班組建設(shè)與班組長管理實(shí)戰(zhàn)課程

  培訓(xùn)講師:閆偉

講師背景:
閆偉導(dǎo)師2011年度中國十大人氣講師2011年度影響中國十大培訓(xùn)名師實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理及培訓(xùn)專家中國診斷式企業(yè)培訓(xùn)開創(chuàng)者總裁實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人中國企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事清華大學(xué)中旭商學(xué)院特聘講師北大EMBA人力資源方向講師航宇教育集團(tuán)董事長 詳細(xì)>>

閆偉
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班組建設(shè)與班組長管理實(shí)戰(zhàn)課程詳細(xì)內(nèi)容

班組建設(shè)與班組長管理實(shí)戰(zhàn)課程

**單元
從優(yōu)秀到卓越——
卓越的五型班組與班組長
 
組長的創(chuàng)建五型班組的基本內(nèi)容
創(chuàng)建五型班組的指導(dǎo)思想
當(dāng)前班組管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
五型班組管理的內(nèi)涵
卓越班組管理的特征
班組文化與班組建設(shè)
班組長的地位和使命和作用
班組長的管理水平現(xiàn)狀分析
班組長管理中的角色與變換
班組長的素質(zhì)與技能要求
班組長的職責(zé)、權(quán)限和管理原則
班組長權(quán)力的基礎(chǔ)和魅力的塑造
班組長應(yīng)有做人的品德
班組長必備的職業(yè)道德八大積極心態(tài)
 
第二單元
學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化
——“學(xué)習(xí)型”班組建設(shè)
 
學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的時(shí)代意義
什么才是真正的學(xué)習(xí)型班組
學(xué)習(xí)型班組的九大功能性價(jià)值
增智賦能模式與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新管理
改善心智模式:新眼睛看世界
解決問題能力的提高——系統(tǒng)思考
如何建立班組的共同愿景
學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的模式
管理即培訓(xùn)、培訓(xùn)即管理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
新時(shí)代下的“師徒模式”
“多技能化”與員工成長
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)作模式的建設(shè)
分享文化的環(huán)境塑造策略
學(xué)習(xí)型班組日常運(yùn)作工具與案例示范
學(xué)習(xí)型班組模式建設(shè)現(xiàn)場演練、輔導(dǎo)
 
第三單元
安全生產(chǎn)重于泰山——
“安全型”班組建設(shè)
“我要安全”、我會(huì)安全”、“我能安全”
事故現(xiàn)場展示
安全事故直接與間接所產(chǎn)生的損失:
墨非定律與安全管理
安全管理與班組長的安全責(zé)任
員工安全意識(shí)與安全素質(zhì)的培養(yǎng)
安全型班組建設(shè)的6大要素
安全管理的基本原理與方法
安全的三、三、一體系建設(shè)
基于行為的安全管理與現(xiàn)場安全監(jiān)控
員工自我安全管理
工作安全四階段法
預(yù)防安全事故的三大利器
處理災(zāi)害事故的方法
安全、問題意識(shí)與處理藝術(shù)
案例分析:班組安全管理檢查表
 
第四單元
人造環(huán)境,環(huán)境育人——
“清潔型”班組建設(shè)
 
清潔型班組建設(shè)的7大特征
清潔型班組的運(yùn)作模式
推行“5S”班組現(xiàn)場管理,創(chuàng)建清潔型班組
5S管理的主要內(nèi)容——整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)
實(shí)施5S現(xiàn)場管理的方法、工具
如何進(jìn)行班組的現(xiàn)場改善
企業(yè)推行5S管理的作用
整理、整頓的含義和推行步驟與技巧
清掃、清潔的含義和推行步驟與技巧
素養(yǎng)的含義和推行步驟與技巧
5S推行失敗的原因分析
5S實(shí)施的重點(diǎn)難點(diǎn)及解決之道
案例分享: 清潔生產(chǎn)和5S管理圖片分享
案例分析:無障礙持續(xù)推行5S管理的技巧
案例分析:實(shí)施班組現(xiàn)場管理常見問題及解決方法
 
第五單元
杜絕一切浪費(fèi)-——
“節(jié)約型”班組建設(shè)
 
節(jié)約型班組的定義與特征
節(jié)約型班組的文化塑造
班組如何進(jìn)行現(xiàn)場成本管控
如何消除班組現(xiàn)場的浪費(fèi)現(xiàn)象
班組如何將成本分解并落實(shí)到人
成本觀念的更新和現(xiàn)代成本控制
班組成本管理與控制的關(guān)鍵點(diǎn)
成本控制四個(gè)核心方法
生產(chǎn)成本系列控制表
節(jié)約型班組的管理工具
為什么說成本降低10%=利潤增加20%以上
案例分享:創(chuàng)建節(jié)約型班組的考核步驟
案例分享:美日企業(yè)節(jié)約型班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
 
第六單元
同心同德,協(xié)作奮進(jìn)——
“和諧型”班組建設(shè)
 
和諧班組的定義與和諧文化的特征
和諧班組對(duì)班組長的勝任力要求
和諧班組的文化與價(jià)值觀塑造
班組成員的自我和諧——自我心態(tài)調(diào)整
班組個(gè)人與他人的和諧——班組成員之間如何有效溝通
個(gè)人與班組的和諧--班組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的創(chuàng)建
如何有效處理班組矛盾,開好班組民主生活會(huì)
和諧班組建設(shè)之領(lǐng)導(dǎo)力塑造
和諧班組管理模式塑造
和諧班組四大員工平臺(tái)建設(shè)
和諧班組與問題沖突管理
和諧班組建設(shè)步驟與推進(jìn)機(jī)制
案例分享:如何加強(qiáng)現(xiàn)場指導(dǎo)能力
案例分享:下屬就是不服從怎么辦

案例分享:如何對(duì)待下級(jí)的建議

 

閆偉老師的其它課程

←現(xiàn)代企業(yè),為什么員工的工資漲了,福利加了,工作的環(huán)境改善了,管理者比以前更關(guān)心員工了。而企業(yè)的績效反而降低了,員工的執(zhí)行力卻不如從前了,企業(yè)的凝聚力下降了,跳槽的反而頻繁了,頻頻出現(xiàn)“用工荒”招人更難了。所有這些現(xiàn)象歸根到底都是因?yàn)槿狈T工的職業(yè)規(guī)劃,沒有從根子上解決員工的發(fā)財(cái)、成才、做事業(yè)的內(nèi)心訴求,只有為員工做出職業(yè)生涯規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏,才能

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【課程目標(biāo)】?通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)到做快樂工作的好員工不僅是對(duì)公司有利,對(duì)自身的更為重要,從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己,自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)。?改變員工觀念,激發(fā)員工形成積極向上的工作態(tài)度和員工歸屬感及企業(yè)凝聚力;?灌輸終身學(xué)習(xí)的理念,指導(dǎo)員工加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高競爭力;【課程特色】←系統(tǒng):課程涵蓋了做快樂好員工的八大模塊;←簡單:沒有空洞的說教,

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←在企業(yè)日常管理實(shí)踐中,企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工,但在現(xiàn)實(shí)工作中越來越多的管理層意識(shí)到一個(gè)共同的問題,那就是與其他年齡段的人相比,上世紀(jì)85年代后出生的年輕人盡管初入職場,但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者們表示,面對(duì)85后,他們有些手足無措……當(dāng)“85后時(shí)代”的員工漸漸大量走入企業(yè),然后又過客匆匆,離開企業(yè),居高不下的“流失率”,企業(yè)又將如何應(yīng)對(duì)?是

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團(tuán)隊(duì)熔煉與高效執(zhí)行力封閉訓(xùn)練營(1天)【課程目標(biāo)】?在模擬設(shè)計(jì)的各種場境和氛圍中,全方位、有效地洞悉自己的狀態(tài)和表現(xiàn),去體會(huì)、感悟、學(xué)習(xí)、思考和分享;?全面訓(xùn)練和強(qiáng)化學(xué)員的綜合能力,拓寬并改善學(xué)員固有的心智模式;?引爆員工職業(yè)化氣質(zhì)和高效執(zhí)行能量,增強(qiáng)達(dá)成目標(biāo)、自我發(fā)展、人際溝通等方面的有效性?!菊n程特色】?長期的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)表明:心態(tài)的調(diào)整和心智模式的改善必須

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【課程目標(biāo)】←通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是對(duì)公司有利,對(duì)自身的更為重要,從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己,自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)?!噍斅殬I(yè)生涯規(guī)劃理念,指導(dǎo)員工努力工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高競爭力;【課程特色】←本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性,將采用講解、測試、案例分析、模擬活動(dòng)、音像視頻等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?!菊n程對(duì)象】

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←松下幸之助說:“企業(yè)即人,成也在人,敗也在人?!痹诋?dāng)今激烈的市場競爭中,人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對(duì)于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任,一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個(gè)環(huán)節(jié),直接參與人力資源管理,尤其是人才甄選與招聘面試技巧,對(duì)于一線經(jīng)理更為重要。因此,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人才甄選與招聘

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【課程意義】←隨著企業(yè)的高速發(fā)展,培養(yǎng)杰出的各層級(jí)管理人員,提高管理人員的管理能力,尤其是績效管理能力已經(jīng)成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急?!菊n程開設(shè)的目的,就是為了幫助企業(yè)有效解決這個(gè)可能會(huì)成為企業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵問題,提高管理干部績效管理的知識(shí)與技能,提升競爭力,更好地迎接挑戰(zhàn)。【課程目標(biāo)】←讓企業(yè)管理人員了解績效管理重要性和績效管理的全過程;←了解績效管理方法的精髓

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【課程目標(biāo)】←更新企業(yè)培訓(xùn)理念,明確培訓(xùn)管理人員的角色和任務(wù);←認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向;←了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理,理順培訓(xùn)管理工作思路;←學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理的實(shí)務(wù)方法和工具,提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量;【課程特色】←系統(tǒng):課程涵蓋了企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理的七大模塊;←簡單:沒有空洞的說教,只有簡單的方法;←易懂:深?yuàn)W的道理寓于簡單的描述、講授之

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←高效的個(gè)人帶來高效的組織。企業(yè)成功的關(guān)鍵在于人,企業(yè)越來越要求經(jīng)理人在生活和工作兩個(gè)方面都達(dá)到高效能。本課程將幫助您的每位經(jīng)理人獲得持續(xù)的高效能。本課程所傳授的永恒的法則將幫助人們?cè)谏睢⒐ぷ骱图彝ブ蝎@得前所未有的高效能。←掌握先進(jìn)的通向高效能的方法,面對(duì)今天的挑戰(zhàn)通過培養(yǎng)高效能的經(jīng)理人,創(chuàng)造高效能的組織,明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力,而是信賴!實(shí)現(xiàn)建立在

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【課程背景】←在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中,知識(shí)的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用,如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí),如何提高自己的綜合素質(zhì),如何有效的分享自己的專長和經(jīng)驗(yàn),尤其對(duì)專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培訓(xùn)任務(wù)的崗位的員工而言,培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)正在受到普遍歡迎,因?yàn)樗粌H僅是提供專業(yè)化的培訓(xùn)技能

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