卓越領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:王明基

講師背景:
王明基教授:北京大學(xué)人力資本研究所研究員清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、美國肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA總裁班客座教授資深人力資源管理、企業(yè)管理專家,實力派培訓(xùn)專家,NLP執(zhí)行師,團隊教練。CCTV-中央教育臺《東方名家》節(jié)目主 詳細>>

王明基
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力詳細內(nèi)容

卓越領(lǐng)導(dǎo)力

  **單元:領(lǐng)導(dǎo)力的基石――心智模式

  **部分:項目干系人理論

  項目干系人含義

  項目干系人構(gòu)成

  三項目干系人需求分析

  第二部分:戰(zhàn)略干系人理論

  戰(zhàn)略干系人含義

  戰(zhàn)略干系人需求分析

  戰(zhàn)略干系人之間的影響分析

  第三部分:成功干系人理論

  成功干系人含義

  成功干系人需求認知

  成功干系人需求分析

  第四部分:分享

  干系人需求分析練習(xí)

  二、小組討論:干系人理論探討對你的啟發(fā)

  三、練習(xí):小組協(xié)作完成一個干系人(1)需求;(2)管理中應(yīng)該采取的工作方式

  第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力分析

  **部分:領(lǐng)導(dǎo)力是什么

  第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

  第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)分析

  領(lǐng)導(dǎo)

  領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)對領(lǐng)導(dǎo)力的影響

  被領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)對領(lǐng)導(dǎo)力的影響

  管理環(huán)境分析

  第三單元:發(fā)現(xiàn)和鑒別人才

  **部分:用人的原則

  德才兼?zhèn)涞脑瓌t

  因事?lián)袢说脑瓌t

  用人所長的原則

  群體結(jié)構(gòu)合理的原則

  第二部分:本土化的鑒別人才方法

  第三部分:其他鑒別人才的方法

  第四單元:激勵員工的能力

  **部分:激勵資源

  馬斯洛需要層次理論

  赫茲伯格雙因素理論

  你擁有的激勵資源

  課堂討論與練習(xí)

  第三部分:激勵機制

  激勵機制

  個體激勵機制模型

  管理者激勵機制模型

  第五單元:培養(yǎng)人才的能力

  **部分:培訓(xùn)人才能力

  成為教練型領(lǐng)導(dǎo)

  職業(yè)精神培訓(xùn)

  專業(yè)技能訓(xùn)練(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng))

  思維能力提升(案例:綜合思維方式訓(xùn)練)

  第二部分:人才職業(yè)生涯規(guī)劃能力

  正確的選擇職業(yè)是成功的基石(職業(yè)錨理論)

  職業(yè)發(fā)展周期規(guī)律

  生命家庭生活發(fā)展周期規(guī)律

  第六單元:使用人才的能力

  **部分:用人的五性

  第二部分:用人三道

  第七單元:運作組織的能力

  **部分:文化與企業(yè)文化

  文化含義

  文化的作用

  企業(yè)文化

  企業(yè)文化構(gòu)成

  企業(yè)文化功能

  第二部分:用文化建設(shè)團隊、運作組織

  用文化建設(shè)團隊、運作組織

  團隊建設(shè)案例分享

  第三部分:案例管理法操作實務(wù)

  有問題就有案例

  案例法解決問題的三部曲

  人人都是管理者

  第三部分:案例管理法機制

 

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