《行政助理綜合技能提升訓(xùn)練》
《行政助理綜合技能提升訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容
《行政助理綜合技能提升訓(xùn)練》
行政助理綜合技能提升訓(xùn)練
課程背景:
今天,中國(guó)發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài),邁入四個(gè)疊加時(shí)期,統(tǒng)籌四個(gè)布局,實(shí)施四
大戰(zhàn)略決策,這些新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為,而行政文秘崗位在新經(jīng)濟(jì)常
態(tài)下,組織行為和角色正在發(fā)生和將要發(fā)生的重大變化。越來(lái)越多的企業(yè)深刻認(rèn)識(shí)到行
政文秘在組織的工作中往往在溝通中傳遞影響,傳遞效能。新常態(tài)對(duì)辦公室行政人員的
素質(zhì)要求越來(lái)越高。面對(duì)事無(wú)巨細(xì)、紛繁復(fù)雜的辦公室工作,有的人整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),
卻無(wú)法體現(xiàn)工作成果,更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。如何提升行政工作規(guī)范和技巧,讓其具備
良好素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng),是我們不容忽視的問(wèn)題。本課程結(jié)合多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn),旨在通過(guò)系
統(tǒng)實(shí)用的訓(xùn)練,解決行政文秘人員的工作困惑,提升職業(yè)價(jià)值及其綜合技能。
課程收益:
掌握目標(biāo)管理,準(zhǔn)確認(rèn)知行政工作目標(biāo),掌握方法
提升執(zhí)行力:日常服務(wù)高效給力,事務(wù)統(tǒng)籌保障到位;
落地企業(yè)績(jī)效,加強(qiáng)行政績(jī)效和運(yùn)籌管理
達(dá)到掌握辦公室工作規(guī)范與技巧,提升工作效能。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:董事會(huì)秘書(shū)、助理;總經(jīng)理助理;部門(mén)經(jīng)理秘書(shū)、助理和行政管理者。
授課方式:互動(dòng)教學(xué),小組研討、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)模擬。
課程大綱
導(dǎo)論:行政文秘角色認(rèn)知
辦公室工作的特點(diǎn)和任務(wù)
行政部﹦打雜部/吃喝玩樂(lè)部?
辦公室工作三大特點(diǎn):中綜輔(中樞、綜合、輔助)
辦公室工作三大任務(wù):文事會(huì)(文秘、事務(wù)、會(huì)務(wù))。
第一講:有的放矢——行政工作目標(biāo)管理
案例導(dǎo)入:企業(yè)之樹(shù)常青的源泉……
一、企業(yè)目標(biāo)設(shè)定?
1、經(jīng)濟(jì)利益
2、社會(huì)責(zé)任
3、員工收益
4、客戶利益
5、四維結(jié)果的動(dòng)態(tài)平衡理論
二、什么是行政管理目標(biāo)?有的放矢的重要性!
1、目標(biāo)要看得見(jiàn)
2、目標(biāo)要摸得到
3、目標(biāo)要想得到
三、行政工作目標(biāo)管理解析?
1、目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)
2、目標(biāo)管理的意義
四、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的目標(biāo)管理
1、目標(biāo)設(shè)定的三要素;
2、目標(biāo)管理的空間智慧;
3、目標(biāo)管理的時(shí)間智慧;
4、目標(biāo)設(shè)定的辯證智慧。
五、行政目標(biāo)的設(shè)定步驟及原則
1、注重系統(tǒng)方法
2、強(qiáng)調(diào)員工參與
3、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作
4、符合SMART原則
5、目標(biāo)的七個(gè)步驟
六、目標(biāo)設(shè)定是開(kāi)始不是結(jié)束
1、行政助理的責(zé)任與使命
2、壓力=責(zé)任/能力
分享:您的責(zé)任和使命是什么?
第二講 執(zhí)行有方—績(jī)效落地的執(zhí)行力?
一、行政文秘組織力,即:優(yōu)化資源的組織力
1、組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn);
2、營(yíng)造環(huán)境,優(yōu)化組織性能;
3、善用流程,規(guī)范組織運(yùn)行;
4、正視矛盾,解決組織沖突;
5、解決沖突的六項(xiàng)策略;
6、情感融通,融洽人際關(guān)系;
二、行政文秘的解碼力塑造(如何選擇有解碼能力的人);
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-思考問(wèn)題-解決問(wèn)題。
三、行政文秘的監(jiān)督力塑造(如何檢查下屬執(zhí)行力);
誰(shuí)是總指揮-是否監(jiān)督過(guò)程-是否檢討結(jié)果。
四、行政文秘令行禁止的推動(dòng)力塑造
1、績(jī)效是檢驗(yàn)推行效果的根本標(biāo)準(zhǔn);
2、動(dòng)態(tài)式計(jì)劃,確保達(dá)成目標(biāo);
3、復(fù)盤(pán)式總結(jié),推動(dòng)持續(xù)改善;
4、承諾到位,執(zhí)行變成自行;
5、競(jìng)賽管理,讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“巔峰狀態(tài)”;
第三講 運(yùn)籌帷幄 ——行政績(jī)效與運(yùn)籌管理
從德魯克談目標(biāo)管理談行政的……任務(wù)管理與目標(biāo)管理的區(qū)別
一、績(jī)效考核與績(jī)效管理的概念解析?
1、績(jī)效是什么
2、考核是什么
3、績(jī)效考核誤區(qū)
4、績(jī)效管理與績(jī)效考核區(qū)別
5、企業(yè)的績(jī)效目標(biāo)在何方?
案例:四色目標(biāo)績(jī)效管理體系建立!
二、時(shí)間管理-如何高效運(yùn)籌
案例:扁鵲型行政干部
1、ABC原則-工作日志
2、二八原則
3、四象限原則
4、時(shí)間管理的真諦
三、流程管理-如何提高效能
承諾-標(biāo)桿-競(jìng)賽-激勵(lì)
選擇-激活-培訓(xùn)-習(xí)慣-突破
四、人員管理-如何實(shí)現(xiàn)匹配
五、文化管理-如何實(shí)現(xiàn)影響
案例:管人不如管文化。
1、固化于制
2、內(nèi)化于心
3、外化于行
六、行政管理者六感激勵(lì)模型。
第四講:行政日常事務(wù)統(tǒng)籌技巧
一、會(huì)務(wù)活動(dòng),忙而不亂-會(huì)務(wù)的組織與管理
1、會(huì)議的功能和種類
2、會(huì)議文件資料準(zhǔn)備
3、會(huì)議的組織和效率
情景練習(xí):找一找:影響會(huì)議效果的因素
4、大型活動(dòng)組織的“一導(dǎo)二劃三細(xì)化”
案例分享:大型活動(dòng)失控原因及對(duì)策
情景練習(xí):集團(tuán)年會(huì)組織
工具分享:會(huì)議/活動(dòng)組織檢查表
二、接待應(yīng)酬,有禮有節(jié)。
1、 傳遞熱情的SOFTEN法則
2、行政應(yīng)酬的十要法則
3、接待工作的十個(gè)明確(人行費(fèi)用首先想,車會(huì)接送吃住玩)
案例分享:用輸去贏,絕地逢生B方案
三、文書(shū)寫(xiě)作,準(zhǔn)確高效。
1、公文種類及寫(xiě)作要求
口訣:兩決兩公三通道,意批一令一紀(jì)要。
2、寫(xiě)作力升級(jí)六法訓(xùn)練—怎樣讓寫(xiě)作清晰有力?
1)有的放矢——定位
2)庖丁解?!謱雨P(guān)
3)登高望遠(yuǎn)——提升關(guān)
4)干凈利索——文字關(guān)
5)移花接木——形式關(guān)
6)遵守規(guī)則——標(biāo)準(zhǔn)關(guān)
3、如何做好公文格式規(guī)范
四、文檔管理,知識(shí)共享。
1、 知識(shí)管理新理念—現(xiàn)代企業(yè)的檔案管理
2、文檔管理各階段的工作規(guī)范
3、企業(yè)文檔的安全管理
五、物品管理,井然有序。
1、“定位效應(yīng)”助管理
2、5S在行政管理中的應(yīng)用(騰空間—贏時(shí)間—亮眼—養(yǎng)眼—養(yǎng)心)
楊文浩老師的其它課程
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課程背景:1911年康芒斯在《商業(yè)信譽(yù)》中提出人力資源的概念1954年,德魯克在著作《管理實(shí)踐》中明晰了人力資源管理的職責(zé)和定義?!瓡r(shí)代變遷、人力資源管理一路走來(lái)……1996年,托馬斯.斯圖爾特《財(cái)富》雜志上提出炸掉人力資源部。2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上提出我們?yōu)槭裁春轍R2014年,管理咨詢巨頭拉姆。查蘭發(fā)出了拆分人力資源部的呼聲。2018年
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課程背景:2021年管理者的“白堊紀(jì)”,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能,物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢?在管理歷史的進(jìn)程中,2021年之前過(guò)往的成功經(jīng)驗(yàn)慣性都將會(huì)成為死亡路徑的加速器!??!未來(lái)的您,要計(jì)劃,還是要進(jìn)化;未來(lái)的您,要控制,還是要顛覆;未來(lái)的您,要封閉,還是要開(kāi)放;未來(lái)的您,要績(jī)效,還是要體驗(yàn);未來(lái)的您,要淘汰,還是要裂變;2021之后的數(shù)字化新時(shí)
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課程背景:2020年是十四五規(guī)劃年,在內(nèi)部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下,十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國(guó)企在管資本導(dǎo)向下深化分類改革的整體脈絡(luò)外,更應(yīng)該有基于國(guó)企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢(shì)的深層戰(zhàn)略認(rèn)知和前瞻性戰(zhàn)略預(yù)判,以實(shí)現(xiàn)十四五期間國(guó)企人力資源對(duì)整體戰(zhàn)略的支撐,并將國(guó)企人力資源的基礎(chǔ)資源型優(yōu)勢(shì)在數(shù)字化運(yùn)營(yíng)和強(qiáng)組織態(tài)勢(shì)下進(jìn)一步轉(zhuǎn)變成
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課程背景N年前,有人提議炸掉人力資源部,到2021年,人力資源部是不是該消失了?因?yàn)閭鹘y(tǒng)HR給到我們的無(wú)非就是選用育留四個(gè)方面,如果你非要細(xì)化嗎,也就是人力資源招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬以及勞動(dòng)關(guān)系幾個(gè)模塊,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,這些固化的職能制HR的角色越來(lái)越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)現(xiàn)的需要。那么HR該做如何做呢?以往成功的經(jīng)驗(yàn)將變成今天死亡的加速器。人力資源管理者必須清空內(nèi)存
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課程背景:企業(yè)如何規(guī)劃2021的戰(zhàn)略目標(biāo)?企業(yè)如何做好2021的目標(biāo)分解?企業(yè)如何組織2021的工作計(jì)劃?企業(yè)如何設(shè)定2021的績(jī)效目標(biāo)?企業(yè)如何激勵(lì)2021的團(tuán)隊(duì)績(jī)效?企業(yè)如何調(diào)整2021的團(tuán)隊(duì)心態(tài)?如果說(shuō)抗擊疫情前線是戰(zhàn)士、衛(wèi)士的戰(zhàn)場(chǎng),那么千家萬(wàn)家企業(yè)將是我們每一個(gè)職場(chǎng)精英的戰(zhàn)場(chǎng),我們以什么心態(tài)面對(duì)2020績(jī)效,何去何從,我們心歸何處!管理者在經(jīng)歷疫情壓
講師:楊文浩詳情
課程背景新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理變革迭代,人力資源管理一直在適應(yīng)變革,追求專業(yè)時(shí)尚,試圖擺脫傳統(tǒng)定位,進(jìn)而轉(zhuǎn)型扮演更重要的角色,卻往往發(fā)現(xiàn)進(jìn)入新的誤區(qū),甚至于給組織帶來(lái)不少副作用,一些貌似高端大氣上檔次的變革,美其名曰的要變成業(yè)務(wù)伙伴,但是,最終淪為禁錮業(yè)務(wù)發(fā)展的枷鎖制定者。所以,HR們必須跳出專業(yè)的深井,從客戶出發(fā)需要而非從職能出發(fā),從目標(biāo)成果出發(fā)而非專業(yè)活動(dòng)出
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- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





