沙盤經(jīng)營管理——團隊管理篇

  培訓講師：王譽凱

講師背景：
王譽凱老師教育部職教中心特聘專家北大領導力研究室研究員清華大學企業(yè)管理學院特聘講師山東省職教中心講師山東行政學院特聘教授清華、北大、上海交大MBA特聘教授前沿講座特聘講師經(jīng)歷企業(yè)管理學碩士，管理學教授。在教育學、心理學和企業(yè)管理方面有深入的 詳細>>

王譽凱
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沙盤經(jīng)營管理——團隊管理篇詳細內(nèi)容

沙盤經(jīng)營管理——團隊管理篇

《沙盤經(jīng)營管理——團隊管理篇》
企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬培訓是來自于軍事行動的一種前期預演方式。該課程以沙盤模擬的方
式模擬企業(yè)的商務運作，在短短的2－3天的時間內(nèi)模擬企業(yè)4-
6年的全面經(jīng)營管理，剝開企業(yè)經(jīng)營理念的復雜外表，直探企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)。
企業(yè)各機構管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復雜、抽象的經(jīng)營管理理論以最直觀
的方式讓學員體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發(fā)學員的學習興趣，增
強學習能力。是深受企業(yè)領導喜愛的一門管理精品課程。
課程收益：
雖然本沙盤是基于制造型企業(yè)模型研發(fā)的，但是在運營和管理上各行各業(yè)都是相同的，
您可以從不同的經(jīng)營角度透視企業(yè)經(jīng)營管理的真諦
您在這里可以體驗到沙盤實戰(zhàn)模擬的樂趣，透視整個企業(yè)的業(yè)務流程和經(jīng)營理念。
全面展現(xiàn)企業(yè)運營各個部門之間的協(xié)同，剖析企業(yè)戰(zhàn)略目標與各個部門之間的邏輯關系
；從而理解團隊合作的價值與作用；
增強不同層面的管理者對企業(yè)整體戰(zhàn)略決策的理解；并加強提高執(zhí)行力的自覺性；
理解正確的戰(zhàn)略決策制定對企業(yè)經(jīng)營成敗的“至關重要”性；提高基層管理者配合企業(yè)戰(zhàn)
略制定提供基礎信息的主動性；
理解計劃協(xié)調(diào)、執(zhí)行控制和動態(tài)跟蹤績效考核的必要性
您將和其他隊員共同完成4-
6年的經(jīng)營決策，在共同操作的企業(yè)模擬運營平臺上互通信息，在面對面的交流中，增進
部門間業(yè)務內(nèi)容和流程的了解，達成團隊為共同愿景而努力的共識。通過短時間高強度
的競爭體驗，鍛煉和增強您團隊的合作意識，在信息為主導的情境中認知團隊合作的價
值。
課時：兩-三天（一天的只能經(jīng)營2-3年）每天6-7小時
適合人員：
企業(yè)中高層管理人員。
希望學習管理的相關知識，又希望能夠活學活用的
沙盤簡介：
該模擬課程的基礎背景設定為一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的生產(chǎn)型企業(yè)，此課程將把參加訓練
的學員分成4-6組，每組4-
7人，每組各代表不同的一個虛擬公司，在這個訓練中，每個小組成員將分別擔任公司中
的重要職位（總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、財務總監(jiān)、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購總監(jiān)等）
。六個公司是同行業(yè)中的競爭對手。他們從先前的管理團隊中接手企業(yè)，在面對來自其
它企業(yè)（其它學員小組）的激烈競爭中，共同面臨將企業(yè)如何向前發(fā)展壯大的挑戰(zhàn)。在
這個課程中，學員們必須做出眾多的決策。
沙盤培訓有助于學員形成宏觀規(guī)劃、戰(zhàn)略布局的思維模式。
隨著模擬經(jīng)營的步步深入，參加者會逐漸面臨多方面的激烈挑戰(zhàn)。如充滿風險的市場/產(chǎn)
品定位選擇；生產(chǎn)時序優(yōu)先安排的決策；市場信息的綜合分析決策；參與市場競標的策
略選擇；資源配置與規(guī)模發(fā)展的平衡；不斷增長的客戶需求，資源配置與規(guī)模發(fā)展的平
衡；適應變化的財務方案等。模擬訓練將演示出在公司運營中，各職能機構掌握怎樣的
信息與工具，如何通過團隊合作獲得成功。通過這一平臺，各層面員工對公司業(yè)務，達
成一致的理性及感性認識，形成共通思維模式，以及促進溝通共同語言。
課程內(nèi)容：
（課程不同，課程的內(nèi)容不同，并且大部分的課程內(nèi)容都是講師的根據(jù)現(xiàn)場學員的表現(xiàn)
隨機分析的，以下的是一般課程的推進框架。）
第一部分：
所有事情都要先立，立法，立志，立德，戰(zhàn)略目標的確立是一切組織生存發(fā)展的關鍵。

立長志還是常立志
怎樣經(jīng)營一個臨時性的項目團隊
領導是做什么的
第二部分：
注意到團隊工作中部門的分工協(xié)作了嗎？
每一個人的各司其職是什么意思
領導者怎樣組織人員團隊作戰(zhàn)
什么叫發(fā)揮主觀能動性
第三部分：
領導的最高境界
如何提高工作績效
如何輕松開展工作
平衡各部門關系是管理者隨時要思考的問題
你是怎么和同事溝通的
第四部分：
沒有最好，只有更好，時刻想著最大績效的提升
為什么有些人不參與了
心理分析在管理中的靈活運用
什么才是團隊管理中最重要的，制度還是文化？
第五部分：
祭奠哪些中途死去的企業(yè)
表彰最優(yōu)秀的企業(yè)
總結經(jīng)驗和教訓
當場提交工作整改思路計劃書

 

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王譽凱-《MTP》   09.29

《MTP----管理者的基礎素質(zhì)能力》管理從思想上來說是哲學的，從理論上來說是科學的，從操作上來說是藝術的。------王譽凱課程背景：本課程適合企業(yè)全層級管理人員。鑒于中國企業(yè)的特點和人員素質(zhì)狀況，本課程在原美國版本的基礎上做了修改和調(diào)整。更易于參訓人員的吸收，更貼近中國企業(yè)的實際。企業(yè)的管理者一直都是制約企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸之一，所謂的羊與獅子群的現(xiàn)象在很

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執(zhí)行力   01.01

　　課程大綱　　一、組織發(fā)展什么重要？　　1.變化是一個規(guī)律，掌握規(guī)律，處變不驚?！　?.怎樣才能做到好？　　3.執(zhí)行力涉及到哪些因素？　　4.態(tài)度、理念、價值標準、行為準則、行為規(guī)范、服務意識、創(chuàng)新等等都是影響執(zhí)行力的關鍵因素　　二、執(zhí)行力是什么？　　1.執(zhí)行是個什么樣的行為？　　2.像軍隊一樣紀律嚴明；像家庭一樣通融和睦　　3.像兄弟一樣肝膽相照；像信徒

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高效溝通   01.01

　　單元高效溝通概述　　1、溝通的四大基本原則　　2、為什么要溝通　　---------溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一　　3、高效溝通概述　　4、管理者溝通角色扮演　　第二單元有效溝通技巧　　1.完整的溝程：信息發(fā)送、接收、反饋　　2.有效發(fā)送信息的技巧　　3.關鍵的溝通技巧--積極聆聽　　4.有效反饋技巧　　第三單元溝通技術　　1．溝通的種類　　

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　　講：現(xiàn)代企業(yè)員工應有危機意識　　1、我們現(xiàn)在的企業(yè)和員工有危機嗎？　　l人才供應加大，就業(yè)壓力倍增　　l環(huán)境變化加快，企業(yè)競爭激烈　　l時代的快速發(fā)展，節(jié)奏加快　　l國家體制和企業(yè)機制改革造成30以上的職工下崗　　l企業(yè)改制獲得基業(yè)長青　　l人的自我矛盾　　2、我們都面臨哪些危機？　　l國際金融危機　　l國際政治危機　　l國家政策調(diào)整危機　　l行業(yè)宏觀調(diào)

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“ETT”培訓   01.01

課程大綱：（每個模塊三個小時左右）一、定義，框定企業(yè)內(nèi)部培訓師的職能1、小組代表登臺展示-----（每人2分鐘）2、什么是培訓？和教育、演講的區(qū)別是什么？3、培訓師是個什么崗位？4、企業(yè)內(nèi)部培訓師的定義5、企業(yè)內(nèi)部培訓師不能做什么？6、企業(yè)內(nèi)部培訓師做到什么地步叫做完成任務？7、組織為什么要培訓？二、你的緊張怎樣產(chǎn)生的？1、小組代表登臺展示-----（每人2

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　　一講、執(zhí)行是企業(yè)成敗的關鍵　　1.為什么需要執(zhí)行？　　2.什么是執(zhí)行？　　3.執(zhí)行力的效率　　4.企業(yè)的成功方程式　　5.企業(yè)的執(zhí)行力　　6.管理干部的執(zhí)行力，直接影響公司！　　案例研討：沒有執(zhí)行力，哪有競爭力！　　分析：執(zhí)行力與情商管理培訓案例！　　解析：執(zhí)行力與情商管理內(nèi)訓案例　　案例：執(zhí)行力與情商管理課程案例分析！　　第二講、領導者的七條基本行為　

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：情緒-----所有的溝通都是有情緒的啊1、語言是有色彩的（模擬扮演，一個家庭的矛盾是怎樣引起的。一句話敗了事）2、小組分享：你遇到過的因為情緒問題導致的糗事3、總結：必須先解決好情緒，才能談到正常的溝通4、學溝通必須要懂心理，不懂心理不會溝通----你懂我嗎？第二：態(tài)度-----態(tài)度真的決定很多事喲1、分析一個案例2、講話的態(tài)度決定溝通的結果----所以，

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一、開營1、課堂約定2、互相認識，團隊建設3、初始化學習提升效果圖4、課程期許5、什么是培訓？和教育、演講的區(qū)別是什么？6、培訓師是個什么崗位？7、個人為什么要培訓？8、組織為什么要培訓？9、各種組織的培訓目標是什么？二、控制好你的緊張情緒1、登臺展示-----體驗培訓現(xiàn)場壓力和自我情緒（每人1分鐘）2、各小組分享總結登臺面對眾人的心理感受3、分析壓力和緊張

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