卓越團(tuán)隊(duì)與突破性的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:陳老師

    課程咨詢電話:

卓越團(tuán)隊(duì)與突破性的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

卓越團(tuán)隊(duì)與突破性的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

  培訓(xùn)大綱:

  **:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述 1.    理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立 2.    現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):《測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》 領(lǐng)導(dǎo)者行為解析:管人模型與管事模型 3.    領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢(shì) 4.    團(tuán)隊(duì)研討:領(lǐng)導(dǎo)者的十大使命 分析:卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例!

  解析:卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)案例!

  案例:卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力課程案例分析!

  第二:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之建立關(guān)系 1.    獲取當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者影響力實(shí)施的基礎(chǔ):建立關(guān)系 2.    領(lǐng)導(dǎo)力(寬度)才能因子之四:人際了解 ① 我需要一只手,卻來了一個(gè)人 ② 建立同理心=人際交往的基礎(chǔ) ③ 控制情緒,控制未來 3.    領(lǐng)導(dǎo)力(寬度)才能因子之五:溝通 ① 現(xiàn)場(chǎng)模擬:你能有效溝通嗎? ② 如何聆聽與反饋 ③ 如何與他人達(dá)成共識(shí)和共鳴

  討論:卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典案例討論!

  分組:卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南

  分析:卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)中的八大陷阱!第三:勝任素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

  1.   視頻案例:**《兵臨城下》片段,解讀領(lǐng)導(dǎo)者的勝任素質(zhì)

  2.   解析才能冰山與勝任素質(zhì)發(fā)展

  3.   勝任力評(píng)價(jià)與發(fā)展在組織發(fā)展中的價(jià)值與應(yīng)用

  4.   團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉素質(zhì)模型

  互動(dòng):卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例評(píng)估

  分享:某集團(tuán)卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例

  分享:哈佛經(jīng)典卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力案例分析示范第四:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之建立關(guān)系

  1.   獲取當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者影響力實(shí)施的基礎(chǔ):建立關(guān)系

  2.   領(lǐng)導(dǎo)力(寬度)才能因子之四:人際了解

  ① 我需要一只手,卻來了一個(gè)人

  ② 建立同理心=人際交往的基礎(chǔ)

 ?、?控制情緒,控制未來

  3.   領(lǐng)導(dǎo)力(寬度)才能因子之五:溝通

 ?、?現(xiàn)場(chǎng)模擬:你能有效溝通嗎?

  ② 如何聆聽與反饋

 ?、?如何與他人達(dá)成共識(shí)和共鳴

  3.   員工潛能風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)配置

  a)   員工潛能風(fēng)格與工作狀態(tài)

  b)   業(yè)務(wù)型團(tuán)隊(duì)人員配置

  c)   專業(yè)型團(tuán)隊(duì)人員配置

  d)   管理型團(tuán)隊(duì)人員配置

 

陳老師老師的其它課程

  培訓(xùn)大綱: ?。汗膶懽鞲耪摴膶懽鞯母拍钆c分類公文寫作的特點(diǎn)行政公文的格式要求眉首、主體、版記發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)發(fā)文字號(hào)公文的標(biāo)題成文日期與印章的使用  分析:公文寫作培訓(xùn)案例!  解析:公文寫作內(nèi)訓(xùn)案例  案例:公文寫作課程案例分析!第二公文寫作的基本原理 一、客觀反映與實(shí)用性原理1、反映論是公文寫作的理論基礎(chǔ)2、注重實(shí)用是公文寫作的根本目的 二、美觀與方

 講師:陳老師詳情


  培訓(xùn)大綱:  .客戶管理認(rèn)知與挑戰(zhàn)  我們要能回答:什么是客戶關(guān)系管理?為什么要進(jìn)行客戶關(guān)系管理?企業(yè)存在哪些誤區(qū)?當(dāng)今的客戶關(guān)系管理面臨怎樣的挑戰(zhàn)?客戶關(guān)系的管理究竟是什么?! ∑髽I(yè)管理客戶存在基本誤區(qū)?! 】蛻舻馁|(zhì)量決定企業(yè)的質(zhì)量?! 」芾砜蛻絷P(guān)系時(shí)的四大原則?! 】蛻絷P(guān)系管理所面臨的挑戰(zhàn)。  分析:卓越的客戶關(guān)系管理培訓(xùn)案例!  解析:卓越的客戶關(guān)

 講師:陳老師詳情


  部分 簡要系統(tǒng)地闡述“員工職業(yè)化進(jìn)程的六大壁壘”  心態(tài):積極的心態(tài)是職業(yè)化進(jìn)程的加油站  契約精神:契約精神是職業(yè)化進(jìn)程的靈魂  工作:把工作干好是職業(yè)化進(jìn)程的基本功  同事:同事是職業(yè)化進(jìn)程的戰(zhàn)友  上司:上司是職業(yè)化進(jìn)程的貴人  成長:成長是職業(yè)化進(jìn)程的方向和收獲  備注:部分大概需要兩個(gè)小時(shí)?! 〉诙糠帧」餐剿鳌皢T工職業(yè)化的戰(zhàn)略思考”  1.

 講師:陳老師詳情


  一、民營醫(yī)院如何適應(yīng)新形勢(shì)的實(shí)用解談  1、戰(zhàn)略上(從大到?。 ?、戰(zhàn)術(shù)上(從小到大)  3、一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)  民營醫(yī)院發(fā)展的3個(gè)階段  二、建立民營醫(yī)院合理定位  1、賣點(diǎn) 以品類思考以品牌表達(dá)  2、服務(wù) 常態(tài)服務(wù)——變態(tài)服務(wù)  3、模式 《周易》的“三易”原則  三、當(dāng)前醫(yī)院整體管理和營銷中的八大敗筆  1、品牌意識(shí)淡漠  2、服務(wù)模式陳舊 

 講師:陳老師詳情


  天1.精益介紹  制造業(yè)歷史  定義起源  好處  精益基礎(chǔ)  價(jià)值  —客戶價(jià)值  —精益企業(yè)  —改善路徑  —精益原則  2.現(xiàn)狀價(jià)值流圖  現(xiàn)狀價(jià)值流  —價(jià)值流定義  —產(chǎn)品家族  —圖標(biāo)  —步驟  —行業(yè)案例  —VSM練習(xí)/討論  當(dāng)天總結(jié)第二天3.精益工具  產(chǎn)品工序分析  線路分析(物理流)  案例討論  4.未來狀態(tài)價(jià)值流  創(chuàng)造價(jià)

 講師:陳老師詳情


  一、管理是什么?  1、管理是有效的讓人做事  2、管理是別人愉快的工作達(dá)到你工作的目的的藝術(shù)  二、中小型民營企業(yè)的管理現(xiàn)狀  1、管理者做業(yè)務(wù)出身,擅長業(yè)務(wù)不擅長管理  2、責(zé)任心強(qiáng),習(xí)慣依靠個(gè)人努力去完成任務(wù)  3、事無巨細(xì),不放心下屬完成工作  4、救火現(xiàn)象普遍,缺乏時(shí)間管理  5、不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團(tuán)隊(duì)  6、重視事情管理,不重視人

 講師:陳老師詳情


  單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理  模塊一:管理者角色認(rèn)知  1.管理本質(zhì)是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動(dòng)。  2.管理者要“成事”而非“敗事”  3.管理者要“定事”而非“辦事”  4.管理者要“帶頭”而非“代替”  第二單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的員工管理  模塊二:有效溝通  1、溝通的70原則  2、溝通5要素  3、如何進(jìn)行有效溝通  4、積極贏

 講師:陳老師詳情


  游戲活動(dòng):生動(dòng)的游戲活動(dòng),讓學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)、成長;  團(tuán)隊(duì)討論:活動(dòng)設(shè)置團(tuán)隊(duì)討論環(huán)節(jié),學(xué)員根據(jù)自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟,討論對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解,總結(jié)可以應(yīng)用的內(nèi)容;  分享感悟:在團(tuán)隊(duì)討論的基礎(chǔ)上,將小組討論結(jié)果在全體學(xué)員中分享,讓其他同事共享學(xué)員的感悟;  講師點(diǎn)評(píng):點(diǎn)評(píng)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的討論結(jié)果,從心理學(xué)、管理學(xué)的角度做出點(diǎn)評(píng)和總結(jié)?! ≌n程執(zhí)行方案  破冰開場(chǎng)

 講師:陳老師詳情


  部分工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)——企業(yè)的激勵(lì)現(xiàn)狀  一、獎(jiǎng)(正激勵(lì))與罰(負(fù)激勵(lì))  二、企業(yè)實(shí)際:獎(jiǎng)易罰難  三、怎么罰?-操作指導(dǎo):懲罰性制度執(zhí)行四步曲  第二部分工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)——“量身訂制”激勵(lì)體系  一、獎(jiǎng)什么?-從個(gè)體行為模型中尋找不同的激勵(lì)點(diǎn)  外在激勵(lì)(物質(zhì))與內(nèi)在激勵(lì)(精神)  二、外在激勵(lì)體系  1、思考:物質(zhì)激勵(lì)的有效性測(cè)評(píng)  2、外在激勵(lì)

 講師:陳老師詳情


  一、招聘與面試技巧——招聘與選材體系概述  制定招聘戰(zhàn)略  招聘需要有預(yù)算嗎  招聘錄用程序的制訂思路與原則  彌補(bǔ)工作空缺的技巧  人才招聘錄用、人才面試評(píng)價(jià)的流程  二、招聘與面試技巧——引子:智商?情商?逆境商?  三、招聘與面試技巧——目標(biāo)選材六步曲:  步避免面試前容易出現(xiàn)的誤區(qū)  信息不一致  面試中泄密  定式(刻板印象)  忽略情商逆商 

 講師:陳老師詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有