戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行與運營（2天）

戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行
主講：臺灣劉成熙老師
前 言：
所謂戰(zhàn)略規(guī)劃，就是制定組織的長期目標并將其付諸實施，它是一個正式的過程和
儀式。一些大企業(yè)都有意識地對大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。
制定戰(zhàn)略規(guī)劃分為三個階段，第一個階段就是確定目標，即企業(yè)在未來的發(fā)展過程中，
要應對各種變化所要達到的目標。
第二階段就是要制定這個規(guī)劃，當目標確定了以后，考慮使用什么手段、什么措施、什
么方法來達到這個目標，這就是戰(zhàn)略規(guī)劃。
最后，將戰(zhàn)略規(guī)劃形成文本，以備評估、審批，如果審批未能通過的話，那可能還需要
多個迭代的過程，需要考慮怎么修正。戰(zhàn)略規(guī)劃(Strategic
Planning)是指由高階主管負責規(guī)劃制定公司使命、組織目標、基本政策及戰(zhàn)略，以規(guī)范
達成該組織目標所需的資源使用管理。1、公司的使命與目標2、環(huán)境分析（包括內(nèi)部、
顧客與競爭對手的分析）3、戰(zhàn)略的制定4、戰(zhàn)略的執(zhí)行。有好的戰(zhàn)略規(guī)劃，跟需要的執(zhí)
行力與高效運營，企業(yè)的執(zhí)行力整體上是體現(xiàn)企業(yè)執(zhí)行并實現(xiàn)企業(yè)既定戰(zhàn)略目標的能力
，企業(yè)行為是組織行為，組織的每個成員具備很強的執(zhí)行力并不意味著整個組織就具備
強有力的執(zhí)行力，也就是說企業(yè)執(zhí)行力不等于企業(yè)成員個人執(zhí)行力的累加，它可以遠遠
的小于或大于個人執(zhí)行力的累加，其差別即在于究竟是產(chǎn)生內(nèi)耗或是形成團隊，之所以
這樣，是因為組織行為還包含了其他諸如信息傳遞、協(xié)調(diào)分工等特征。
課程特色：
1. 透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。
2. 講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析。
3. 授課講師豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用。
4. 針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結(jié)合
授課方式：
啟發(fā)式講授、互動式教學、小組討論、案例分析、角色扮演、導師多年的實際工作
經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。
客戶點評：
兩岸三地知名培訓專家，授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博，擅
長針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結(jié)合，善于運用多種培訓方法，快速調(diào)
動學員的參與性和積極性，豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用，在輕松愉快
的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的課程得到眾多企業(yè)（如富士康、中石化、新加坡
凱德置地、日本永旺集團、中國電信等）及學員的認可和好評。
課程目的：
1. 戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理的應有認知。
2. 掌握制定戰(zhàn)略規(guī)劃的方式，學會戰(zhàn)略分析技巧
3. 學會制定公司戰(zhàn)略規(guī)劃的步驟，戰(zhàn)略方案研議技巧
4. 戰(zhàn)略議題技巧，企業(yè)職能戰(zhàn)略規(guī)劃技巧
5. 掌握評估公司戰(zhàn)略規(guī)劃的步驟
6. 掌握戰(zhàn)略的執(zhí)行技巧，了解何謂執(zhí)行力，如何打造高效執(zhí)行力
7. 掌握戰(zhàn)略運營技巧，以及如何控制運營。
課程大綱：（2天12小時）
|單元 |課程內(nèi)容 |授課手法 |
| |戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理的應有認知 | |
| |時代在變，環(huán)境在變的趨勢分析 | |
| |未來趨勢，經(jīng)營導向的掌握要領 | |
| |親身體驗，個案實證的成功要領 | |
| |討論:我們的未來共識(戰(zhàn)略的基礎) | |
| |我們的使命-我們的事業(yè)是什么? | |
|戰(zhàn)略規(guī)劃|我們對未來的愿景規(guī)劃-在未來渴望成為的樣子 | |
| |我們的經(jīng)營目標-中期與長期 | |
| |戰(zhàn)略規(guī)劃整體架構(gòu) | |
| |戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu) | |
| |戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實務操作 | |
| |使命、理念、愿景、目標、戰(zhàn)略的關系 |(講授法 |
| |總體戰(zhàn)略/事業(yè)部戰(zhàn)略戰(zhàn)略 |(案例研討 |
| |各職能戰(zhàn)略與部門目標 |(小組討論 |
| |戰(zhàn)略規(guī)劃的方法與工具應用技巧 |(實務演練 |
| |市場環(huán)境分析 | |
| |競爭對手分析 | |
| |行業(yè)成功關鍵因素KSF | |
| |行業(yè)五力分析 | |
| |行業(yè)集中度分析 | |
| |行業(yè)價值分析 | |
| |企業(yè)資源能力分析 | |
| |SWOT整合分析與對策矩陣 | |
| |業(yè)務優(yōu)先性評價：吸引力—競爭力分析 | |
| |基于價值鏈的業(yè)務模型 | |
| |分析公司目前的現(xiàn)狀，進行SWOT分析，并得出戰(zhàn)略矩陣。| |
| |戰(zhàn)略規(guī)劃方案與戰(zhàn)略制定研議 | |
| |基本戰(zhàn)略 | |
| |公司戰(zhàn)略與事業(yè)戰(zhàn)略 | |
| |成長戰(zhàn)略 | |
| |維持戰(zhàn)略 | |
| |撤退戰(zhàn)略 | |
| |戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略議題探討 | |
| |多角化的成長戰(zhàn)略 | |
| |垂直與水平整合 | |
| |合作與聯(lián)盟 | |
| |進入新市場的考慮因素 | |
| |市場地位與進入決策 | |
| |企業(yè)職能戰(zhàn)略管理技巧 | |
| |評估公司戰(zhàn)略規(guī)劃的步驟與技巧 | |
| |戰(zhàn)略執(zhí)行與控制 | |
| |人員流程 | |
| |先找對的人上車 | |
| |人員流程的目標與關鍵作法 | |
| |如何讓忠誠, 團結(jié), 激勵和改變的問題都不再是問題 | |
| |強力領導與有效授權 | |
| |獎罰機制：準確激勵與適當激勵 | |
| |嚴格人事政策的三種實際的做法 | |
|戰(zhàn)略的執(zhí)|適合的人，才是最重要的資產(chǎn) |(講授法 |
|行的流程|如何具備挑選人才的能力 |(案例研討 |
| |建立對人才的信任 |(小組討論 |
| |注重并開發(fā)員工的價值 |(實務演練 |
| |策略流程 | |
| |策略流程戰(zhàn)略與績效管理鳥瞰 | |
| |與部屬溝通部門目標—你多久與部屬溝通你設定的目標 | |
| |戰(zhàn)略性經(jīng)營制度—企業(yè)遠景、目標及戰(zhàn)略—高階主管的戰(zhàn)略| |
| |(方針)目標—中階主管的具體行動計劃—基層的日常工作計| |
| |劃 | |
| |分析達成績效的正面因素及負面因素 | |
| |分析加速因子及摧毀因子 | |
| |從組織績效落實至個人績效 | |
| |獲得團隊的共識與支持 | |
| |運營流程 | |
| |工作運營計劃 | |
| |計劃的前瞻性，決策性與目標導向性 | |
|戰(zhàn)略運營|計劃要實現(xiàn)自己部門的任務 | |
|與控制 |計劃要成為部屬行動的依據(jù) | |
| |計劃要能評價部屬工作成果的基準 | |
| |明確任務職掌分配 |(講授法 |
| |掌握成功關鍵要素，作成推動方案 |(案例研討 |
| |明訂時程表與管制計劃 |(小組討論 |
| |合理的分權與有效的授權 |(實務演練 |
| |有效運營控制 | |
| |檢視計劃和其實行的過程之偏差。 | |
| |控制的原則—掌握執(zhí)行的狀況：經(jīng)由檢查、測試、調(diào)查、 | |
| |觀察掌握現(xiàn)狀與標準的差異性。 | |
| |資源分配與有效協(xié)調(diào) | |


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