管理者面試特訓班

  培訓講師：白玲

講師背景：
白玲，人才測評和職業(yè)規(guī)劃資深顧問。是一名以精準識人為特長的咨詢師、培訓師，中國人才測評和職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的先行者和實踐者。白玲老師是北京師范大學心理學學士，中國人民大學經(jīng)濟學碩士。十幾年來她專注于精準識人技術(shù)的研究和實踐，吸取東方智慧構(gòu)建體系， 詳細>>

白玲
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管理者面試特訓班詳細內(nèi)容

管理者面試特訓班
課程大綱：

　　**部分 判斷管理者的整體框架（7小時）
　　**節(jié) 面試之前必須把握用人績效需求
　　1.工作需求
　　2.環(huán)境需求
　　3.時間需求
　　4.練習：不同企業(yè)不同階段的管理崗位的需求分析
　　第二節(jié) 實現(xiàn)績效需求的人才特質(zhì)分析
　　1.實現(xiàn)工作績效的基本單元
　　2.實現(xiàn)環(huán)境需求的基本單元
　　3.實現(xiàn)時間需求的基本單元
　　4.練習：快速找出某崗位的基本單元
　　第三節(jié) 準確判斷管理者的優(yōu)劣
　　1.判斷管理者優(yōu)劣的宏觀和微觀看點
　　2.面試中如何識別微觀，以小見大
　　3.如何識別基層管理者的優(yōu)劣
　　4.如何識別中層管理者的優(yōu)劣
　　5.如何識別高層管理者的優(yōu)劣
　　6.練習：快速找出人才的判斷要素
　　第四節(jié) 如何識別潛力管理者的優(yōu)劣
　　1.如何識別學習成長性
　　2.如何識別自覺性
　　3.如何識別合作性
　　4.如何識別持久性
　　5.練習：快速找出潛力人才的判斷要素

　　第二部分 面試管理者的提問和追問技術(shù)（7小時）
　　第五節(jié) 面試技術(shù)整體介紹
　　1.面試有哪些快招
　　2.該問什么不該問什么
　　3.快速識別好問題
　　4.常用的幾十句例句和題目
　　5.練習：快速挑選適合的題目
　　第六節(jié)  基層管理者實戰(zhàn)訓練
　　1.基本功訓練
　　2.整體面試能力訓練
　　第七節(jié) 中層管理者實戰(zhàn)訓練
　　1.基本功訓練
　　2.整體面試能力訓練
　　第八節(jié) 高層管理者實戰(zhàn)訓練
　　1.基本功訓練
　　2.觀摩演練

　　第三部分 原話記憶、理解總結(jié)和提高
　　總結(jié)：不同企業(yè)、不同崗位、不同層次管理者：用什么人，問什么話，如何判斷。

 

白玲老師的其它課程

課程介紹這是一門重在識人的面試培訓課，問得出真假，判得準高低，尤其在面試【人才和動態(tài)變化的需求的匹配度】方面精準度很高。白玲老師在培訓課程中圍繞著對【人才的綜合評判】這一目標，用生動直觀的視頻案例帶領(lǐng)學員理解【企業(yè)用人標準和面試評判標準】，并用現(xiàn)場模擬和實戰(zhàn)演練的方式傳授給學員【多種實用而巧妙的面試問法】，整個面試培訓將從【思想理念和技術(shù)方法】上全面提升學員

 講師：白玲詳情

課程介紹：白玲老師在培訓課程中圍繞著對【人才的綜合評判】這一目標，用生動直觀的視頻案例帶領(lǐng)學員理解【企業(yè)用人標準和面試評判標準】，并用現(xiàn)場實戰(zhàn)演練的方式傳授給學員【問真假和問高低的面試問法】，整個面試培訓將從【思想理念和技術(shù)方法】上全面提升學員的面試水平。課程時間：1天，共7小時講課形式：講師采用視頻、現(xiàn)場觀摩等生動直觀的方式，一天的授課時間信息量比較大。課

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課程大綱：　　部分如何確定面試標準　　確定關(guān)鍵方向：確定關(guān)鍵方向來自于三個匹配的重要性順序　　確定關(guān)鍵事件　　確定三個匹配的重要性順序：人崗匹配、人和組織匹配、人和組織的發(fā)展匹配　　要找出關(guān)鍵事件作為面試評估的方向　　確定關(guān)鍵事件的主體類型：創(chuàng)造構(gòu)想型、改進組織型、技術(shù)操作型　　確定關(guān)鍵事件單元的程度差異：和人打交道、和事打交道、和信息打交道　　確定人才標準

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課程大綱：　　部分從四個方面識別管理者標準和潛力標準　　1.工作績效需求　　2.團隊匹配需求　　3.時空條件　　4.培養(yǎng)模式　　第二部分如何識別管理人才的潛力　　1.基層管理者的需求　　2.中層管理者的需求　　3.高層管理者的需求　　第三部分如何推測潛力人才　　1.中外高水平人才測評技術(shù)介紹　　a)中國傳統(tǒng)識人技術(shù)　　b)心理測評技術(shù)　　c)面試技術(shù)　　d)

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　　部分從崗位需求確定面試標準　　說明：這個部分要重點講解人才評判的方法：以全面標準擇優(yōu)，關(guān)鍵標準汰劣。引導學員進行全面和關(guān)鍵標準的確定，以“適合”為總目標，把評判標準落實到兩個匹配中，并且考慮到變化和互動要求，進一步確定更具有操作性的標準?！　≌率裁词沁m合的人才　　第二章人崗匹配評判標準　　第三章人和組織匹配評判標準　　第二部分從工作標準確定面試問題框架　

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課程介紹　這是白玲老師新研發(fā)推出的面試課程。課程中搭建了面試人才的整體框架，基于人才和工作動態(tài)變化和互動的前提下講解面試的評判標準和提問追問技巧。面試難在鑒別真假，更難鑒別高低，白玲老師的課程重在提升面試官的評判真假高低的能力，以“擇優(yōu)”評判這一高難目標為主線，從思想理念和技術(shù)方法上全面提升學員的面試水平。立體畫面感，是一種面試方法，這是白玲老師經(jīng)過十幾年的

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部分如何確定用人標準基本說明：面試官面試成功主要體現(xiàn)在：選拔的人才實現(xiàn)績效的可能性大，而培養(yǎng)的成本低。很多人不是不會問，而是沒有確定用人標準，不會判斷，如果明白了標準，就有了評判力。確定標準，要不斷地探究，一個人適合，重要體現(xiàn)在哪里。步確定用人需求的關(guān)鍵需求面試之前首先要考慮一下用人需求，結(jié)果需要、過程需要哪個更重要？面試的時候，不是每一個匹配都評估到，而是

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部分如何確定面試標準1.確定關(guān)鍵方向：確定關(guān)鍵方向來自于三個匹配的重要性順序2.確定關(guān)鍵事件3.確定三個匹配的重要性順序：人崗匹配、人和組織匹配、人和組織的發(fā)展匹配4.要找出關(guān)鍵事件作為面試評估的方向5.確定關(guān)鍵事件的主體類型：創(chuàng)造構(gòu)想型、改進組織型、技術(shù)操作型6.確定關(guān)鍵事件單元的程度差異：和人打交道、和事打交道、和信息打交道7.確定人才標準8.確定實力和

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部分:從崗位需求確定面試標準　　說明：這個部分要重點講解人才評判的方法：以全面標準擇優(yōu)，關(guān)鍵標準汰劣。引導學員進行全面和關(guān)鍵標準的確定，以“適合”為總目標，把評判標準落實到兩個匹配中，并且考慮到變化和互動要求，進一步確更具有操作性的標準?！　≌率裁词沁m合的人才　　第二章人崗匹配評判標準　　第三章人和組織匹配評判標準第二部分:從工作標準確定面試問題框架　　說明

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章：人才測評技術(shù)概要為什么要用人才測評技術(shù)什么情況下使用人才測評技術(shù)怎么應用人才測評技術(shù)第二章：心理測評技術(shù)詳細講解心理測驗開發(fā)的過程和心理測驗的鑒別指標能力測驗的理論體系和各個維度講解和應用動機測驗的理論體系和各個維度講解和應用行為風格測驗的理論體系和各個維度講解和應用職業(yè)興趣測驗的理論體系和各個維度講解和應用第三章：四種測驗的綜合分析和實際應用綜合報告的

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