心態(tài)心智系列之2. 管理者的責(zé)任意識突破-課程大綱(2日 )

  培訓(xùn)講師:談煒

講師背景:
職業(yè)背景現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測評及教練工作;豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):先后服務(wù)于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力 詳細(xì)>>

談煒
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心態(tài)心智系列之2. 管理者的責(zé)任意識突破-課程大綱(2日 )詳細(xì)內(nèi)容

心態(tài)心智系列之2. 管理者的責(zé)任意識突破-課程大綱(2日 )

《管理者的責(zé)任意識突破》
——心態(tài)心智系列之2
【課程背景介紹】
為什么每個人的命運(yùn)不一樣?為什么每個人的工作態(tài)度不一樣?為什么每個人的生活質(zhì)量不一樣?因?yàn)槭虑榈慕Y(jié)果往往來源于行動,行動來源于選擇,選擇來源于思想,而思想,來源于我們的心智。心智就是我們命運(yùn)的鑰匙。
企業(yè)離不開人、財、物,而人在這三個環(huán)節(jié)中起到了決定性的作用。你要用一個人的“手”,你就必須用他整個“人”;你用他整個“人”,你就必須用他整個的“心”!
我們正處于這樣一個時代,一個高倍速發(fā)展的時代,一個只有偏執(zhí)狂才能生存的時代。社會對每個成員提出更為嚴(yán)厲的要:不改變,就消亡。不幸的是,大部分人不知道如何去改變,他們深深苦惱于自己無法適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境。好的心智模式使人更成功;以更有效率的方式來使用你的大腦;在任何時間以你想要的方式改變你的思想和行動……
我們這一代最大的革命,是發(fā)現(xiàn)和改變內(nèi)在的心智,人類可以改變其外在的生命。
——美國著名心理學(xué)家 威廉·詹姆士
【培訓(xùn)目標(biāo)】
幫助管理者確立為組織及其他部門人員貢獻(xiàn)的責(zé)任意識
提高積極主動性,聚焦于有效貢獻(xiàn)
掌握溝通的核心要義,提高溝通技巧與能力
從思維的視角了解人的心智模式
通過管理者的調(diào)整,提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和執(zhí)行力
管理者的生活更健康、事業(yè)更順暢、更快樂
【培訓(xùn)對象】
在管理工作中遇到瓶頸的管理者(瓶頸的原因不是管理能力的不足,而是思維方面的調(diào)整)
【培訓(xùn)天數(shù)】
2天
【培訓(xùn)方式】
互動講授、案例討論、影片教學(xué)、案例分析、情景互動
課程大綱
Day 1
模塊一、開篇-課程介紹
課程目標(biāo):我們不是來被動接受“洗腦”的;
是來經(jīng)歷當(dāng)場探討自身問題并找到突破方向和方法的
課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲:對自身的新感悟、新理解,并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達(dá)成共識,相互協(xié)調(diào),保證效果
模塊二、管理者的角色與責(zé)任
管理者角色的誤區(qū)
西點(diǎn)軍校需要的未來管理者
德魯克的石匠寓言
什么是管理者的責(zé)任
服務(wù)與貢獻(xiàn)
德魯克論目標(biāo)管理與自我控制
互動環(huán)節(jié):
-活動:勇于承擔(dān)責(zé)任
-討論分享:我們需要承擔(dān)哪些責(zé)任?
-管理者五項(xiàng)核心任務(wù)自我測評
-情景游戲:無人戰(zhàn)鷹計劃
模塊三、管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)換
面對自己沒有面對的事情
我們的限制:關(guān)于恐懼
練習(xí):清晰我們的限制
限制背后的恐懼
如何面對恐懼:接納
恐懼背后的智慧
接納自己
能量層級:正能量與負(fù)能量
能量與頻率
推己及人:接納他人
冥想:凈化身心
要我做vs.我要做
操之在我與受制于人
不能還是不愿,十個想法不如一個行動
為自己負(fù)責(zé):選擇決定命運(yùn)
掌握“選擇的自由”,對自己的選擇負(fù)責(zé)
歸因:勇于對自己的行為負(fù)責(zé)
積極心態(tài)和消極心態(tài)
砌墻工人的心態(tài)主動積極格言
團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動行為的危害
Day 2
模塊四、承擔(dān)管理責(zé)任
目標(biāo)管理與自我控制
什么樣的目標(biāo)是好的目標(biāo)
如何實(shí)現(xiàn)下屬的自我控制
授權(quán)的真正意義
工作安排的流程步驟
情境演練
什么是激勵
破解關(guān)于激勵的困局
按照管理志愿者的方式來管理員工
德魯克:確立目標(biāo)、消除障礙
下屬的14大常見工作障礙
溝通的底層密碼
來自德魯克的教誨
以及績效為核心建立人際關(guān)系
承擔(dān)起貢獻(xiàn)的責(zé)任
模塊五、承擔(dān)更大的責(zé)任
什么是真正的贏
跨部門協(xié)作的三個層次
如果協(xié)作中出現(xiàn)問題,到底是誰的問題
影響圈與關(guān)注圈
推諉與沖突的根源
如何了解他人的需求
坦誠溝通,會給我們帶來什么
-案例:沒辦法,規(guī)定就是這樣!
共同目標(biāo)與大局觀
我們的共同目標(biāo)是什么
在工作中,我們共同的需求是什么
-案例:我們真的缺人,真的……
換位思考
信任是如何建立起來的
如何贏得外部客戶/內(nèi)部客戶的信任
累積我們的“情感賬戶”
-案例:兩位部門經(jīng)理的郵件戰(zhàn)爭
模塊六、實(shí)戰(zhàn)突破
我們面臨著問題和挑戰(zhàn)
我們遇到哪些問題和挑戰(zhàn)
突破這些問題和挑戰(zhàn)會給我們帶來什么
突破障礙的方法
突破的心態(tài)調(diào)整:我是一切的根源
發(fā)覺自己心智模式中的資本
找到限制性思維
練習(xí):我錯了
挖除自己思維定式的“種子”
重構(gòu)心智模式:構(gòu)建自己人生的劇本
冥想:凈化身心
突破引導(dǎo)
我們?nèi)〉眠^哪些成績
我們有哪些優(yōu)勢
如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢
如何分解和設(shè)定的目標(biāo)
冥想練習(xí)
突破:個人使命宣言(以終為始)
工作場景突破
如何應(yīng)對跨部門協(xié)作?
我們的方案是什么?
模塊七、總結(jié)與提升
生命的責(zé)任與意義
日三省吾身
覺察與自我修練
使命感和價值觀
我們的發(fā)現(xiàn)與行動

 

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