圖法
8.幻想落地法
9.問題創(chuàng)新七模型法

課程大綱
領導訓導：強調學習的意義和紀律
導入：創(chuàng)新思維的力量
1.何為創(chuàng)新思維？
2.創(chuàng)新思維的力量
3.創(chuàng)新的種種思維障礙
第一講：靈感思維及其創(chuàng)新工具
1.運用靈感思維的偉大創(chuàng)新
2.靈感思維激發(fā)機理
3.如何抓住靈感思維
4.應用工具:類比模仿創(chuàng)新法
5.類比模仿創(chuàng)新法的操作思路
情景訓練

第二講：聯想思維及其創(chuàng)新工具
1.聯想的五種形式
2.運用聯想思維得到的創(chuàng)新案例
3.應用工具:類比模仿創(chuàng)新法
4.應用工具:微創(chuàng)新法
5.微創(chuàng)新法的操作模型
情景訓練

第三講：想像思維及其創(chuàng)新工具
1.何為想像思維?
2.想像就是要幻想/異想天開
3.如何將幻想/異想天開轉化為現實可行的創(chuàng)新點？
4.應用工具:幻想求證創(chuàng)新法
5.幻想求證創(chuàng)新法的模型及操作要領
情景訓練

第四講：發(fā)散思維及其創(chuàng)新工具
1.運用發(fā)散思維得到的創(chuàng)新案例
2.發(fā)散思維如何運用到創(chuàng)新？
3.應用工具:思維導圖法
4.運用發(fā)散思維進行創(chuàng)新要注意的事項
5.思維導圖法的操作要領
情景訓練

第五講：組合思維及其創(chuàng)新工具
1.何謂組合思維
2.組合思維在創(chuàng)新中的運用
3.組合的各種詞語：混搭、跨界、重組、引進、交叉…….
4.應用工具:組合法/未來信息交互法
5.組合法的操作要領
情景訓練

第六講：求異思維及其創(chuàng)新工具
1.人人都有求異思維
2.運用求異思維得到的創(chuàng)新案例
3.求異的種種方法
4.應用工具:列舉創(chuàng)新法
5.列舉法的模型及操作要領
6.其他的相關求異工具
1）和田十二法
2）檢核表法
情景訓練

第七講：逆向思維及其創(chuàng)新工具
1.逆向思維的形式
2.運用逆向思維得到的創(chuàng)新案例
3.程序/原理逆反的創(chuàng)新方法
4.逆向操作法的操作要領
情景訓練

第八講：問題的創(chuàng)新性解決方法
1.查找問題，找準問題
2.分析問題，分析關鍵點
3.創(chuàng)新解決問題的對策、模型及運用
4.轉換問題, 轉換視角
焦點轉換法
能否樹
案例與情景訓練

 

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