高效能人士的七項修煉



高效能人士的七項修煉


事實上，人類正是在經(jīng)歷萬千變化的過程中發(fā)展到的今天。在波瀾湍急的激流中，
有一種東西在永遠保持著不變，而正是這種不變的東西決定我們做事的所有結(jié)果。這種
不變的東西叫做“原則”（又曰自然法則或客觀規(guī)律）。這個“原則”昨天如此，今天如此
，明天也是如此。只要把握“原則”，就能把握變革。個人發(fā)展如此，企業(yè)、國家、民族
興旺亦然……；



課程目標 [pic]


俗語說:：態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運！
企業(yè)由所有的員工組成，在激烈競爭的今天，企業(yè)的核心競爭力就擁有一批高素質(zhì)、
能面對各種挑戰(zhàn)的人才。在金融危機襲來的時候，員工堅定的信心，積極進取的心態(tài)將
是企業(yè)在困境中不斷前進的法寶！
七項修煉從人的內(nèi)心入手，從日常生活中的習慣入手，旨在增強人的積極性，擴大影
響范圍，在工作保持積極進取、不斷創(chuàng)新的良好思維方式。最終達成增進企業(yè)績效的目
的。



? 培訓目標1：認識成功的原則，掌握學習的方法
? 培訓目標2：轉(zhuǎn)變觀念，把握正確的成功者心態(tài)
? 培訓目標3：選擇自己個人發(fā)展和事業(yè)生涯中的重大目標
? 培訓目標4：把生命中最寶貴的時間和精力投入到最重要的事情上
? 培訓目標5：識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源
? 培訓目標6：學會傾聽，改善溝通，建立雙向渠道減少管理內(nèi)耗
? 培訓目標7：學會創(chuàng)造學習型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能
? 培訓目標8：設(shè)計自己開拓進取，蓄能更新的目標

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課程的基本原則源于史蒂芬·柯維博士經(jīng)久不衰的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個
習慣》。這個培訓課程通過改變受訓員工的工作態(tài)度和對人際關(guān)系的看法，而使全球
數(shù)千萬的組織發(fā)生變化。
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授課老師講授本課程超過500場，經(jīng)驗豐富，同時結(jié)合心理學最大程度挖掘?qū)W員潛力。


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該培訓項目已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國企業(yè)和本地公司員工培訓計劃中必不可少的核心
課程。作為全球最受歡迎的培訓課程之一，它在世界各地都深獲好評。我們的培訓課
程將使你的思考和行動方式發(fā)生變化，從而幫助你取得更大的成就。

本課程用簡潔直白的語言歸納了成功的“原則”，用生動直觀的教學方式使道理易懂易學
易操作。從而能夠幫助學員在變革實踐中運用和掌握這些技能技巧，設(shè)計自己目標，實
現(xiàn)自己目標。

有志成功人士、企業(yè)高階主管、中階主管和從事
企業(yè)管理工作者、基層員工、人力資源從業(yè)者、銷售人員等。


教案講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論等。


“成功者效能”用簡單的邏輯總結(jié)了變革中成功高效能人士的發(fā)展經(jīng)驗，即做人做事的
七大習慣：
? 操之在我
? 以終為始
? 要事第一
? 雙贏思維
? 知彼解己
? 協(xié)作增效
? 蓄能更新
第一模塊 前言：我們先形成習慣，然后習慣支配我們
? 成功是習慣的結(jié)果
? 人的成熟漸進圖 (成熟的三個階段和七個習慣的邏輯關(guān)系)
? 影響效能的重要因素
? 效能=P/PC的平衡，即產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡
? 觀念的轉(zhuǎn)變
? 品德與技巧
第二模塊 操之在我（不是事情本身，而是我們選擇的回應(yīng)決定著我們）
? 在選擇中運用人的四大天賦做出回應(yīng)
? 永遠把握選擇，永遠對我的選擇負責
? 影響范圍與關(guān)注范圍（用我的影響范圍改變我的關(guān)注范圍）
? 主動承擔工作責任：我能貢獻什么
? 語言的力量，做個轉(zhuǎn)型人
第三模塊 以終為始（對于沒有航向的船來講，任何風都不是順風）
? 任何結(jié)果都是兩次創(chuàng)造：心理創(chuàng)造決定物理創(chuàng)造
? 選擇生活的重心- 管理現(xiàn)在始于管理未來
? 個人使命宣言制訂原則及步驟
? 如何制定目標并且有效的執(zhí)行
? 賦能的教練方式
第四模塊 要事第一（不是時間的主人，就是時間的奴隸）
? 定義要事才能管理要事
? 遵循內(nèi)心的聲音
? 時間管理的矩陣
? 對大事說YES對小事說NO
? 20-80法則
? 個人時間效能提升要訣
第五模塊 雙贏思維（世界之大，人人都有立足空間。他人之得不必視為自己所失）
? 與人交往中的輸贏概念
? 雙贏是一種選擇
? 雙贏的五個要領(lǐng)：品格、人際關(guān)系、協(xié)議、制度、流程
? 競爭的目的
第六模塊 知彼解己（你有兩只耳朵卻只有一張嘴巴）
? 先診斷后開處方
? 傾聽在溝通中的作用：拓展視野，建立信任，把握主動
? 雙向溝通
? 同理心溝通要訣
第七模塊 協(xié)作增效（我們都是只有一只翅膀的天使，抱在一起才能飛翔）
? 珍惜差異，彼此增值
? 團隊的定義及特征
? 團隊發(fā)展的階段性
? 識別我們隊伍中的差異，尋找我們的合力資源
? 創(chuàng)造第三方案 （1+1>2）的操作模式
? 沖突的處理藝術(shù)
第八模塊 蓄能更新（磨刀不誤砍柴工）
? 四個方面的蓄能更新
? 身體（我們的組織應(yīng)該有一個什么樣的肌體？）
? 腦力（如何創(chuàng)造我們團隊的智商？）
? 精神（什么是我們的共同關(guān)注的價值與共同追求？）
? 情感/人際關(guān)系（什么是我們?nèi)穗H互動的共同準則？）
結(jié)束語： 與時俱進，開拓創(chuàng)新，打造新局面
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課程收獲


課程優(yōu)勢


課程特點


課程對象


課程形式


課程大綱

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