基于組織戰(zhàn)略的HR規(guī)劃執(zhí)行體系

基于組織戰(zhàn)略的HR規(guī)劃執(zhí)行體系

課程背景：
人力資源是第一資源，“企無人則止”，是中國改革開放三十年實踐證明的基本結(jié)論。
近年，德勤咨詢公司對全球200家成長最快的公司進行問卷，結(jié)果顯示：“最讓總裁們夜
不能眠三件事”，排在最前面的3項依次是：
1、如何吸引高素質(zhì)的人才？
2、如何留住主要雇員？
3、如何開發(fā)現(xiàn)有員工的技能？
足以體現(xiàn)出人力資源管理在組織運營中的重要性。而另一方面，我們習(xí)以為常的是：
來自一線人力資源老總們的困惑與郁悶，才高八斗的學(xué)者型管理者提供的解決方案，得
不到老板和同仁的認(rèn)可；英氣勃發(fā)的成功實戰(zhàn)派空降到新的組織，卻四處碰壁無人喝彩
……。為什么？怎么了？
春秋時代著名的思想家、軍事家孫子言：“上兵伐謀”，本課程力圖從組織使命和文化
角度出發(fā)，以組織發(fā)展戰(zhàn)略為脈絡(luò)，以卓越企業(yè)組織的成功案例為標(biāo)桿，梳理人力資源
管理職能體系，定義企業(yè)人力資源管理的基本定位，提供突破理念認(rèn)識誤區(qū)的方法。
培訓(xùn)時間： 一天
課程目標(biāo)：
1. 正確認(rèn)識戰(zhàn)略制定的重要意義；
2. 正確理解戰(zhàn)略與人力資源管理的關(guān)系；
3. 掌握人力資源規(guī)劃的基本方法
4. 掌握人力資源規(guī)劃的職能領(lǐng)域；
5. 了解人力資源“質(zhì)”的規(guī)劃方法；
6. 了解人力資源“量”的規(guī)劃方法。
培訓(xùn)對象：
總經(jīng)理/副總經(jīng)理/其他組織中高層管理人員；人力資源副總/人力資源總監(jiān)/人力資源
經(jīng)理/職能經(jīng)理。
培訓(xùn)方式：
知識講授、個案分析、角色演練、參與式研討、分組討論、現(xiàn)場咨詢。

培訓(xùn)收益：本培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠：
1. 理解戰(zhàn)略的意義、戰(zhàn)略內(nèi)涵以及與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系；
2. 明晰人力資源管理戰(zhàn)略目標(biāo)，及各職能戰(zhàn)略舉措與執(zhí)行；
3. 正確建立相關(guān)職能領(lǐng)域的規(guī)劃診斷、評估及改進體系；
4. 掌握以勝任素質(zhì)為核心的規(guī)劃流程、工具、方法和技巧；
5. 掌握“四定”是人力資源規(guī)劃的落腳點和基礎(chǔ)平臺。


內(nèi)容大綱：

|主題安排 |課程內(nèi)容 |
|第一單元主題： |破冰討論： |
|認(rèn)識組織戰(zhàn)略 |“敖包相會”的核心是什么？ |
| |主要內(nèi)容： |
| |什么是戰(zhàn)略？戰(zhàn)略的概念和定義 |
| |戰(zhàn)略的形成 |
| |一般競爭戰(zhàn)略 |
| |成本領(lǐng)先 |
| |差異化 |
| |集中化 |
| |制定戰(zhàn)略工具 |
| |SWOT分析 |
| |5P分析 |
| |價值鏈分析 |
| |戰(zhàn)略制定與執(zhí)行 |
| |案例討論： |
| |李寧是做什么的？是體育用品制造企業(yè)嗎？如果不是，那是什|
| |么？ |
| |案例討論： |
|第二單元主題： |為員工打工的老板的困惑??？ |
|從組織戰(zhàn)略到人的 |戰(zhàn)略與核心競爭力 |
|戰(zhàn)略 |從核心競爭力到組織能力 |
| |組織能力與人力資源競爭力 |
| |人力資源戰(zhàn)略管理角色 |
| |基于組織戰(zhàn)略的人力資源管理 |
| |影視案例討論： |
| |什么是素質(zhì)？誰最優(yōu)秀？ |
| |管理游戲： |
|第三單元 |溝通的效度？ |
|人力資源規(guī)劃與人 |一、人力資源一般性戰(zhàn)略 |
|力資源戰(zhàn)略 |領(lǐng)先 |
| |匹配 |
| |跟隨 |
| |二、人力資源戰(zhàn)略舉措 |
| |三、人力資源規(guī)劃流程 |
| |四、規(guī)劃的核心：定義質(zhì)量 |
| |案例分析： |
| |三星集團：從野兔到雄鷹！ |
|第四單元主題： |影視案例討論： |
|規(guī)劃是實現(xiàn)人力資 |誰最優(yōu)秀？為什么？ |
|源的“質(zhì)”和“量”對 |一、構(gòu)建勝任素質(zhì)體系解決“質(zhì)”的基本問題 |
|組織戰(zhàn)略需求的匹 |二、勝任素質(zhì)的概念、內(nèi)涵、原理 |
|配問題 |三、構(gòu)建勝任素質(zhì)體系的方法 |
| |四、XX國資委高級管理者勝任素質(zhì)體系剖析介紹 |
| |五、人力資源“量”的規(guī)劃方法介紹 |
| |知識回顧及現(xiàn)場答疑： |
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客戶評價：
某國家級高新科技園區(qū)管委會張主任：“郭老師為我們講授的《基于園區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的人
才規(guī)劃》課程，體現(xiàn)中央“黨管人才”的核心理念，突破了政府原有管人憑印象、拍腦袋的
方式方法，對于我們?nèi)娼Y(jié)合園區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，服務(wù)駐園企業(yè)、服務(wù)企業(yè)人才的工作思路
，提供的極大的幫助。”
中共北京市XX區(qū)委組織部陳部長：“2008年以來，區(qū)委提出了“三化兩區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略
目標(biāo)，啟動了人才優(yōu)先發(fā)展的能力素質(zhì)工程，五支人才隊伍建設(shè)齊頭并進，工作壓力極
大。郭老師領(lǐng)銜完成了“基于區(qū)域戰(zhàn)略的存量人才能力素質(zhì)分析和開發(fā)對策”及輔導(dǎo)授課
，對我們從人力資源戰(zhàn)略角度著眼，以勝任能力素質(zhì)切入，優(yōu)化人才工作格局和策略提
供了理論和操作層面的有力支持?！?br />

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