《贏在細節(jié):企業(yè)精細化管理的實踐與操作》

  培訓(xùn)講師:鄭健

講師背景:
鄭健老師曾在深圳凱豐汽車公司、天源實業(yè)集團擔任中層干部,在海王集團、香江集團擔任高層職務(wù)。系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和豐富的工作實踐,使鄭健教授在企業(yè)人力資源制度體系構(gòu)建、企業(yè)文化建設(shè)和戰(zhàn)略發(fā)展頂層設(shè)計等方面擁有獨特的創(chuàng)意和見解,形成了可直接指導(dǎo)企業(yè)管 詳細>>

鄭健
    課程咨詢電話:

《贏在細節(jié):企業(yè)精細化管理的實踐與操作》詳細內(nèi)容

《贏在細節(jié):企業(yè)精細化管理的實踐與操作》
(2天12課時)
課程導(dǎo)入
案例:一個老牌銀行是怎樣倒閉的?
關(guān)注細節(jié)是市場競爭的必然結(jié)果
——改革開放以來宏觀經(jīng)濟形勢分析
——價格趨同與產(chǎn)品高度同質(zhì)化
——邊際效益遞減導(dǎo)致利潤率大幅下降
——國內(nèi)企業(yè)進入發(fā)展的瓶頸期
精細化管理時代勢不可擋
——沒有破產(chǎn)的行業(yè),只有破產(chǎn)的企業(yè)
——天下大事,必做于細
——從改變?nèi)说挠^念入手
——把細節(jié)管理提升到戰(zhàn)略的高度
——認識細節(jié)管理的實質(zhì)
——細節(jié)在行為上是一種創(chuàng)造
——細節(jié)是內(nèi)在的修養(yǎng)和技術(shù)功力
——細節(jié)隱藏機會并產(chǎn)生效益
案例:豐田汽車的精打細算
企業(yè)五大轉(zhuǎn)變與細節(jié)管理
——管理從隨意化到規(guī)范化轉(zhuǎn)變
——由經(jīng)驗型管理到科學(xué)型轉(zhuǎn)變
——從外延式增長向內(nèi)涵式增長轉(zhuǎn)變
——從機會型企業(yè)向戰(zhàn)略型轉(zhuǎn)變
——從粗放型經(jīng)營向精細化管理轉(zhuǎn)變
精細化管理的前提和原則
1、把握精細化管理的“四化”
——專業(yè)化:唯有專業(yè)或可精細
——案例分析
——系統(tǒng)化:成功取決于系統(tǒng)
——數(shù)據(jù)化:精細見于數(shù)據(jù)
——信息化:精細離不開高科技
2、精細化管理的三個前提
——堅持與市場相鏈接
——立足于財務(wù)報告
——立足于素質(zhì)訓(xùn)練
3、精細化管理的四個原則
——數(shù)據(jù)化原則:數(shù)據(jù)化的作用及在精細化管理中的八個表現(xiàn)
——操作性原則
——底線原則
——交點原則
精細化管理的八大方法
1、細化
——大功成于精細
——要細化的不是執(zhí)行者,而是管理者
——細化的方法
——細節(jié)管理中的細節(jié)
——細節(jié)管理要領(lǐng)
2、量化
——科學(xué)見于計量
——細化離不開量化
——定性容易定量難
3、流程化
——管理始于流程
——流程化才能精細化
——流程化管理的方法與步驟
4、標準化
——績效起于標準
——標準化是規(guī)范化的必要條件
——現(xiàn)存三大問題
——實行標準化管理
案例分析: 麥當勞的標準化
5、協(xié)同化
——高效來于協(xié)作
——企業(yè)的十二個鏈條
案例分析: 海爾的市場鏈匹配法
6、嚴格化
——控制在于嚴格
——執(zhí)行不力,說到底是控制無力
7、實證化
——真相見于實證
——管事憑效果,管人憑考核
——求真不易
——求真之法
——求實、務(wù)實、落實
8、精細化
——優(yōu)勢源于求精
——專才能精
——品牌體現(xiàn)精細
——居安思危,持續(xù)改進
企業(yè)導(dǎo)入精細化管理的四個環(huán)節(jié)
——**階段:調(diào)研與評估
——第二階段:診斷與策劃
——第三階段:培訓(xùn)與實施
——第四階段:總結(jié)再評估
——導(dǎo)入的重點和難點撐控
——“四不”是努力的方向
案例:生活在調(diào)查氛圍之中的美國人
精細化管理系統(tǒng)工程的框架
——企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標管理
——企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和細化
——業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化或流程再造
——企業(yè)文化建設(shè)(MI/BI/VI)
——人力資源開發(fā)與管理系統(tǒng)(5P)
——員工思想控制與精神管理
——現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)全面成本管理體系(TCM)
HR體系導(dǎo)入精細化管理的實踐(體系案例分析)
——案例:華為的人力資源管理
——從理念到原則/從原則到實施
——人才戰(zhàn)略與招聘的七大原則
——人性把握:高收入是**推動力
——職業(yè)生涯設(shè)計與職業(yè)資格認證
——激勵原理之一:動態(tài)分配機制
——激勵原理之二:獎金比工資高
——激勵原理之三:全員持股
——三優(yōu)先與三鼓勵政策
——精細而完善的績效考核體系
用心是好的精細化管理方法
——關(guān)注細節(jié)體現(xiàn)為員工的心態(tài)
——細節(jié)是員工的使命感和責任感
——關(guān)注細節(jié),惟有用心
——態(tài)度決定一切
——精細化管理與團隊合作
怎樣激發(fā)員工關(guān)注細節(jié)的熱情
——精細化管理未來的趨勢
——關(guān)注細節(jié)與人性特點
——建立個人與組織的三個共同體
——兩個原理:源泉原理和生長原理
——超越執(zhí)行力與企業(yè)制度設(shè)計
案例:大慶油田的“三精四細”

 

鄭健老師的其它課程

cent;案例導(dǎo)入課程——因小失大的經(jīng)典案例cent;全球化競爭與宏觀經(jīng)濟的未來——從全球化背景下的金融危機講起——INTERNET與與知識經(jīng)濟時代——下一個三十年中國的大趨勢——適者生存:永恒不變的法則——精細化是市場競爭的必然結(jié)果——結(jié)論:全面精細化,我們別無選擇cent;精細化管理時代的到來——價格趨同與產(chǎn)品高度同質(zhì)化——邊際效益遞減導(dǎo)致利潤率大幅下降

 講師:鄭健詳情


一、組織行為學(xué)的基本概念課程導(dǎo)入:組織是怎樣產(chǎn)生的?——李小華的創(chuàng)業(yè)史1、組織與組織行為學(xué)——什么是組織?——什么是組織行為學(xué)?2、組織行為學(xué)研究的對象3、組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及特點4、應(yīng)用組織行為學(xué)的意義與作用案例:從杰克的選擇中你想到什么?二、組織中的人力資源管理1、人才爭奪成為全球化競爭的焦點----企業(yè)競爭的三個層次2、企業(yè)HR管理建設(shè)----企業(yè)H

 講師:鄭健詳情


《責任激活執(zhí)行力》■課程導(dǎo)入——從電視劇《潛伏》和余則成說起■當前企業(yè)面臨哪些執(zhí)行力困惑——員工執(zhí)行力不足有哪些表現(xiàn)?A、對規(guī)章制度的應(yīng)付態(tài)度?B、對物質(zhì)獎勵的疲軟狀態(tài)?C、對精神鼓勵的麻木心理?——企業(yè)為提升執(zhí)行力做了哪些努力?A、制度流程越來越細卻解決不了心理問題?B、物質(zhì)獎勵越來越高激勵效果卻每況愈下?C、精神激勵措施層出不窮員工面貌卻沒有多少改觀?—

 講師:鄭健詳情


課程綱要(兩天,計12課時)■案例導(dǎo)入——從美國的金融危機講起■信息化全球化與大變革時代——INTERNET與信息高科技發(fā)展——信息化與全球經(jīng)濟一體化——全球化背景下美國的金融海嘯——危機與市場競爭的“馬太效應(yīng)”——前所未有的大變革時代來臨■執(zhí)行力概念與執(zhí)行難的根源——關(guān)于執(zhí)行力的基本概念——影響執(zhí)行力的若干因素A、哪些個人因素影響執(zhí)行力?B、哪些組織因素影

 講師:鄭健詳情


課程大綱2天(12小時)一、創(chuàng)新是競爭發(fā)展的必由之路1、中國加入WTO五年后的環(huán)境#61602;――改革開放向更高層次邁進#61602;――未來的大趨勢#61602;――經(jīng)濟危機下國內(nèi)企業(yè)面臨的困境2、變是唯一不變的法則#61602;――產(chǎn)業(yè)升級與變革創(chuàng)新3、競爭是市場經(jīng)濟的基本形態(tài)#61602;――千古不變的競爭法則#61602;――發(fā)展才是硬道理#616

 講師:鄭健詳情


一、創(chuàng)新是競爭發(fā)展的必由之路1、中國當前面臨的國際經(jīng)濟環(huán)境#61602;――經(jīng)濟發(fā)展向更高層次邁進#61602;――未來的大趨勢#61602;――當時國內(nèi)企業(yè)面臨的全球化經(jīng)濟環(huán)境2、變是唯一不變的法則#61602;――產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與變革創(chuàng)新3、競爭是市場經(jīng)濟的基本形態(tài)#61602;――千古不變的競爭法則#61602;――發(fā)展才是硬道理#61602;――企業(yè)強

 講師:鄭健詳情


課程內(nèi)容綱要(兩天,計12課時)課題:《新時期的公務(wù)員高效執(zhí)行力提升》■案例導(dǎo)入——從某市政府辦公廳的工作效率講起■信息化全球化與大變革時代——INTERNET與信息高科技發(fā)展——信息化與全球經(jīng)濟一體化——全球化背景下中國經(jīng)濟環(huán)境的復(fù)雜性——危機與市場競爭的“馬太效應(yīng)”——前所未有的大變革時代來臨■新時期的特征和對公務(wù)人員的要求——互聯(lián)網(wǎng)時代的海量信息——復(fù)

 講師:鄭健詳情


#61602;對管理概念的基本認知——管理層次的演進過程——怎樣給管理下定義?——管理的目標——管理的職能#61602;從案例看管理者角色認知——組織成長的四個階段——階段:一個人的組織——第二階段:增加助手的組織——第三階段:直線型組織——第四階段:直線職能制組織#61602;管理者素質(zhì)是角色認知的前提——新素質(zhì)模型與綜合素養(yǎng)的“十二力”修煉——五字新模型

 講師:鄭健詳情


  一、理念再造:公司治理模式的本質(zhì)思考  公司治理的核心要點  治理模式選擇  利益相關(guān)者價值論  股東價值論:利潤大化將毀掉企業(yè)  公司價值論:促使企業(yè)獲得持續(xù)實力和競爭力  二、股權(quán)再造:構(gòu)建合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)  家族邏輯戰(zhàn)勝商業(yè)邏輯  家族控股是股權(quán)設(shè)計的一條底線  產(chǎn)權(quán)清晰化解家族內(nèi)部沖突  股權(quán)要始終集中在家族成員的核心人員手里  股權(quán)設(shè)計--讓能人

 講師:鄭健詳情


  講:《管理者素養(yǎng)與高效執(zhí)行力》  課程導(dǎo)入  —企業(yè)競爭說到底是人的競爭  —人的競爭終綜合素質(zhì)之爭  案例:理解松下幸之助的觀點  沒有執(zhí)行力就沒有競爭力  —什么是執(zhí)行與執(zhí)行力?  —管理是一個系統(tǒng)工程  —行動-結(jié)果-執(zhí)行力-競爭力  —構(gòu)成執(zhí)行力的四大核心要素  (心態(tài)/工具/角色/流程)  剖析執(zhí)行難的問題根源  —影響執(zhí)行力的若干因素  哪些

 講師:鄭健詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有