執(zhí)行力
執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
執(zhí)行力
課程大綱
一、組織發(fā)展什么重要?
1. 變化是一個(gè)規(guī)律,掌握規(guī)律,處變不驚。
2. 怎樣才能做到好?
3. 執(zhí)行力涉及到哪些因素?
4. 態(tài)度、理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則、行為規(guī)范、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新等等都是影響執(zhí)行力的關(guān)鍵因素
二、執(zhí)行力是什么?
1. 執(zhí)行是個(gè)什么樣的行為?
2. 像軍隊(duì)一樣紀(jì)律嚴(yán)明;像家庭一樣通融和睦
3. 像兄弟一樣肝膽相照;像信徒一樣精神皈依
4. 像機(jī)器一樣精致嚴(yán)密;像馬蜂一樣誓達(dá)目的
5. 執(zhí)行力是達(dá)成個(gè)人目標(biāo),實(shí)現(xiàn)組織愿景的一切科學(xué)適用自我管理力
6. 執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)——大效率的按質(zhì)按量完成所屬的工作任務(wù)。
三、執(zhí)行力都會(huì)涉及到哪些因素?
1. 先做了計(jì)劃了嗎?計(jì)劃有多重要?
2. 是怎樣達(dá)成計(jì)劃和開(kāi)展計(jì)劃的?
3. 效率來(lái)自什么?什么導(dǎo)致效率低下?
4. 什么是你的工作?
5. 怎樣才能完成你的工作?
6. 什么是重要的工作?
7. 什么樣的干部是執(zhí)行力強(qiáng)的干部?
8. 為什么意見(jiàn)不統(tǒng)一?
9. 高度的思想統(tǒng)一帶來(lái)高度的執(zhí)行
10. 行動(dòng)改變,意識(shí)先行
11. 有執(zhí)行力的人的特點(diǎn)
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王譽(yù)凱-《MTP》 09.29
《MTP----管理者的基礎(chǔ)素質(zhì)能力》管理從思想上來(lái)說(shuō)是哲學(xué)的,從理論上來(lái)說(shuō)是科學(xué)的,從操作上來(lái)說(shuō)是藝術(shù)的。------王譽(yù)凱課程背景:本課程適合企業(yè)全層級(jí)管理人員。鑒于中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)和人員素質(zhì)狀況,本課程在原美國(guó)版本的基礎(chǔ)上做了修改和調(diào)整。更易于參訓(xùn)人員的吸收,更貼近中國(guó)企業(yè)的實(shí)際。企業(yè)的管理者一直都是制約企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸之一,所謂的羊與獅子群的現(xiàn)象在很
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高效溝通 01.01
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講:現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)有危機(jī)意識(shí) 1、我們現(xiàn)在的企業(yè)和員工有危機(jī)嗎? l人才供應(yīng)加大,就業(yè)壓力倍增 l環(huán)境變化加快,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈 l時(shí)代的快速發(fā)展,節(jié)奏加快 l國(guó)家體制和企業(yè)機(jī)制改革造成30以上的職工下崗 l企業(yè)改制獲得基業(yè)長(zhǎng)青 l人的自我矛盾 2、我們都面臨哪些危機(jī)? l國(guó)際金融危機(jī) l國(guó)際政治危機(jī) l國(guó)家政策調(diào)整危機(jī) l行業(yè)宏觀(guān)調(diào)
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“ETT”培訓(xùn) 01.01
課程大綱:(每個(gè)模塊三個(gè)小時(shí)左右)一、定義,框定企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職能1、小組代表登臺(tái)展示-----(每人2分鐘)2、什么是培訓(xùn)?和教育、演講的區(qū)別是什么?3、培訓(xùn)師是個(gè)什么崗位?4、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的定義5、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不能做什么?6、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師做到什么地步叫做完成任務(wù)?7、組織為什么要培訓(xùn)?二、你的緊張?jiān)鯓赢a(chǎn)生的?1、小組代表登臺(tái)展示-----(每人2
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執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn) 01.01
一講、執(zhí)行是企業(yè)成敗的關(guān)鍵 1.為什么需要執(zhí)行? 2.什么是執(zhí)行? 3.執(zhí)行力的效率 4.企業(yè)的成功方程式 5.企業(yè)的執(zhí)行力 6.管理干部的執(zhí)行力,直接影響公司! 案例研討:沒(méi)有執(zhí)行力,哪有競(jìng)爭(zhēng)力! 分析:執(zhí)行力與情商管理培訓(xùn)案例! 解析:執(zhí)行力與情商管理內(nèi)訓(xùn)案例 案例:執(zhí)行力與情商管理課程案例分析! 第二講、領(lǐng)導(dǎo)者的七條基本行為
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提高效率的有效工具——溝通 01.01
:情緒-----所有的溝通都是有情緒的啊1、語(yǔ)言是有色彩的(模擬扮演,一個(gè)家庭的矛盾是怎樣引起的。一句話(huà)敗了事)2、小組分享:你遇到過(guò)的因?yàn)榍榫w問(wèn)題導(dǎo)致的糗事3、總結(jié):必須先解決好情緒,才能談到正常的溝通4、學(xué)溝通必須要懂心理,不懂心理不會(huì)溝通----你懂我嗎?第二:態(tài)度-----態(tài)度真的決定很多事喲1、分析一個(gè)案例2、講話(huà)的態(tài)度決定溝通的結(jié)果----所以,
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一、開(kāi)營(yíng)1、課堂約定2、互相認(rèn)識(shí),團(tuán)隊(duì)建設(shè)3、初始化學(xué)習(xí)提升效果圖4、課程期許5、什么是培訓(xùn)?和教育、演講的區(qū)別是什么?6、培訓(xùn)師是個(gè)什么崗位?7、個(gè)人為什么要培訓(xùn)?8、組織為什么要培訓(xùn)?9、各種組織的培訓(xùn)目標(biāo)是什么?二、控制好你的緊張情緒1、登臺(tái)展示-----體驗(yàn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)壓力和自我情緒(每人1分鐘)2、各小組分享總結(jié)登臺(tái)面對(duì)眾人的心理感受3、分析壓力和緊張
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