TTT初、中級(jí)

  培訓(xùn)講師：謝嘉凌

講師背景：
謝嘉凌老師★MBA★高級(jí)管理顧問(wèn)師★高級(jí)行業(yè)培訓(xùn)師簡(jiǎn)介2000-今，謝老師長(zhǎng)期為中國(guó)金融、通信等行業(yè)提供管理咨詢(xún)與培訓(xùn)，專(zhuān)長(zhǎng)為服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)策略、網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型運(yùn)營(yíng)管理、智慧銀行經(jīng)營(yíng)策略、大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)整合、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)督導(dǎo)管理等。作為中國(guó)銀行總行、中國(guó)移 詳細(xì)>>

謝嘉凌
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TTT初、中級(jí)詳細(xì)內(nèi)容

TTT初、中級(jí)

TTT-初級(jí)講師培訓(xùn)課程大綱

課程目標(biāo)：
幫助學(xué)員提高授課表達(dá)技巧、掌握幾種常用的授課方式，初步學(xué)會(huì)課程教案準(zhǔn)備與培
訓(xùn)形式設(shè)計(jì)。


課程內(nèi)容：
|日程 |上午 |下午 |
|第 |一. 活動(dòng)：我是誰(shuí)？ |2.講師課堂語(yǔ)言 |
|一 |二．受歡迎的講師，成人喜歡的培 |形象 |
|天 |訓(xùn)課堂 |表情 |
| |三．成人培訓(xùn)基本原則（游戲研討 |眼神 |
| |） |手勢(shì) |
| |成人培訓(xùn)特點(diǎn) |肢體 |
| |信心、信任與尊重 |（綜合演練，抽卡講故事） |
| |四．學(xué)習(xí)循環(huán) |口頭語(yǔ)言之音高、音量、語(yǔ)速、音 |
| |五．講師與傳統(tǒng)教師的區(qū)別 |質(zhì)、吐字 |
| |六．表達(dá)技巧 |語(yǔ)言設(shè)計(jì) |
| |1.講師心理調(diào)試與克服恐懼 |都來(lái)詩(shī)朗誦 |
|第 |七．表達(dá)力訓(xùn)練總結(jié)回顧與演練 |十．如何開(kāi)場(chǎng)與收尾 |
|二 |錄像演練與點(diǎn)評(píng) |開(kāi)場(chǎng)秀 |
|天 |八. 完整培訓(xùn)模式（互動(dòng)活動(dòng)） |開(kāi)場(chǎng)演練 |
| |目標(biāo)-原理-說(shuō)明-反饋-總結(jié) |結(jié)尾語(yǔ) |
| |九．課程準(zhǔn)備 |十一.教學(xué)工具運(yùn)用 |
| |初級(jí)教案準(zhǔn)備 |PPT |
| |課程形式設(shè)計(jì) |板書(shū) |
| |備課與課前演練方法 |大白紙 |
| |課后作業(yè) | |
|第 |十二. 綜合錄像演練與點(diǎn)評(píng) |
|三 |學(xué)員演練 |
|天 |助教全程錄像 |
| |錄像回放學(xué)員及導(dǎo)師共同點(diǎn)評(píng) |
| |針對(duì)問(wèn)題總結(jié)講解 |
| |十三.演練總結(jié)與回顧 |


課程時(shí)間：三天
課程形式：封閉式
TTT-中級(jí)講師培訓(xùn)課程大綱

課程目標(biāo)：

幫助已有初級(jí)講師資格的講師進(jìn)一步掌握高階培訓(xùn)技巧，能夠在熟練講授之外嫻熟運(yùn)
用多種培訓(xùn)形式以達(dá)到動(dòng)用一切手段保證培訓(xùn)效果的目的。


課程內(nèi)容：
|日程 |上午 |下午 |
|第 |成人培訓(xùn)原則回顧 |四．課堂培訓(xùn)方法二 |
|一 |二．講師心聲報(bào)告 |組織討論 |
|天 |做講師有什么樣的收獲 |培訓(xùn)游戲 |
| |做講師有什么樣的困惑 |培訓(xùn)方法演練 |
| |講師素質(zhì)模型簡(jiǎn)介 |測(cè)試 |
| |三．課堂培訓(xùn)方法一 |示范 |
| |破冰暖場(chǎng) |各類(lèi)演示 |
| |提問(wèn)技巧 |學(xué)員演練 |
| |音樂(lè)運(yùn)用 |現(xiàn)場(chǎng)演練 |
| |電影與FLASH | |
| |故事笑話(huà)運(yùn)用 | |
|第 |五．不同特點(diǎn)的學(xué)員分析與應(yīng)對(duì) |八. 中級(jí)講師課程準(zhǔn)備 |
|二 |八種學(xué)員特點(diǎn)分析 |結(jié)構(gòu)設(shè)置 |
|天 |針對(duì)特點(diǎn)的引導(dǎo)方法 |培訓(xùn)手段綜合運(yùn)用 |
| |六．突發(fā)事件處理 |十. 講師風(fēng)格訓(xùn)練 |
| |七．課堂氣氛掌控學(xué)員心理與培訓(xùn)節(jié) |什么是風(fēng)格 |
| |奏 |如何在實(shí)踐中形成自我風(fēng)格 |
| |學(xué)員激勵(lì) | |
| |培訓(xùn)節(jié)奏設(shè)計(jì)與調(diào)整 | |
| |時(shí)間掌控 | |
|第 |十一.模擬課堂 |
|三 |學(xué)員演練所準(zhǔn)備之課題 |
|天 |分角色模擬各種課堂情況 |
| |觀察演練學(xué)員培訓(xùn)手段與現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧 |
| |學(xué)員及導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)反饋 |
| |針對(duì)問(wèn)題總結(jié)并綜合答疑 |


課程時(shí)間：三天
課程形式：封閉式

 

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