精益領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師:陳老師
精益領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容
精益領(lǐng)導(dǎo)
**天 1.精益介紹
? 制造業(yè)歷史
? 定義起源
? 好處
? 精益基礎(chǔ)
? 價(jià)值
— 客戶價(jià)值
— 精益企業(yè)
— 改善路徑
— 精益原則
2.現(xiàn)狀價(jià)值流圖
? 現(xiàn)狀價(jià)值流
— 價(jià)值流定義
— 產(chǎn)品家族
— 圖標(biāo)
— 步驟
— 行業(yè)案例
— VSM練習(xí)/討論
當(dāng)天總結(jié) 第二天 3.精益工具
? 產(chǎn)品工序分析
? 線路分析(物理流)
? 案例討論
4.未來狀態(tài)價(jià)值流
? 創(chuàng)造價(jià)值的指南
— 節(jié)拍
— 流動(dòng)
— 拉動(dòng)
— 均衡化
— EPE
? 未來VSM步驟
— 目的
— 步驟
— VSM分析
— 精益和IE項(xiàng)目
? 未來VSM練習(xí)
? 下一步行動(dòng)
**次培訓(xùn)總結(jié)
第三天 5.價(jià)值流
? 現(xiàn)狀價(jià)值流
? 工序流程圖
? 創(chuàng)造價(jià)值六大指南
6.改善準(zhǔn)備
? 改善周介紹
? 改善周的步驟
? 改善周基本路徑
? 改善周注意事項(xiàng)
? 改善周時(shí)間/人員安排
7.流動(dòng)和平衡
? 持續(xù)流動(dòng)的概念
? 單件流
? 時(shí)間測(cè)量
? 生產(chǎn)線平衡
8.案例討論
當(dāng)天總結(jié) 第四天 9.布局設(shè)計(jì)
? 合適的布局
? 布局的基本原則
? 單元Cell布局的設(shè)計(jì)
— 定義
— 實(shí)施方法
— 類型
10.設(shè)備綜合效率
? 六大損失分析
? OEE計(jì)算
? TPM介紹
? OEE練習(xí)
11.快速換模
? 快速換模定義
? 內(nèi)部/外部時(shí)間
? 換型時(shí)間減少步驟
12.案例討論
當(dāng)天總結(jié)
第五天
陳老師老師的其它課程
公文寫作的培訓(xùn) 01.01
培訓(xùn)大綱: ?。汗膶懽鞲耪摴膶懽鞯母拍钆c分類公文寫作的特點(diǎn)行政公文的格式要求眉首、主體、版記發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)發(fā)文字號(hào)公文的標(biāo)題成文日期與印章的使用 分析:公文寫作培訓(xùn)案例! 解析:公文寫作內(nèi)訓(xùn)案例 案例:公文寫作課程案例分析!第二公文寫作的基本原理 一、客觀反映與實(shí)用性原理1、反映論是公文寫作的理論基礎(chǔ)2、注重實(shí)用是公文寫作的根本目的 二、美觀與方
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培訓(xùn)大綱: :領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述1.理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立2.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng):《測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》領(lǐng)導(dǎo)者行為解析:管人模型與管事模型3.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢(shì)4.團(tuán)隊(duì)研討:領(lǐng)導(dǎo)者的十大使命分析:卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例! 解析:卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)案例 案例:卓越團(tuán)隊(duì)與突破性領(lǐng)導(dǎo)力課程案例分析! 第二:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力之建立關(guān)系1.獲取當(dāng)代
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卓越客戶關(guān)系管理培訓(xùn) 01.01
培訓(xùn)大綱: .客戶管理認(rèn)知與挑戰(zhàn) 我們要能回答:什么是客戶關(guān)系管理?為什么要進(jìn)行客戶關(guān)系管理?企業(yè)存在哪些誤區(qū)?當(dāng)今的客戶關(guān)系管理面臨怎樣的挑戰(zhàn)?客戶關(guān)系的管理究竟是什么。 企業(yè)管理客戶存在基本誤區(qū)?! 】蛻舻馁|(zhì)量決定企業(yè)的質(zhì)量。 管理客戶關(guān)系時(shí)的四大原則?! 】蛻絷P(guān)系管理所面臨的挑戰(zhàn)?! 》治觯鹤吭降目蛻絷P(guān)系管理培訓(xùn)案例! 解析:卓越的客戶關(guān)
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部分 簡(jiǎn)要系統(tǒng)地闡述“員工職業(yè)化進(jìn)程的六大壁壘” 心態(tài):積極的心態(tài)是職業(yè)化進(jìn)程的加油站 契約精神:契約精神是職業(yè)化進(jìn)程的靈魂 工作:把工作干好是職業(yè)化進(jìn)程的基本功 同事:同事是職業(yè)化進(jìn)程的戰(zhàn)友 上司:上司是職業(yè)化進(jìn)程的貴人 成長(zhǎng):成長(zhǎng)是職業(yè)化進(jìn)程的方向和收獲 備注:部分大概需要兩個(gè)小時(shí)?! 〉诙糠帧」餐剿鳌皢T工職業(yè)化的戰(zhàn)略思考” 1.
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一、民營(yíng)醫(yī)院如何適應(yīng)新形勢(shì)的實(shí)用解談 1、戰(zhàn)略上(從大到?。 ?、戰(zhàn)術(shù)上(從小到大) 3、一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn) 民營(yíng)醫(yī)院發(fā)展的3個(gè)階段 二、建立民營(yíng)醫(yī)院合理定位 1、賣點(diǎn) 以品類思考以品牌表達(dá) 2、服務(wù) 常態(tài)服務(wù)——變態(tài)服務(wù) 3、模式 《周易》的“三易”原則 三、當(dāng)前醫(yī)院整體管理和營(yíng)銷中的八大敗筆 1、品牌意識(shí)淡漠 2、服務(wù)模式陳舊
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一、管理是什么? 1、管理是有效的讓人做事 2、管理是別人愉快的工作達(dá)到你工作的目的的藝術(shù) 二、中小型民營(yíng)企業(yè)的管理現(xiàn)狀 1、管理者做業(yè)務(wù)出身,擅長(zhǎng)業(yè)務(wù)不擅長(zhǎng)管理 2、責(zé)任心強(qiáng),習(xí)慣依靠個(gè)人努力去完成任務(wù) 3、事無巨細(xì),不放心下屬完成工作 4、救火現(xiàn)象普遍,缺乏時(shí)間管理 5、不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團(tuán)隊(duì) 6、重視事情管理,不重視人
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單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理 模塊一:管理者角色認(rèn)知 1.管理本質(zhì)是一種影響力,是別人的努力把工作有效完成的活動(dòng)?! ?.管理者要“成事”而非“敗事” 3.管理者要“定事”而非“辦事” 4.管理者要“帶頭”而非“代替” 第二單元 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的員工管理 模塊二:有效溝通 1、溝通的70原則 2、溝通5要素 3、如何進(jìn)行有效溝通 4、積極贏
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團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練 01.01
游戲活動(dòng):生動(dòng)的游戲活動(dòng),讓學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng); 團(tuán)隊(duì)討論:活動(dòng)設(shè)置團(tuán)隊(duì)討論環(huán)節(jié),學(xué)員根據(jù)自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟,討論對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解,總結(jié)可以應(yīng)用的內(nèi)容; 分享感悟:在團(tuán)隊(duì)討論的基礎(chǔ)上,將小組討論結(jié)果在全體學(xué)員中分享,讓其他同事共享學(xué)員的感悟; 講師點(diǎn)評(píng):點(diǎn)評(píng)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的討論結(jié)果,從心理學(xué)、管理學(xué)的角度做出點(diǎn)評(píng)和總結(jié)?! ≌n程執(zhí)行方案 破冰開場(chǎng)
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工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì) 01.01
部分工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)——企業(yè)的激勵(lì)現(xiàn)狀 一、獎(jiǎng)(正激勵(lì))與罰(負(fù)激勵(lì)) 二、企業(yè)實(shí)際:獎(jiǎng)易罰難 三、怎么罰?-操作指導(dǎo):懲罰性制度執(zhí)行四步曲 第二部分工作激勵(lì)體系設(shè)計(jì)——“量身訂制”激勵(lì)體系 一、獎(jiǎng)什么?-從個(gè)體行為模型中尋找不同的激勵(lì)點(diǎn) 外在激勵(lì)(物質(zhì))與內(nèi)在激勵(lì)(精神) 二、外在激勵(lì)體系 1、思考:物質(zhì)激勵(lì)的有效性測(cè)評(píng) 2、外在激勵(lì)
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