TTT-培訓師的誕生（2天）

  培訓講師：張媛

講師背景：
張媛老師（北京）——組織績效賦能專家?現任神州優(yōu)車集團組織發(fā)展高級顧問?曾任新東方教育科技集團高級人力資源經理?曾任培生教育集團（英資全球最大教育集團）高級經理?曾任點石經緯教育科技有限公司（教育互聯網新勢力）HRD?君耀電子集團（臺灣證交 詳細>>

張媛
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TTT-培訓師的誕生（2天）詳細內容

TTT-培訓師的誕生（2天）

《培訓師的誕生》
【課程背景】
在實用為王的時代，企業(yè)內訓師要如何適應企業(yè)發(fā)展的變化？培訓課程的設計與開發(fā)是否已成為企業(yè)培訓體系建設中最大的困惑和瓶頸？培訓課程是有統(tǒng)一的規(guī)范和標準還是東拼西湊的知識點？培訓師如何能夠更好更專業(yè)的呈現課程主旨？優(yōu)秀的內訓師要如何進行控場？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因為企業(yè)內訓師不缺少培訓，而是缺少系統(tǒng)、專業(yè)的訓練，在簡單、重復的訓練之后，企業(yè)內訓師便會在實操能力上得到更高層次的提升。
《培訓師的誕生》為企業(yè)的內訓師進行課程設計和呈現，培訓師的培養(yǎng)和成長而設計的實用實操型課程。在本課程中，一方面系統(tǒng)講解培訓課程設計，呈現演繹的方法，以及培訓師成長的心法，修煉，另一方面還將結合大量的實操和演練進一步幫助學員掌握相關技能，將知識轉換為技能，再將技能轉換為實際應用，從而提升內訓師打造好課程的能力，使企業(yè)獲取最大的培訓收益！
【培訓對象】
企業(yè)培訓師團隊
【課程收益】
掌握課程呈現與演繹的技巧與能力
掌握并能夠運用課程開發(fā)與設計的流程和步驟
掌握講師成長學習的途徑和方法
洞悉講師發(fā)展的終極心法和修煉
【課程時長】：2天/12課時
【培訓方式】：課程講述+現場演練+通關訓練+小組PK（其中時間分配：課程講授占30%，現場演練占40%，通關訓練占30%），
【培訓人數】30人至80人
【課程資源】可進行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。
【課程大綱】
第一單元： 成為培訓師的三項修煉
演繹與程現——呈現一臺精彩大戲
設計與運營——呈現一臺精彩大戲
學習與成長——十年磨一劍的講師修煉
第二單元：演繹與呈現
狀態(tài)：如何克服緊張
暗示法
代入法
充分準備
狀態(tài)的打開訓練
張口就來
演練：一分鐘即興演講
演練：二分鐘即興演講
氣息——聲音的能量
演練：腹式呼吸法
演練：一口氣聲音控制訓練
聲音——給聲音圖上色彩
演練：打造聲音的魔方
演練：打開表達的張力
演練：帶入表達的情境
肢體——大開大合 流水行云
情感——變化的背后是情感
演練：報菜名
淬煉你的語言
互動
演練：五種互動方法
控場
演練：控場情境模擬
第三單元：設計與運營
精準客戶需求
三大需求分析
戰(zhàn)略地圖推倒
績效改進
聚焦業(yè)務難點
課程基調確定
提煉課程結構
課程結構四部曲
六種常用的課程邏輯
課程大綱四大部分
課程大綱設計展示
案例分析和演練：課程大綱設計
選擇課程模式
課程模式的作用
八大課程模式
案例分析和演練：課程模式選擇
設計課程內容
開場就是一種成交
十種常用開場白
結尾的三個關鍵
四種常用課程結尾
填內容的三種方法
課程運營管理
6D培訓發(fā)則——將培訓化為商業(yè)結果
如何界定業(yè)務收益
如何設計完美體驗
如何引導學以致用
如何推動培訓轉化
如何提供績效支持
如何做好培訓評估
第一天作業(yè)：課程大綱設計和8分鐘微課
第四單元：學習和心法——頂級培訓師的內在修為
講師修煉的三重境界
講師培養(yǎng)的三個階段
講師修煉的終極PK ——學習
讀書——唯有深深扎根，才能枝繁葉茂
踐行——做“行”師，不做講師
思考——融煉知識，提煉智慧
演練——臺上一分鐘 臺下十年功
講師修煉的六項精進:
要勤奮
要謙虛
要敬畏
要自信
要感恩
要放下具體內容可根據企業(yè)需求定制

 

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