領(lǐng)導者的非物質(zhì)激勵 - 課程大綱(1日)
領(lǐng)導者的非物質(zhì)激勵 - 課程大綱(1日)詳細內(nèi)容
領(lǐng)導者的非物質(zhì)激勵 - 課程大綱(1日)
領(lǐng)導者的非物質(zhì)激勵
【培訓目標】
掌握激勵的核心要旨
深刻理解非物質(zhì)激勵的內(nèi)涵和意義
學會通過調(diào)整自己的方法達到激勵的目標
當場運用所學的知識技能突破現(xiàn)實的挑戰(zhàn)
凝聚共識與改變的意愿
【培訓對象】
各部門經(jīng)理/總監(jiān)/副總/總經(jīng)理
【培訓天數(shù)/期】
1天
【培訓方式】
影片教學、案例討論、情境互動、講授、知識掌握練習
課程大綱
模塊一、開篇-課程介紹
課程目標:不是來聽傳統(tǒng)激勵和領(lǐng)導力知識的;
是來經(jīng)歷激勵和領(lǐng)導力訓練,是當場提升能力的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲:對領(lǐng)導力的新感悟、新理解,發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二、激勵的內(nèi)核
什么是激勵
激勵成敗的要素
從物質(zhì)激勵到績效幫助
關(guān)于員工的底層假設(shè)
來自德魯克的教導
確立目標、消除障礙
知識工作者的工作特點與激勵
把員工作為志愿者管理
常見障礙分析與測評
發(fā)揮管理者的責任
如何發(fā)揮內(nèi)在激勵
打破負向循環(huán)圈
正確分析員工的工作動機
模塊三、職能轉(zhuǎn)換
管理者承擔的責任
貢獻-責任-成果
案例:一位老員工的安排
領(lǐng)導者的職能
領(lǐng)導力正本清源
領(lǐng)導力風格色譜
權(quán)利領(lǐng)導力與非權(quán)力領(lǐng)導力
模塊四、激勵實施方法
明確目標
現(xiàn)場體驗:目標與結(jié)果思維
如何實現(xiàn)達成共識的目標
我們改進的措施是什么
排除障礙
測評:下屬工作中的障礙哪些是領(lǐng)導造成的
通過輔導排除能力障礙
排除下屬的心理恐懼
教練打造的原理與心法
稱贊鼓勵
員工期望與管理層的落差
稱贊四部曲(行為-影響-品質(zhì)-感謝)演練
強化與貼標簽
如何實現(xiàn)肯定性批評
模塊五、總結(jié)與提升
課程總結(jié)
要帶走的精華
行動的意愿提升
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教練式領(lǐng)導力打造(2日 ) 02.03
《教練式領(lǐng)導力打造》本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓練?!菊n程背景介紹】教練式領(lǐng)導可以說是一個全新的領(lǐng)導模式和領(lǐng)導方法,它的特點在于使傳統(tǒng)的領(lǐng)導者變成一個教練,使自己的出發(fā)點、領(lǐng)導方式、領(lǐng)導藝術(shù)做出改變。它的要點是改變領(lǐng)導的思維、領(lǐng)導的模式、領(lǐng)導的方法,重點是“教練”二字上:教練式思維:每個學員都會學到教練式思維,使學員都會受到觸動和沖擊,有
講師:談煒詳情
教練式激勵與輔導(1日) 02.03
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《教練式激勵與輔導》——教練式領(lǐng)導力系列之1本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓練?!九嘤柲繕恕勘菊n程將幫助學員運用教練的方法,重點提升激勵和輔導下屬的核心能力,使學員在領(lǐng)導下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功:如何激勵下屬,我們要學習:激勵下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)認知下屬并學會有區(qū)別地進行分類激勵激勵下屬的教練方法與工具激勵下屬的核心技能訓練如何輔導下
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《巔峰執(zhí)行力打造》——執(zhí)行力打造系列之3本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓練?!菊n程背景】為什么要培訓執(zhí)行力?因為執(zhí)行不力。執(zhí)行不力的原因是什么?我們說執(zhí)行不力的原因其實很多,而且環(huán)環(huán)相扣。如果只是喊喊口號,說一些大道理是肯定不會有良好效果的。同時如果只從一個角度來改變,很可能沒有抓住要害。本課程從執(zhí)行力系統(tǒng)出發(fā),逐級從人員心智心態(tài)入手,到改變
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中層領(lǐng)導溝通能力提升(1日 ) 09.25
中層領(lǐng)導溝通能力提升本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓練?!菊n程背景】在公司發(fā)展的歷程中,管理問題對公司績效的影響會逐步加大,如何通過管理提高績效成為企業(yè)培訓的重中之重。西方的研究表明,在管理中,至少有70的內(nèi)容和溝通相關(guān),沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人山姆·沃爾頓認為“如果你必須將沃爾瑪?shù)墓芾眢w制濃縮成一種思想,那可能就是溝通。因為它是我們成功的真正關(guān)鍵之一
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團隊領(lǐng)導力提升本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓練。【課程目標和成果】經(jīng)過兩天的訓練,學員在不同程度上有如下的收獲:領(lǐng)導力理念的認知與相關(guān)團隊管理技能的提升明確自身面臨的領(lǐng)導力問題和挑戰(zhàn),并達成共識對面臨著的主要問題和挑戰(zhàn)探討突破途徑和方法學習運用領(lǐng)導力與團隊測評體系評估自我差距樹立反思自我、提升自我、提升自我執(zhí)行力的態(tài)度【培訓對象】中高層管理
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團隊協(xié)作的五大障礙(1日) 09.25
《團隊協(xié)作的五大障礙》本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓練?!菊n程背景】3649980266700擁有一支超強執(zhí)行力,甚至能超出預期達成任務(wù)目標的高績效團隊是每個領(lǐng)導者夢寐以求的。然而,高績效團隊的打造關(guān)鍵是什么?關(guān)鍵取決于核心團隊的高效協(xié)作能力,做些什么才能將一群聰明人凝聚在一起,進而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢,進而創(chuàng)造奇跡?本課程以管理大師帕特里克
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團隊執(zhí)行力打造(1日) 09.25
《團隊執(zhí)行力打造》本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓練。【課程目標和成果】對團隊及高績效團隊有較深的認識使全團隊充分認識到執(zhí)行力對公司實現(xiàn)業(yè)績目標的重要性明確公司面臨的執(zhí)行力問題和挑戰(zhàn),并達成共識通過執(zhí)行力與團隊的課堂訓練,提升管理人員的領(lǐng)導力改變自我、力爭突破的熱情,團隊信任與凝聚力提升【培訓對象】中高層管理團隊【培訓方式】最佳模型分享:分享
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