非財(cái)務(wù)人員財(cái)會(huì)知識(shí)
非財(cái)務(wù)人員財(cái)會(huì)知識(shí)詳細(xì)內(nèi)容
非財(cái)務(wù)人員財(cái)會(huì)知識(shí)
**部分:財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀與分析
1、財(cái)務(wù)管理的目的
2、財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀基礎(chǔ)
3、資產(chǎn)負(fù)債表的閱讀
4、利潤(rùn)表的閱讀
5、現(xiàn)金流量表的閱讀
6、如何總體評(píng)價(jià)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況
7、企業(yè)盈利能力與運(yùn)營(yíng)能力評(píng)價(jià)
8、財(cái)務(wù)報(bào)表的分析案例
第二部分:基于財(cái)務(wù)報(bào)表信息改善
1、以現(xiàn)金流量表作為切入點(diǎn)的改善
2、資金周轉(zhuǎn)危機(jī)的原因分析
3、從現(xiàn)金流量表中反映資金周轉(zhuǎn)危機(jī)
4、增加現(xiàn)金收入的主要途徑
5、控制現(xiàn)金占用的主要手段
6、財(cái)務(wù)報(bào)表所不能透視的管理問題
7、企業(yè)財(cái)務(wù)安全評(píng)價(jià)
8、企業(yè)發(fā)展能力評(píng)價(jià)
第三部分:**建立完善成本體系控制
1、成本和費(fèi)用的定義和分類
2、客觀的多因果投入產(chǎn)生過程
3、傳統(tǒng)成本管理的局限性
4、多因果成本核算
5、全面成本分析
6、如何編寫《全面成本分析報(bào)告》
7、面向?qū)ο蟮某杀竟芾?BR> 8、建立公司成本控制環(huán)境
第四部分:預(yù)算管理與資本運(yùn)作管理
1、預(yù)算的定義和作用
2、全面預(yù)算的編制要點(diǎn)
3、以利潤(rùn)大化為目標(biāo)的優(yōu)化組合設(shè)計(jì)
4、如何進(jìn)行質(zhì)量成本的預(yù)算
5、如何進(jìn)行營(yíng)銷成本的預(yù)算
6、資本運(yùn)作的目的
7、七個(gè)常見內(nèi)部控制弱點(diǎn)
8、國(guó)內(nèi)企業(yè)并購(gòu)經(jīng)典案例
韓超老師的其它課程
《管理復(fù)盤》課程---用案例反思管理問題,萃取組織經(jīng)驗(yàn)為能力━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━【課程背景】:各級(jí)企業(yè)管理者這些年聽了很多培訓(xùn)課,還是不知道實(shí)踐中管理到底該怎么搞,因?yàn)橹R(shí)是分開學(xué)的,用的時(shí)候需要合起來用,關(guān)鍵是要把各個(gè)管理模塊串起來想通透,如何針對(duì)具體的管理問題,運(yùn)用各方面的管理知識(shí)來解決才是管理實(shí)踐的
講師:韓超詳情
《管理案例開發(fā)與應(yīng)用》---SPS案例與經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程定位:企業(yè)的發(fā)展,萃取組織經(jīng)驗(yàn),最佳途徑就是構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部的案例庫(kù),拿著別人成功案例,雖能激發(fā)思考,卻很難落地,搜集到了很多企業(yè)內(nèi)部實(shí)戰(zhàn)案例,卻不會(huì)篩選優(yōu)化,所準(zhǔn)備的痛點(diǎn)案例,學(xué)員總覺得不痛不癢,案例教學(xué)是思維啟發(fā)性,和傳統(tǒng)的“滿堂灌”“填鴨式
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《決策技術(shù)之管理問題分析與改進(jìn)》---結(jié)構(gòu)化理性管理思維訓(xùn)練━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:在日常管理中,快速做出分析判斷、找出問題發(fā)生的原因、進(jìn)行決策并制定實(shí)施計(jì)劃,這一連串行為不但需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S流程,還需要輔助工具來幫助完成。管理不能憑感覺,需要用思考代替直覺,尤其是面對(duì)負(fù)責(zé)的管理問題,在團(tuán)隊(duì)管理和工
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《運(yùn)營(yíng)管控實(shí)踐》---企業(yè)內(nèi)部管控體系構(gòu)建與優(yōu)化━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:人資部說:“企業(yè)里人是最重要的,“企”字如果沒有人就成“止”了!”財(cái)務(wù)部說:“企業(yè)最關(guān)鍵的是利潤(rùn),是現(xiàn)金流,沒有了血液,哪還有生命?”銷售部說:“企業(yè)里除了銷售,其他一切都是成本,是我們銷售在養(yǎng)著你們!”生產(chǎn)部說:“沒有我
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《MTP課程》--通用管理--通用版 09.08
《MTP》課程ManagementTrainingforDevelopmentProgram━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━項(xiàng)目背景:MTP,通用管理課程中最熟悉的詞匯,版本無法統(tǒng)計(jì),幾乎每個(gè)講師一個(gè)版本,究竟哪個(gè)才是正宗?這個(gè)問題不重要,最重要的是適合的、匹配度高才是關(guān)鍵的。MTP可以給以前零零散散的管理課程全面梳理一遍,從
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《變速領(lǐng)導(dǎo)力》課程——有效領(lǐng)導(dǎo)行為實(shí)踐━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:管理是剛性的,領(lǐng)導(dǎo)是柔性的,正如汽車在不同的路況和速度下行駛需要換擋變速一樣,領(lǐng)導(dǎo)者隨著團(tuán)隊(duì)規(guī)模的擴(kuò)張和管理職級(jí)的提升,面對(duì)不同的管理情形和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象,其領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展也需要相應(yīng)地?fù)Q擋變速。企業(yè)各級(jí)管理者掌握變速領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值在于:通過診斷自身在領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)
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《管控執(zhí)行力》---提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率的管理技術(shù)━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━課程背景:管理者的管理執(zhí)行力,不是喊口號(hào),是需要用思考代替激情。課程采用通俗易懂的案例演繹,解釋管理執(zhí)行的理念與行為;管人與管事的不同,意味著管理需要先梳理好事情再激勵(lì)人,讓個(gè)體的行為守秩序才能獲得群體的效率,“約束出效率”是提升組織效率的關(guān)鍵管控方
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教練型領(lǐng)導(dǎo)能力提升 01.01
部分:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與教練技術(shù)1、不同的領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2、領(lǐng)導(dǎo)模型分析3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試分析4、四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征5、培養(yǎng)下屬的有效方法6、如何創(chuàng)造下屬的成長(zhǎng)環(huán)境7、情境領(lǐng)導(dǎo)力8、情境領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試問卷點(diǎn)評(píng)第二部分:教練型領(lǐng)導(dǎo)的管理技術(shù)1、教練型上司的三大轉(zhuǎn)變2、教練式輔導(dǎo)四大步驟3、教練型上司扮演的三種角色4、教練型上司的四種能力5、組織學(xué)習(xí)六步法6、教練型上
講師:韓超詳情
中層管理者十八項(xiàng)技能 01.01
部分1、員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)2、五種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3、新上任經(jīng)理的秘笈4、新主管必備的六大素養(yǎng)5、新主管如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)潛規(guī)則6、優(yōu)秀經(jīng)理必備五大管理意識(shí)7、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別8、情境領(lǐng)導(dǎo)力與測(cè)試案例第二部分1、技能一:準(zhǔn)確角色定位2、角色定位與自我認(rèn)知3、技能二:心態(tài)情緒管理4、建立積極心態(tài)5、情緒管理與壓力疏導(dǎo)6、技能三:時(shí)間管理7、時(shí)間浪費(fèi)表現(xiàn)欲原因8、有效時(shí)間
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