《壓力管理與陽光心態(tài)》
《壓力管理與陽光心態(tài)》詳細內容
《壓力管理與陽光心態(tài)》
課程內容 | **講 面對壓力的心態(tài)調整 l 工作壓力現(xiàn)狀 調查結果分析 l 面對壓力的積極心態(tài) l 壓力早期的預警信號 l 生理信號 l 情緒信號 l 精神信號 l 行為信號 第二講 壓力管理的策略 l 確定壓力的來源 l 心理上的策略 l 生理上的策略 l 能力上的策略 l 方法上的策略 l 壓力中的時間管理 l 案例分析 第三講 放松訓練 l 深呼吸放松法 l 想象放松法 l 肌肉放松法 第四講 陽光心態(tài)與積極主動 l 心智模式檢視 l 建立全新的觀點 l 有責任心的工作習慣 l 影響人生命運的七個習慣 l 如何過得快樂 l 活在當下的意義 l 快樂的三種境界 l 學會欣賞與感激 l 消除不良情緒的方法 l 你的EQ有幾分? l 什么是好的情緒管理能力? l EQ高手的特質 l EQ高手的技能 l 情緒管理 l 情緒的兩種類型 l 情緒管理兩層含義 l 情緒管理三個理論 l 情緒調控的法則 l 幸福的真諦 l 學會調試壓力 第五講 從EQ到AQ 的逆商管理 l 挫折管理——挫折應對計劃 l 識別挫折的生理和心理信號 l 影響長期挫折感的因素 l 創(chuàng)建個人克服挫折的計劃 l 如何幫助員工克服挫折 l 挫折應對方法 第六講 心存感恩 l 相互的激勵和自我激勵 l 心存感恩,心手相系,永遠心手相系 |
張見明老師的其它課程
非人力資源經理的人力資源管理 09.25
|課程題目|非人力資源經理的人力資源管理||培訓時間|2天,12課時|培訓講師|張見明||適用對象|對企業(yè)人力資源狀況有重要影響的非人力資源部門(部門經理、科|||室主管、后備管理人員、其它管理人員和管理者)以及分管人力資|||源工作的企業(yè)管理人員。||培訓形式|講授、互動、案例分析、分組討論、實戰(zhàn)演練。||課程目標|介紹現(xiàn)代人力資源管理的最新理論和實踐,指
講師:張見明詳情
目標管理與績效管理實務 09.25
目標管理與績效管理實務課程介紹:企業(yè)必須從“任務型”到“目標型”的轉變,建立目標、計劃、追蹤、檢查、獎懲的閉環(huán)式管理系統(tǒng)。有效的管理必須抓住工作重點,考核依據(jù)明確,各司其職,上下級溝通順暢、控制與協(xié)調有效,充分發(fā)揮員工的工作主動性,有利于員工能力提升,形成以工作導向的工作氛圍。目標管理是由組織最高管理者提出組織在一定時期的總目標,然后由組織內各部門和員工根據(jù)
講師:張見明詳情
《跨部門溝通與團隊協(xié)作》2天版 09.25
張見明《跨部門溝通與團隊協(xié)作》2天版【課程介紹】研究表明,我們工作中70的錯誤是由于不善于溝通,或者說是不善于說話和溝通造成的。只有與人良好的溝通,才能為他人所理解;只有與人良好的溝通,才能得到必要的信息;只有與人良好的溝通,才能獲得他人的盡力相助。為什么部門之間溝通的變得如此費力?為什么一件事情由一個部門主導,另外的卻在觀望?不主動與其配合和協(xié)作?部門之間
講師:張見明詳情
《目標與計劃管理》A版 09.25
張見明《目標與計劃管理》A版【課程介紹】經理人在工作中的困惑:為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯,工作沒有成效?為什么我們在工作中經常無所事事?為什么我經常工作中不知道自己在忙什么?為什么我們在工作中經常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做?為什么上級領導布置的工作任務、下達的指令我們不能很好的完成?為什么我們不能有效調動下屬員工的積極性?為什么我們部門與部
講師:張見明詳情
《目標與計劃管理》B版 09.25
張見明《目標與計劃管理》B版【課程介紹】經理人在工作中的困惑:為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯,工作沒有成效?為什么我們在工作中經常無所事事?為什么我經常工作中不知道自己在忙什么?為什么我們在工作中經常不知道哪些事情該做,哪些事情不該做?為什么上級領導布置的工作任務、下達的指令我們不能很好的完成?為什么我們不能有效調動下屬員工的積極性?為什么我們部門與部
講師:張見明詳情
MTP管理者角色認知與管理技能提升 09.25
|課程題目||||MTP管理者角色認知與管理技能提升||開班形式|企業(yè)內訓|培訓時間|2天,共12課時||適用對象|管理干部、主管、經理|培訓講師|張見明|||等||||培訓形式|講授、互動、討論、小組、案例研討、實戰(zhàn)模擬練習||課程目標|管理者應掌握做事情的輕重緩急、聚焦工作的重點、激勵員|||工和帶領團隊|||的技能。管理者必須明確管理者的角色定位,需要
講師:張見明詳情
《基于KPI和BSC的績效管理》 09.25
《基于KPI和BSC的績效管理》績效管理為什么總是半途夭折?1.想做績效管理為什么總是沒有辦法推進?2.360度考核、KPI考核,到底哪套方法好?3.基礎管理薄弱的企業(yè)需要績效管理嗎?4.績效考核就是壓低工資嗎?5.員工績效考核如何排序?需要排序嗎?6.績效管理到底應該由誰來主導負責?【課程介紹】績效管理是企業(yè)管理中的一個焦點,直接影響整個企業(yè)的管理水平和管
講師:張見明詳情
《TTT-內訓師專業(yè)培訓技能提升黃埔訓練》【課程介紹】TTT是英文TrainTheTrainer的縮寫,意為“對培訓師的培訓”。它是美國職業(yè)培訓界經典培訓企業(yè)培訓師的專業(yè)課程。《TTT-內訓師專業(yè)培訓技能提升的黃埔訓練》教程按照國際通用的職業(yè)標準對培訓師進行全面訓練、教練式的培訓、權威式的教程,眾多學員受訓后反響十分熱烈。TTT的專業(yè)訓練打造培訓師的專業(yè)職業(yè)
講師:張見明詳情
績效輔導與溝通 01.01
講績效管理理念與系統(tǒng)l不搞績效考核行不行l(wèi)是否有替代績效考核的方法與工具l績效考核的目的應如何定位l績效管理與績效考核的區(qū)別l不同發(fā)展階段績效評估的側重點l直線部門在績效管理中的責任l為什么需要掌握績效管理的技能l開展績效管理的關鍵因素是什么l績效管理與日常工作如何結合l績效管理有沒有一套模型l目標管理的SMART方法l設定目標的四個來源l設定目標的四個步驟
講師:張見明詳情
《角色認知與工作教導》 01.01
【課程大綱】講管理者的角色認知1、管理者的重要作用、角色和使命2、管理人員的五大角色轉變3、管理者的五大工作4、管理者的行為方式——從自己做事到帶領團隊5、管理者在執(zhí)行上常犯的錯誤6、下屬職業(yè)經理常見的角色錯位7、經理作為下屬的四項職業(yè)準則8、優(yōu)秀管理者的素質模型案例:角色自我認知分析練習第二講管理好下屬的起點:管理好自己1、有效管理者的五項特征2、如何提升
講師:張見明詳情
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經銷商終端建設的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [王曉楠]輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21207
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20285
- 3行政專員崗位職責 19088
- 4品管部崗位職責與任職要求 16282
- 5員工守則 15491
- 6軟件驗收報告 15429
- 7問卷調查表(范例) 15160
- 8工資發(fā)放明細表 14590
- 9文件簽收單 14251