中高層管理者之劍
中高層管理者之劍詳細(xì)內(nèi)容
中高層管理者之劍
中高層管理者之劍
培訓(xùn)對象
企業(yè)中高層管理者
課程收獲
從提高思維質(zhì)量著手提高生活質(zhì)量、產(chǎn)品和管理質(zhì)量
課程大綱
單元一 情景分析
1-1你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
1-2關(guān)注焦點可以區(qū)分、細(xì)化嗎?
1-3在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?
1-4您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法?
1-5案例示范講解/個人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)。
單元二 原因分析
2-1您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么?
2-2比較的事實是什么?
2-3如何辨別獨特的差異與變化?
2-4.如何確定最佳的比較方法?
2-5如何辨識及檢測可能的原因?
2-6如何觀察比較事實的每一個可靠原因?
2-7選擇最可能原因;
2-8案例示范講解/個人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)。
單元三 決策制定
3-1您想決定什么?您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
3-2闡明決策目的;
3-3確定決策的標(biāo)準(zhǔn),風(fēng)險的評估、權(quán)衡;
3-4預(yù)先審視潛在問題并予以處理;
3-5與標(biāo)準(zhǔn)相比較,您的替代方案是什么?
3-6每一個替代方案中的潛在的問題與機會是什么?
3-7做出決策;
3-8案例示范講解/個人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)。
單元四 原因分析
4-1希望的最終結(jié)果是什么?
4-2計劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?
4-3確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時限。
4-4辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機會。
4-5發(fā)生問題的原因是什么?
4-6怎樣預(yù)防問題與增加可能的機會?
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跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 01.01
【核心模塊】 模塊一、跟毛澤東學(xué)做決策和用人才 1.領(lǐng)導(dǎo)者要干大事 案例:柳傳志從導(dǎo)演到制片人 2.領(lǐng)導(dǎo)者是用人之人 案例:聯(lián)想給年輕人提供舞臺 3.領(lǐng)導(dǎo)者既要出主意又要選主意 練習(xí):決策能力測試 練習(xí):企業(yè)人才盤點現(xiàn)場練習(xí)與點評模塊二、跟毛澤東學(xué)斗爭精神 1.毛澤東的兩個“務(wù)必” 2.延安三寶的啟示 3.飛龍在天的五個階段 4.
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制度管理培訓(xùn) 01.01
企業(yè)管理與制度管理 君子與小人、法講與儒講 管人的四維度:不該、不能、不敢、不想 何謂“企業(yè)基本建設(shè)” 何謂制度 企業(yè)管理的焦點與制度管理的焦點 分析:制度管理培訓(xùn)案例! 解析:制度管理內(nèi)訓(xùn)案例 案例:制度管理課程案例分析!第二制度設(shè)計的參照系:人性下限 利益好似一面“照妖鏡” 利益相關(guān)者理論 利益負(fù)相關(guān)——“敵人”來自內(nèi)部 人性
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