企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理

  培訓(xùn)講師：閆偉

講師背景：
閆偉導(dǎo)師2011年度中國十大人氣講師2011年度影響中國十大培訓(xùn)名師實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理及培訓(xùn)專家中國診斷式企業(yè)培訓(xùn)開創(chuàng)者總裁實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人中國企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會理事清華大學(xué)中旭商學(xué)院特聘講師北大EMBA人力資源方向講師航宇教育集團(tuán)董事長 詳細(xì)>>

閆偉
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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理

企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)體系

企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識

新經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展階段及特點(diǎn)

培訓(xùn)和發(fā)展的循環(huán)

企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)因素及目標(biāo)

企業(yè)培訓(xùn)的基本認(rèn)識

企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)體系

企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)模型

企業(yè)分層分類的培訓(xùn)開發(fā)

績效導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系

培訓(xùn)流程及工作職責(zé)

培訓(xùn)管理與培訓(xùn)管理者

培訓(xùn)管理的目的

培訓(xùn)管理中的“四大矛盾”

培訓(xùn)管理的四個層次

培訓(xùn)管理者的角色定位

培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

培訓(xùn)需求調(diào)查與分析概述

培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的三個層次

培訓(xùn)需求與組織和個人績效相結(jié)合

培訓(xùn)需求與勝任力要求相結(jié)合

培訓(xùn)需求與員工發(fā)展的不同情況相結(jié)合

培訓(xùn)需求分析模型

培訓(xùn)需求調(diào)查的分類

培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的實(shí)施程序

培訓(xùn)需求分析報(bào)告的主要內(nèi)容

培訓(xùn)需求信息收集的方法

調(diào)查問卷法

面談法

觀察法

重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法

工作任務(wù)分析法

培訓(xùn)規(guī)劃與教學(xué)計(jì)劃

員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定

員工培訓(xùn)規(guī)劃的概念

制定培訓(xùn)規(guī)劃的要求

培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容

制定培訓(xùn)規(guī)劃的步驟與方法

企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定

年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂的原則與步驟

年度培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成

年度培訓(xùn)計(jì)劃的常用指標(biāo)

年度培訓(xùn)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)預(yù)算

年度培訓(xùn)計(jì)劃的組織和落實(shí)

員工培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制定

教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容

教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則

教學(xué)設(shè)計(jì)的程序

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)方法選擇

員工培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則

培訓(xùn)課程的要素

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的程序

課程體系設(shè)計(jì)與課程設(shè)置

企業(yè)管理人員的培訓(xùn)設(shè)計(jì)

企業(yè)管理人員培訓(xùn)的一般內(nèi)容

管理技能開發(fā)的基本模式

管理技能培訓(xùn)課程

人才儲備與戰(zhàn)略發(fā)展培訓(xùn)課程

培訓(xùn)方法的選擇

培訓(xùn)方法的多樣化

選擇培訓(xùn)方法的程序

培訓(xùn)類型與培訓(xùn)方法的匹配

優(yōu)選培訓(xùn)方法的要求

培訓(xùn)組織與實(shí)施

培訓(xùn)課程的實(shí)施與管理

企業(yè)外訓(xùn)的實(shí)施與管理

培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的控制

培訓(xùn)效果的評估

培訓(xùn)效果信息的收集

培訓(xùn)效果與培訓(xùn)評估的含義

培訓(xùn)效果評估的基本步驟

培訓(xùn)效果信息的種類

培訓(xùn)效果信息的收集渠道

培訓(xùn)效果信息的收集方法

培訓(xùn)效果評估的作用與內(nèi)容

培訓(xùn)前評估的作用和評估內(nèi)容

培訓(xùn)中評估的作用和主要內(nèi)容

培訓(xùn)效果評估的作用和主要內(nèi)容

培訓(xùn)效果評估的方法與步驟

培訓(xùn)效果評估的指標(biāo)

培訓(xùn)效果評估的方法與步驟

培訓(xùn)效果評估的四個層次

評估報(bào)告的撰寫要求與步驟

培訓(xùn)制度建立與培訓(xùn)資源管理

培訓(xùn)制度的建立與推行

企業(yè)培訓(xùn)制度的構(gòu)成

企業(yè)培訓(xùn)制度的基本內(nèi)容

起草與修訂培訓(xùn)制度的要求

培訓(xùn)制度推行與完善的步驟

培訓(xùn)資源管理操作實(shí)務(wù)

內(nèi)部培訓(xùn)師管理

外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理

培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理

培訓(xùn)設(shè)施管理

培訓(xùn)信息管理

培訓(xùn)策略與操作

 

 

閆偉老師的其它課程

←現(xiàn)代企業(yè)，為什么員工的工資漲了，福利加了，工作的環(huán)境改善了，管理者比以前更關(guān)心員工了。而企業(yè)的績效反而降低了，員工的執(zhí)行力卻不如從前了，企業(yè)的凝聚力下降了，跳槽的反而頻繁了，頻頻出現(xiàn)“用工荒”招人更難了。所有這些現(xiàn)象歸根到底都是因?yàn)槿狈T工的職業(yè)規(guī)劃，沒有從根子上解決員工的發(fā)財(cái)、成才、做事業(yè)的內(nèi)心訴求，只有為員工做出職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏，才能

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【課程目標(biāo)】?通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到做快樂工作的好員工不僅是對公司有利，對自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)。?改變員工觀念，激發(fā)員工形成積極向上的工作態(tài)度和員工歸屬感及企業(yè)凝聚力；?灌輸終身學(xué)習(xí)的理念，指導(dǎo)員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高競爭力；【課程特色】←系統(tǒng)：課程涵蓋了做快樂好員工的八大模塊；←簡單：沒有空洞的說教，

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←在企業(yè)日常管理實(shí)踐中，企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現(xiàn)實(shí)工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題，那就是與其他年齡段的人相比，上世紀(jì)85年代后出生的年輕人盡管初入職場，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者們表示，面對85后，他們有些手足無措……當(dāng)“85后時代”的員工漸漸大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對？是

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團(tuán)隊(duì)熔煉與高效執(zhí)行力封閉訓(xùn)練營(1天)【課程目標(biāo)】?在模擬設(shè)計(jì)的各種場境和氛圍中，全方位、有效地洞悉自己的狀態(tài)和表現(xiàn)，去體會、感悟、學(xué)習(xí)、思考和分享；?全面訓(xùn)練和強(qiáng)化學(xué)員的綜合能力，拓寬并改善學(xué)員固有的心智模式；?引爆員工職業(yè)化氣質(zhì)和高效執(zhí)行能量，增強(qiáng)達(dá)成目標(biāo)、自我發(fā)展、人際溝通等方面的有效性?！菊n程特色】?長期的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)表明：心態(tài)的調(diào)整和心智模式的改善必須

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【課程目標(biāo)】←通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是對公司有利，對自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)?！噍斅殬I(yè)生涯規(guī)劃理念，指導(dǎo)員工努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高競爭力；【課程特色】←本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、測試、案例分析、模擬活動、音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。【課程對象】

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←松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！痹诋?dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接參與人力資源管理，尤其是人才甄選與招聘面試技巧，對于一線經(jīng)理更為重要。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人才甄選與招聘

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【課程意義】←隨著企業(yè)的高速發(fā)展，培養(yǎng)杰出的各層級管理人員，提高管理人員的管理能力，尤其是績效管理能力已經(jīng)成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急?！菊n程開設(shè)的目的，就是為了幫助企業(yè)有效解決這個可能會成為企業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵問題，提高管理干部績效管理的知識與技能，提升競爭力，更好地迎接挑戰(zhàn)?！菊n程目標(biāo)】←讓企業(yè)管理人員了解績效管理重要性和績效管理的全過程；←了解績效管理方法的精髓

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【課程目標(biāo)】←更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)管理人員的角色和任務(wù)；←認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向；←了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，理順培訓(xùn)管理工作思路；←學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理的實(shí)務(wù)方法和工具，提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量；【課程特色】←系統(tǒng)：課程涵蓋了企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理的七大模塊；←簡單：沒有空洞的說教，只有簡單的方法；←易懂：深奧的道理寓于簡單的描述、講授之

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←高效的個人帶來高效的組織。企業(yè)成功的關(guān)鍵在于人，企業(yè)越來越要求經(jīng)理人在生活和工作兩個方面都達(dá)到高效能。本課程將幫助您的每位經(jīng)理人獲得持續(xù)的高效能。本課程所傳授的永恒的法則將幫助人們在生活、工作和家庭中獲得前所未有的高效能。←掌握先進(jìn)的通向高效能的方法，面對今天的挑戰(zhàn)通過培養(yǎng)高效能的經(jīng)理人，創(chuàng)造高效能的組織，明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力，而是信賴！實(shí)現(xiàn)建立在

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【課程背景】←在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，如何提高自己的綜合素質(zhì)，如何有效的分享自己的專長和經(jīng)驗(yàn)，尤其對專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培訓(xùn)任務(wù)的崗位的員工而言，培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)正在受到普遍歡迎，因?yàn)樗粌H僅是提供專業(yè)化的培訓(xùn)技能

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