培訓師培訓從優(yōu)秀到卓越

培訓師培訓:從優(yōu)秀到卓越
—— 企業(yè)內部講師養(yǎng)成與提升特訓營
Train The Trainer

TTT-Train The Trainer是一項基于企業(yè)教練技術的管理理念和管理技術的培訓。
它意味著如何自信地表達自己，學習說服的藝術，通過影響他人使自己成功并且?guī)椭?br /> 人成功。
它建立在“解釋、示范、應用、改進”管理循環(huán)的基礎上，通過學習有效的演講技巧，
有效協(xié)調分組練習和有效反饋，最后以workshop的形式使被培訓者在實踐中掌握表達和
溝通的技巧和能力。
因此，TTT是一種專門從事企業(yè)骨干人才培訓的工作，致力于高素質人才心理的培育
，為企業(yè)建立學習型組織提供解決方案，提升團隊競爭力。


培訓師的激情培育
“像藝術家一樣思考”，
如何成為可能？
培訓師的心理建設
“像心理學家一樣生活”，如何成為習慣？
一、培訓規(guī)劃


1、培訓對象：中高層干部、人力資源管理者、企業(yè)培訓師
2、培訓時間：二天（共計14課時）。
3、培訓地點：教學設備齊全，音響效果良好。
4、培訓特色：
游戲、練習、案例；
精講、技巧、點評。


二、課程目標
籍由對培訓發(fā)展的激勵變革 (The Change
Agent)功能的深刻認知，企業(yè)內部講師的養(yǎng)成著眼于企業(yè)優(yōu)秀人才積累、企業(yè)教練文化
形成，并提供建立學習型組織的解決方案建議。
每逢TTT必講成人學習之特點、培訓需求之分析、演講技巧……老生常談，我們幫助您化“
手法”為“心法”、變“想法”為“做法”，快速提升培訓技巧，并通過大量演練、回饋使技巧
固化。
在演練過程中，注重強調傳授學員如何進行自我訓練的方法和技巧。導師將以身示范
、為人師表，充分體現(xiàn)職業(yè)培訓師的講師風范與演講魅力。
學員為具有一定管理經(jīng)驗，負有培訓輔導教練職責的管理者，不排除接受過傳統(tǒng)TTT訓練
之人士和具有一定培訓經(jīng)驗的培訓講師，課程中將積極倡導和搭建導師和學員之間以及
學員之間相互討論、彼此交流培訓心得的良性溝通平臺。

三、課程內容
|時間安排 |主體內容 | |
|第一天，上午 　　概述：企業(yè)培訓及培訓循 |
|09:00-09:10 |開場白，課程簡介 | |
|0 9:10-09:30 |破冰游戲： | |
|09:30-09:40 |企業(yè)培訓再認識 | |
| |培訓的使命 | |
| |培訓與開發(fā)部門的功能 | |
|09:40-10:30 |務必牢記——培訓循環(huán) | |
|10:30-10:45 |（課間休息） | |
|10:45-11:15 |培訓師的角色定位 | |
| |（以培訓計劃的管理與控制為例） | |
|11:15-12:00 |成人學習的原則、方法、習慣和情感 | |
|第一天，下午 　　培訓師的基本功及反復練習 |
|13:30-13:3 |開場白 | |
|13:35-13:50 |破冰游戲 | |
|13:50-14:30 |第一次課堂演練（一分鐘閃亮登場） | |
|14:30-15:30 |培訓師的基本功（一） | |
| |語言技巧： | |
| |說出來—抑揚頓挫—清楚—精簡—課堂演練 | |
|15:30-15:45 |（課間休息） | |
|15:45-16:15 |培訓師的基本功（二） | |
| |肢體語言： | |
| |手勢—走動—眼光接觸—停頓—姿態(tài)—面部表情 | |
|16:15-17:30 |第二次課堂演練（三分鐘的精彩故事） | |
|第二天，上午 　　培訓課程的設計與講授 |
|09:00-09:05 |開場白： | |
|08:45-09:30 |破冰游戲 | |
|09:30-10:30 |培訓課程設計的過程控制 | |
| |培訓課程計劃與安排 | |
| |培訓課程設置的九條原則 | |
|10:30-10:45 |（課間休息） | |
|10:45－11:15 |培訓課程設計的其它原則 | |
| |六大要素與六大活動 | |
| |理論課程和技術課程的設計要領 | |
|11:15-12:00 |實用的授課技巧 | |
| |營造氣氛 | |
| |關鍵在于最初的3分鐘 | |
| |六種吸引學員的方法 | |
| |五種增加學員了解的方法 | |
| |提問與解答 | |
|第二天，下午 　培訓的常用方法與技巧 |
|13:30-13:35 |開場白 | |
|13:35-14:00 |破冰游戲 | |
|14:00-14:30 |培訓的最常用方法與技巧 | |
| |案例研討的方法和技巧 | |
| |角色扮演的方法和技巧 | |
| |戶外活動的方法和技巧 | |
|14:30-15:30 |其它培訓方法和技巧 | |
| |常規(guī)教具及設備的有效使用 | |
| |PowerPoint的制作技巧 | |
| |各種教學資源的綜合運用 | |
| |非理性行為的控制和處理 | |
|15:30-15:45 |（課間休息） | |
|15:45-17:15 |練習，練習，再練習 | |
| |——培訓效果評估與成果驗收 | |
| |課堂綜合演練及認證（一） | |
| |（部分學員參加） | |
| |肢體語言（自我管理） | |
| |課堂綜合演練及認證（二） | |
| |（部分學員參加） | |
| |培訓課程（內容管理） | |
|17:15-17:30 |結束語 | |

備注：
本課程綱要，完全依據(jù)實際教學進行細致及具體規(guī)劃。實際授課時，將根據(jù)企業(yè)不同
需求及學員反映對內容及方法作出適當調整。

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