升級最高版本的自己——女性職場思維提升與職業(yè)化心態(tài)塑造
升級最高版本的自己——女性職場思維提升與職業(yè)化心態(tài)塑造 詳細內(nèi)容
升級最高版本的自己——女性職場思維提升與職業(yè)化心態(tài)塑造
《女性職場思維與職業(yè)化心態(tài)塑造》
張媛
【課程背景】
女性,特別是職場女性由于生理,心理等各方面不同于男性的特點,往往面臨著工作,生活各方面的壓力,幸福的生活,來自于平衡,當(dāng)平衡一次次被打破,如何緩解壓力,一次次找到新的平衡,是每個女性都要認真思考的問題。平衡的核心,在于成長。升級最高版本的自己職業(yè)化系列課程之《職場思維和職業(yè)化心態(tài)塑造》的訓(xùn)練課程,通過系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗方式,讓員工在體驗中發(fā)生心態(tài)和思維層面的改變,從思維,到行為,到結(jié)果,由內(nèi)而外,通過職場行為閉環(huán),思維閉環(huán)和能力閉環(huán)的互動聯(lián)系入手,培養(yǎng)積極主動、誠信負責(zé)、創(chuàng)新敬業(yè)、感恩思維,從而激活企業(yè)的人力資本,讓員工的行動力提升,使企業(yè)生產(chǎn)競爭能力,成倍地提升。
【課程目標】
1. 了解職場發(fā)展的五角星模型,評估職業(yè)發(fā)展狀況。
2. 洞悉心智模式,思維定勢在職業(yè)發(fā)展中的作用。
3. 掌握職場行為閉環(huán),思維閉環(huán)和能力閉環(huán)的關(guān)系。
4. 轉(zhuǎn)變思維方式,培訓(xùn)主動積極,雙贏思維,敬業(yè)負責(zé)和結(jié)果思維和感恩心態(tài)。
【課程特色】
1.邏輯性強——課程通過職業(yè)發(fā)展五維模型,職場思維閉環(huán)等幫助學(xué)員構(gòu)建職業(yè)發(fā)展邏輯。
2.注重體驗——通過情境互動環(huán)節(jié),讓學(xué)員在體驗中自己感悟,真正轉(zhuǎn)變知識的額“所有權(quán)”
3.注重實效——選取案例來自于實際工作和管理一線,立竿見影。
【課程對象】全體員工
【課程時長】1-3天
【課程大綱】
第一單元:心智模式與職場發(fā)展職業(yè)發(fā)展的五維模型
人生四段位
成長的核心——心智模式升級
第二單元:職場三大閉環(huán)
職場行為閉環(huán)
職場思維閉環(huán)
職場能力閉環(huán)
第三單元:職場思維模型
追求結(jié)果
從結(jié)果思維看績效文化
結(jié)果思維的兩大前提
結(jié)果工作法
主動積極
影響圈與關(guān)注圈
人類的終極自由
從量子物理解讀主動積極
敬業(yè)負責(zé)
敬業(yè)與職業(yè)化
敬業(yè)的兩個維度:工匠精神與誠信負責(zé)
敬業(yè)加專業(yè)等于職業(yè)化
雙贏思維
雙贏我們的唯一選擇
雙贏的五個要素
永續(xù)改進
四層面更新
復(fù)盤與總結(jié)
感恩心態(tài)
第四單元 情緒與壓力管理
直面壓力與情緒
壓力癥狀顯示:健康三級預(yù)防模式
壓力管理意識植入:發(fā)現(xiàn)我的壓力源
跳出壓力與情緒閉環(huán)
生理彈性
心理彈性
社會彈性
壓力能力:讓時間去對付壓力的計劃管理(降低壓力)
直面情緒
情緒管理原則
可根據(jù)客戶需求量身定制課程內(nèi)容
張媛老師的其它課程
《組織系統(tǒng)梳理》 03.03
課程主題:組織系統(tǒng)梳理【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中,我們接觸了大量的企業(yè),面臨戰(zhàn)略不明,職責(zé)不清,架構(gòu)混亂,部門配合不利的狀況。戰(zhàn)略決定結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)影響戰(zhàn)略,價值落地流程,流程兌現(xiàn)價值。組織系統(tǒng)梳理課程,從統(tǒng)一公司戰(zhàn)略開始,確定組織結(jié)構(gòu),明確部門職責(zé),梳理部門流程,強化部門協(xié)同,并通過激勵機制確保部門協(xié)同落地?!菊n程收益】1、理清戰(zhàn)略,統(tǒng)一思想。通過
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《組織績效力-教練式績效改進》(1-2天) 03.03
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《組織經(jīng)驗萃取與案例編寫》(1天) 03.03
組織經(jīng)驗萃取與案例編寫——化組織經(jīng)驗為組織能力課程背景企業(yè)實際工作中,員工的最佳實踐,是組織的寶貴資產(chǎn),如何將組織經(jīng)驗,上升成組織能力,進行案例式的沉淀,是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標;是建設(shè)成為研究型組織,管理層能力提升,和戰(zhàn)略實現(xiàn)的必要保證。那么,如何從優(yōu)秀的標桿員工工作中提煉出標準化的操作流程和規(guī)范呢?又如何轉(zhuǎn)化成案例?同時,又如何在組織
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《組織經(jīng)驗萃取與案例編寫》(2天) 03.03
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《卓越服務(wù)流程》(2天) 03.03
卓越服務(wù)流程講師:張媛課程綱要【課程名稱】卓越服務(wù)流程【課程背景】在企業(yè)的同質(zhì)化競爭越來越激勵的今天,獨特的服務(wù)內(nèi)涵,卓越的服務(wù)流程以及標準的服務(wù)禮儀,專業(yè)的服務(wù)形象,越來越成為提升客戶體驗和強化戰(zhàn)略落地的軟實力。然而在實際工作中,很多的企業(yè)沒有吸引顧客,是因為員工不能體現(xiàn)產(chǎn)品的形象,不能帶來卓越體驗,無法確定獨特的服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)禮儀,并通過服務(wù)流程創(chuàng)造卓越
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