企業(yè)采購PTT國際專業(yè)講師培訓須知

企業(yè)采購PTT國際專業(yè)講師培訓須知
PTT國際專業(yè)講師培訓
項目介紹
2017年1月1日最新改版
改版人： 于迪
項目介紹目錄
項目封面…………………………………………………………01-01
項目介紹目錄……………………………………………………02-02
一. 企業(yè)培訓師主要由三大授課體系組成……………………03-04
二．三大授課體系在課程中的價值和作用……………………05-05
三．不同企業(yè)講師狀況和需求所需的課程課時………………06-06
四．企業(yè)采購PTT國際專業(yè)講師培訓項目簡易介紹…………07-09
五．企業(yè)培訓師“綜合搭配”套餐……………………………10-10
六．企業(yè)階梯培訓師隊伍培訓套餐……………………………11-13
七．PTT國際專業(yè)講師培訓介紹………………………………14-15
八．中國PTT國際專業(yè)講師培訓………………………………16-18
九．課程教室及場地安排………………………………………19-19
十．課程證書……………………………………………………20-20

一、 企業(yè)培訓師培訓主要由三大課程體系組成
培訓師授課技能授課體系
即《PTT國際專業(yè)講師培訓》授課技能課程體系
《PTT國際專業(yè)講師培訓》（初級班），入門培訓師
《PTT國際專業(yè)講師培訓》（中級班），參加過初級班的講師、參加過TTT培訓的講師、未參加以上兩項，但是有30場以上，每場2小時課時經驗的培訓師，或者經常會議發(fā)言的管理者。
《PTT國際專業(yè)講師培訓》（高級班），參加過中級班的培訓師，五年以上學校教師
培訓師語言組織與語言設計授課體系
即《培訓師語言訓練》授課技能課程體系
《培訓師語言訓練》（初級班）、（中級班）、（高級班）
注：《培訓師語言訓練》企業(yè)往往很少單獨選擇，通?！罢Z言訓練課程”都被改成“語言訓練內容”，寄附在《PTT國際專業(yè)講師培訓》的內容中，也有重視版權課程，企業(yè)培訓管理較為正規(guī)的企業(yè)，會獨立采購《培訓師語言訓練課程》。
培訓師課程開發(fā)與課程設計授課體系
即《中國三立課程開發(fā)與課程設計》授課技能課程體系
《中國三立課程開發(fā)與課程設計》（初級班），適合沒有參加過正規(guī)化課程開發(fā)培訓的講師參加。
主要學習課程開發(fā)包括：企業(yè)產品知識培訓、企業(yè)崗位業(yè)務知識培訓、企業(yè)相關行政管理規(guī)章制度相關培訓、企業(yè)各崗位工作流程培訓課程。
《中國三立課程開發(fā)與課程設計》（中級班），適合參加過初級班的講師參加，或沒有參加過正規(guī)課程開發(fā)培訓，但是卻有5門以上主講課程，每門課程3小時以上的老師參加。
主要學習課程開發(fā)包括：基層管理課程、各崗位標準化工作流程課程、各崗位工作常見問題分析與解決課程。
《中國三立課程開發(fā)與課程設計》（高級班），僅限于參加過初級班或中級班的講師參加（本班內容涵蓋了初級班和中級班的所有內容，但是增加了50%以上新的課程開發(fā)內容和更有效的課程開發(fā)訓練手段。）
注：有初級班和中級班課程開發(fā)經驗的講師參加，學習效果會更好。
主要學習課程開發(fā)包括：企業(yè)一切崗位工作的素質類課程、技能類課程、知識類課程及結合各崗位績效考核的標準進行課程開發(fā)與培訓。
二、三大授課體系在課程中的價值和作用
培訓師授課技能授課體系
即：《PTT國際專業(yè)講師培訓》初級班、中級班、高級班。
授課技能培訓決定了培訓師對每個內容是否能講得達到“內容的最佳教育價值”；決定了培訓師的課程是否精彩；決定了學生是否喜歡聽課；決定了是否能將設計好的課程內容演繹出企業(yè)計劃的課程教育效果。
總結：沒有好的授課技巧，再好的課程內容，毫無預期的教育價值。
培訓師語言授課體系
即《培訓師語言訓練》初級班、中級班、高級班
講師語言訓練決定了講師是否能用最短的時間將內容說清楚；決定了課程內容的說服力；決定了講師是否能通過用語言將每個內容演繹到最佳授課效果。
總結：講課是用語言來達到教育價值，用訓練來達到工作價值；沒有經歷過專業(yè)語言訓練的培訓師，無法將內容演繹達到最佳效果。
課程開發(fā)與課程設計授課體系
即《中國三立課程開發(fā)與課程設計》初級班、中級班、高級班
課程開發(fā)與課程設計能力決定了課程內容是否有效，當課程內容有效時，后面培訓師的語言能力、授課技巧才能產生教育價值。
總結：提升企業(yè)培訓師課程開發(fā)與課程設計能力，就是提升企業(yè)培訓內容的有效性，為企業(yè)開發(fā)出更多需要的內部課程。
三、不同企業(yè)講師狀況和需求所需的課程課時
每個企業(yè)在選擇學習PTT內容“級別”和“課程天數”時，需要根據企業(yè)自己對培訓師教學能力、所授課程、教育效果進行“課程內容級別”和“課程時間”選擇。
于是企業(yè)培訓師學習和訓練的“時間”、“課程內容級別”決定了企業(yè)培訓師的授課能力與之后企業(yè)培訓師在授課中的教學價值。

《培訓師授課技能授課體系》
初級授課水平： 2-4天授課技能學習和訓練(詳細介紹見02文件)
中級授課水平： 3-5天授課技能學習和訓練(詳細介紹見03文件)
高的授課技能： 5-9天授課技能學習和訓練(詳細介紹見04文件)
《培訓師語言組織與語言設計授課體系》
語言入門級別：（初級班）1-2天(詳細介紹見05文件)
中等語言水平：（中級班）2-3天(詳細介紹見06文件)
華麗語言水平：（高級班）3-4天(詳細介紹見07文件)
《培訓師課程開發(fā)與課程設計授課體系》
中國三立課程開發(fā)（初級班）2-3天(詳細介紹見08文件)
中國三立課程開發(fā)（中級班）3-4天(詳細介紹見09文件)
中國三立課程開發(fā)（高級班）5-6天(詳細介紹見10文件)
企業(yè)采購PTT國際專業(yè)講師培訓項目簡易介紹
（一）PTT國際專業(yè)講師培訓——培訓師授課技能培訓
《PTT國際專業(yè)講師培訓》（初級班2-4天）授課技能入門
成果：掌握企業(yè)基礎常規(guī)知識課程教學能力、掌握簡單業(yè)務流程教學能力、掌握企業(yè)相關規(guī)章制度及說明性課程授課能力、掌握課程互動和氛圍駕馭的能力、掌握課程緊張?zhí)幚淼哪芰?、提升企業(yè)講師臺風、掌握企業(yè)各種會議的基礎性主持能力等。
《PTT國際專業(yè)講師培訓》（中級班3-5天）較高授課技能
成果：掌握企業(yè)崗位工作流程授課能力，掌握對基層員工工作中的相關知識技能授課能力、掌握較好的課程現場問題處理能力、掌握全方位互動授課能力、訓練老師優(yōu)雅規(guī)范的臺風及肢體、掌握對每個教學內容進行藝術化設計的能力、掌握較高水平的各種場合發(fā)言和各種會議主持的能力等。
《PTT國際專業(yè)講師培訓》（高級班5-9天）高水平講師培訓
成果：掌握老師所屬崗位的崗位工作技能培訓、掌握所屬崗位的問題分析與解決課程培訓、掌握中基層管理者的管理能力培訓、掌握中基層各崗位員工的素質培訓、提升老師課程的全方位互動能力和課程的藝術性等。
（二）PTT國際專業(yè)講師培訓——培訓師語言能力
《培訓師語言訓練》（初級班1-2天）
成果：掌握正確的語言發(fā)音、掌握基礎語言理論、掌握簡單語言套路、形成后期簡單的語言套路風格及習慣，從此在簡單語言套路內語言表達流暢、語言思路邏輯清晰。
《培訓師語言訓練》（中級班2-3天）
成果：掌握較高水平語言套路、掌握各場所需要的語言發(fā)音及語言情感、掌握語言的力量及沖擊力、任何時候講師語言都能達到預期價值。
《培訓師語言訓練》（高級班3-4天）
成果：掌握非常高水平語言套路和語言邏輯、掌握各種場景最適合的語言情感、掌握快速的應急語言組織能力、提升寫作能力、提升語言的教育價值與語言的沖擊力。
注：《培訓師語言訓練》的初級、中級、高級不需要做升級選擇，可以根據企業(yè)對老師和演講者想要達到的語言水平任意選擇班級，但是如果沒有學初級班，直接選中級班，之少需要3-4天就要將中級班學習時間與中級班相結合，如果直接學習高級班，就要將中級班時間與高級班相結合。
（三）PTT國際專業(yè)講師培訓——課程開發(fā)訓練
《中國三立課程開發(fā)與課程設計培訓》
《中國三立課程開發(fā)與課程設計》（初級班2-3天）
成果：掌握課程需求分析、掌握結合課程需求編寫課程目的及教學價值、掌握產品知識課程開發(fā)、掌握崗位業(yè)務課程開發(fā)、掌握崗位工作流程課程開發(fā)、掌握國際標準版權課程的幻燈片設計與制作等。
《中國三立課程開發(fā)與課程設計》（中級班3-4天）
成果：掌握學員需求調查與數據分析、掌握崗位工作流程和下屬技能提升課程開發(fā)、掌握崗位問題分析與解決課程開發(fā)、掌握短時間內應急性微課程開發(fā)與標準化微課程設計幻燈片制作、掌握基礎管理類課程開發(fā)等。
《中國三立課程開發(fā)與課程設計》（高級班5-6天）
成果：掌握老師相關崗位所有實戰(zhàn)類課程開發(fā)、所有素質類課程開發(fā)、所有知識類課程開發(fā)，掌握結合老師所屬部門及崗位、結合工作績效要求進行相關課程開發(fā)，掌握對突發(fā)性事件處理的應急性課程開發(fā)和微課程開發(fā)等。
注：課程開發(fā)三個級別最好形成由初級晉升中級再晉升高級的培訓，每次培訓最好間隔3個月以上。
所有參加導師班的企業(yè)講師經考試合格后均被授予“中國三立課程開發(fā)與設計授權導師”資格證書，并根據協議長時間借閱各級別導師講義。
企業(yè)培訓師“綜合搭配”套餐
（授課技能為主，課程開發(fā)與語言訓練為輔）
授課技能（中）3天+語言能力（初）1天+課程開發(fā)（初）1天
《PTT國際專業(yè)講師培訓綜合訓練班》（企業(yè)講師培訓）5天
授課技能（高）4天+語言能力（初）1天+課程開發(fā)（中）2天
《PTT國際專業(yè)講師培訓綜合訓練班》（企業(yè)中級班培訓）7天
授課技能（高）5天+語言能力（中）2天+課程開發(fā)（中）2天
《PTT國際專業(yè)講師培訓綜合訓練班》（企業(yè)高級班培訓）9天
（課程開發(fā)為主，授課技能和語言訓練為輔）
課程開發(fā)（初）2天+語言訓練（初）1天+授課技能（初）2天
《課程開發(fā)與課程設計綜合班》（企業(yè)講師課程開發(fā)培訓5天）
課程開發(fā)（中）3天+語言訓練（初）1天+授課技能（初）2天
《課程開發(fā)與課程設計綜合班》（課程開發(fā)培訓中級班6天）
課程開發(fā)（高）4天+語言訓練（初）1天+授課技能（中）3天
《課程開發(fā)與課程設計綜合班》（課程開發(fā)培訓高級班8天）
企業(yè)三年階梯培訓師梯隊講師培養(yǎng)計劃
企業(yè)培訓體系與培訓管理有較高標準的企業(yè)使用的項目。
本方案是幫助企業(yè)用三年打造系統(tǒng)、完善的企業(yè)培訓師階梯隊伍，能形成企業(yè)自主訓練培訓師隊伍的綜合性實力。
第一階段：企業(yè)（初級）PTT國際專業(yè)講師培訓導師認證
注：參加訓練和認證導師最理想人數10-15人，要保證認證導師的連續(xù)性。（項目時間共22天）
方向：授課技能、課程開發(fā)、課程設計
目的：幫助企業(yè)訓練《PTT國際專業(yè)講師培訓》（初級班導師隊伍）。由中國PTT版權導師，為企業(yè)訓練并授權一批能講《PTT國際專業(yè)講師培訓》（初級班）的導師，頒發(fā)PTT初級班導師證書，頒發(fā)初級導師授課講義。
由中國具備PTT導師資格的專家，為企業(yè)訓練并授權一批能講PTT初級班的企業(yè)培訓師，由企業(yè)PTT初級導師，為企業(yè)訓練大批內部（初級講師）。
由企業(yè)PTT初級導師，訓練的企業(yè)內訓師能講《企業(yè)崗位工作流程課程》、《企業(yè)業(yè)務知識課程》、《企業(yè)產品知識課程》、《企業(yè)基礎素質課程》同時具備訓練企業(yè)培訓師開發(fā)上述課程的能力。
項目時間：初級PTT導師訓練項目訓練歷時6個月時間，每月3天訓練時間，中間安排二次考試評審各2天（考試和評審學員不聚會，可以視頻考試和評審）
第一月：初級PTT授課技能培訓學習（3天）
第二月：初級PTT導師演練與輔導——內容掌握輔導（3天）
第三月：初級PTT導師演練與輔導——授課技巧輔導+考試與評審（5天）
第四月：初級PTT課程開發(fā)培訓學習（3天）
第五月：初級課程開發(fā)演練與輔導——內容掌握輔導（3天）
第六月：初級PTT導師演練與輔導——授課技巧輔導+考試與評審（5天）
第二階段：企業(yè)（中級）PTT國際專業(yè)講師培訓導師認證
注：參加訓練和認證導師最理想人數10-15人，要保證認證導師的連續(xù)性。（項目時間共41天）
方向：授課技能、課程開發(fā)、課程設計、語言訓練
目的：幫助企業(yè)訓練《PTT國際專業(yè)講師培訓》（中級班導師隊伍）。由中國PTT版權導師，為企業(yè)訓練并授權一批能講《PTT國際專業(yè)講師培訓》（中級班）的導師，頒發(fā)PTT中級班導師證書，頒發(fā)中級導師授課講義。
由企業(yè)PTT中級導師，訓練的企業(yè)內訓師能講《企業(yè)崗位問題分析與解決課程》、《企業(yè)各崗位員工知識、素質、技能課程》、《企業(yè)產品知識課程》、《企業(yè)基礎素質課程》、《各崗位基礎管理人員基礎管理課程》同時具備訓練企業(yè)培訓師開發(fā)上述課程的能力。
中級PTT導師訓練項目訓練時間：
經歷過第一階段的初級導師，晉升中級導師訓練：6個月時間，每月4天，中間安排二次考試評審各三天（考試和評審學員不聚會，可以視頻考試和評審）
沒有經歷過初級PTT導師訓練的培訓師，直接學習PTT中級導師班訓練：8個月培訓，每個月4天，中間安排三次考試和評審，每次三天（考試和評審學員不聚會，可以視頻考試和評審）
培訓輔導與評審安排：（以直接參加“中級導師”為例）
第一月：中級PTT授課技能培訓學習（4天）
第二月：中級PTT導師演練與輔導——內容掌握輔導（4天）
第三月：中級PTT導師演練與輔導——授課技巧輔導+考試與評審（7天）
第四月：初級“培訓師語言”培訓學習，培訓2天，第一次輔導2天
第五月：初級“培訓師語言”授課技能輔導，培訓4天，評審3天
第六月：中級PTT課程開發(fā)培訓學習（4天）
第七月：中級課程開發(fā)演練與輔導——內容掌握輔導（4天）
第八月：中級PTT導師演練與輔導——授課技巧輔導+考試與評審（7天）
第三階段：企業(yè)（高級）PTT國際專業(yè)講師培訓導師認證
注：參加訓練和認證導師最理想人數10-15人，要保證認證導師的連續(xù)性。（項目時間共57天）
方向：授課技能、課程開發(fā)、課程設計、語言訓練、課程體系建設
目的：幫助企業(yè)訓練《PTT國際專業(yè)講師培訓》（高級班導師隊伍）。
頒發(fā)PTT高級班導師證書，頒發(fā)高級導師授課講義。
由企業(yè)PTT高級導師，訓練的企業(yè)內訓師能講《結合崗位績效考核進行課程開發(fā)與授課》、《為企業(yè)各崗位制定學習系列課程清單》、《企業(yè)各級別管理人員管理能力課程開發(fā)與授課》同時具備訓練企業(yè)培訓師開發(fā)上述課程的能力。
高級PTT導師訓練項目訓練時間：
經歷過第一階段、第二階段的初級PTT導師、中級PTT導師，晉升高級PTT導師訓練：6個月時間，每月5天，中間安排二次考試評審各三天（考試和評審學員不聚會，可以視頻考試和評審）
沒有經歷過第一階段、第二階段的初級PTT導師、中級PTT導師，直接學習PTT高級導師班訓練：12個月培訓，每個月4天，中間安排三次考試和評審，每次三天（考試和評審學員不聚會，可以視頻考試和評審）
培訓輔導與評審安排：（以直接參加“高級導師”為例）
1、2、3、4、5月：PTT授課技能高級班學習、導師輔導、考核評審
6、7月“培訓師中級語言訓練”學習、輔導、考核評審
8、9、10、11、12月PTT課程開發(fā)高級班學習、導師輔導、考核評審
七、PTT國際專業(yè)講師培訓介紹
PTT國際專業(yè)講師培訓
美國最高級別保密性版權課程
中華人民共和國國家版權局
版權課程
PTT課程介紹
PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫，即訓練培訓師在講臺上的展示能力。該課程是提升老師講課時所展示的課程效果，提升學生對課程的感受、對課程的認同、對課程的參與與配合，進而達到提升老師教育水平和課程教學質量的一門全世界最高水平的培訓師培訓課程。
由于本課程早已成為國際性高端通用課程，于是全世界培訓界統(tǒng)稱《PTT國際專業(yè)講師培訓》。
本課程由前美國總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福就任后，于1933年6月第一次對美國教育界會議中的發(fā)言所緣起。
羅斯福講話內容文章摘要：“美國需要有強大而系統(tǒng)的教育體系為美國在世界上科技領先、經濟領先、軍事領先培養(yǎng)大量有用的人才”。
于是美國的教育開始在改革聲浪中崛起。
1937年開始，由美國400多位教育界專家組成的17個課題的教育改革研究中心成立，1942年初步研發(fā)成果形成。PTT也就由此走向了美國和全世界的講臺。
同時PTT國際專業(yè)講師培訓課程是世界上僅有的四套“舉國家之力開發(fā)的課程”之一。1942年由政府主導對6所大學試點推行，1944年開始向全美國高端學校開放使用，由此形成了美國的教育規(guī)范和美國老師行為標準，為美國成為世界教育第一強國奠基了基礎，美國由此更為世界各國留學生為之向往過度。
PTT讓美國多年來倡導的“實用教育、快樂學習”理念得到了落實。1958年開始，PTT所有內容被美國教育部門收錄為美國教育學內容，成為培養(yǎng)美國國家講師、教授的國家教材，用于教育學專業(yè)大學、碩士、博士的教育學授課內容。
八、中國PTT國際專業(yè)講師培訓
1994年《PTT國際專業(yè)講師培訓》課程引入中國。
通過21年市場培訓的磨練，為世界500強企業(yè)的過百家國際著名企業(yè)、機構服務和培訓；為中國高校、事業(yè)機關單位服務和培訓；為中國500強企業(yè)180多家進行了企業(yè)培訓師培訓、企業(yè)培訓體系設計、企業(yè)大學建設、企業(yè)網絡商學院建設的實戰(zhàn)案例和方法，于2017年1月對PTT進行了第五次改版和重新制定了三大課程系統(tǒng)。
“授課技能課程系統(tǒng)”、“語言訓練課程系統(tǒng)”、“課程開發(fā)課程系統(tǒng)”三大課程系統(tǒng)結合中國培訓發(fā)展的變化，中國培訓的特性和很多企業(yè)有了自己的簡單培訓師培訓版本和企業(yè)自己的TTT體系，為滿足企業(yè)由自身原有體系向規(guī)范化、標準化、市場化、國際化培訓師培訓版本和培訓實務轉型相結合。
PTT團隊成員21年來，在幾百個實際操作服務實戰(zhàn)案例中不斷打磨成中國自己的《PTT國際專業(yè)講師培訓》系統(tǒng)課程。
21年來，通過積累到的經驗對美國原版課程進行文化差異的修改；刪除了部分中國人不接受的宗教色彩元素；將很多必須強制落實的數據和標準改成建議落實數據和標準。
中國的PTT國際專業(yè)講師培訓，百分之百地保持了美國原版框架結構，但是在細節(jié)把握、方法應用上做了些時代性處理；對很多已經落后的教育觀點和方法進行了更新，使其更加能夠在中國有效落地，更加適合中國文化和國情及中國學員的欣賞和接受標準。
PTT團隊于2015年1月-6月帶領團隊7人，用時6個月時間，將PTT國際專業(yè)講師培訓課程78天知識總量的內容進行了導師講義的完善。
PTT國際專業(yè)講師培訓導師講義共19本，圍繞美國最早的17個課題研究方向；以PTT企業(yè)講師初級班、中級班、高級班為系統(tǒng)邏輯。最后以140萬文字、124張工具表格、2800頁紙張的資料文獻成果。
分別是：PTT國際專業(yè)講師培訓初級班導師講義5本
PTT國際專業(yè)講師培訓中級班導師講義4本
PTT國際專業(yè)講師培訓高級班導師講義4本
PTT國際專業(yè)講師培訓專題修煉導師講義6本
導師講義對培訓師的每個手勢、每句話的聲調進行了規(guī)范；對每次提問的語言文字、問多少人進行了規(guī)范設計；對每張PPT的細節(jié)處理進行了規(guī)范設計；做到了老師的一切語言、行為、互動、問題分析全部記載其中；對每個內容根據學生不同的知識底蘊進行了講解深度或者帶過的系統(tǒng)設計。
PTT課程三大權威見證
中華人民共和國國家版權局版權認知：
中國PTT國際專業(yè)講師培訓課程是中華人民共和國國家版權局認證并頒發(fā)了版權證書的版權認證課程。
中國PTT課程版權所有人周平老師，先后授權了34位參加過本級別課程的導師培訓師全國授課。
2、八方學生和企業(yè)多年追隨
PTT團隊訓練了2000多位中國職業(yè)培訓師，
訓練超過10000位大學、黨校、技術學校、中學老師
在中國企業(yè)和培訓機構都在迷信于請國外老師來中國講課時，我們要做的是走出去，讓世界聽到中國培訓的聲音。
2014年5月福建歐洲總商會（柏林）：PTT國際專業(yè)講師培訓（高級班）5天
2007年、2012年，日本佳能總部：PTT國際專業(yè)講師培訓（高級班）18天
2012年9月佳能集團印度公司：PTT國際專業(yè)講師培訓（高級班）18天
-133985132715九、課程教室及場地安排
-313690206375以上圖示為34人以下教室設計，如果25人以下，豎著的可以各少一人，橫著的后排的6人減少至4人
如果課程35-42人，課程橫排增加第三排，但是教室深度增加2米
如果學員為43-60人，教室增加第三圈U字型桌椅，教室寬度增加3米，要達到13米以上
研討組的場地，如果教室內沒有場地，可以移置其它地方進行
隨著學員人數的增加，教室研討組數量也要增加
十、課程證書

于迪老師的其它課程