從專家走向卓越管理者內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:孫波

講師背景:
講師背景孫波管理專家,暢銷管理書《道場(chǎng)管理》作者。團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)的大推手。北京大學(xué)、清華大學(xué)客座教授??偛冒囝I(lǐng)導(dǎo)力課程特聘培訓(xùn)專家。金融銀行保險(xiǎn)建筑郵政行業(yè)特聘講師。中國管理科學(xué)研究院新興經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)研究所高級(jí)研究員。中國競(jìng)爭(zhēng)力研究中心特聘管理專 詳細(xì)>>

孫波
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從專家走向卓越管理者內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

從專家走向卓越管理者內(nèi)訓(xùn)
  **關(guān):角色關(guān) 卓越管理者的角色定位

  1、 管理者的定位

  2、 診斷團(tuán)隊(duì)管理的忙累煩亂現(xiàn)狀

  3、 作為團(tuán)隊(duì)管理者的角色與職責(zé)

  4、 管理與引導(dǎo)促進(jìn)間的平衡

  5、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的調(diào)適

  6、 我將遭遇的困難:轉(zhuǎn)型中的四大障礙及其應(yīng)對(duì)方法

  7、 我將走向何方:管理者的進(jìn)化方向

  第二關(guān):領(lǐng)導(dǎo)關(guān) 卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

  1、 經(jīng)理與講師高手有什么不同?有哪些特定的素質(zhì)?

  2、 管理者出局的12個(gè)原因

  案例:攬?zhí)旃τ谝簧淼狞S領(lǐng)導(dǎo)

  案例:與魔鬼領(lǐng)導(dǎo)相處的某公司技術(shù)經(jīng)理

  案例:不修邊幅的網(wǎng)管中心 李經(jīng)理

  3、 管理者的特質(zhì)

  案例:堅(jiān)守原則 認(rèn)真負(fù)責(zé)的武副總

  案例:沒有官架的梅副總

  案例:沖鋒陷陣的趙總經(jīng)理

  總結(jié):管理者

  第三關(guān):團(tuán)隊(duì)關(guān) 提高溝通協(xié)調(diào)能力 打造卓越戰(zhàn)斗力團(tuán)隊(duì)

  1、 團(tuán)隊(duì)的組建與建設(shè)方法

  新員工輔導(dǎo)技巧

  如何管理老員工

  員工績效管理方法

  八零后員工管理方式的變化

  不同個(gè)性員工的特點(diǎn)與和諧之道

  蘿卜加大棒:表揚(yáng)/嘉獎(jiǎng)Vs批評(píng)/懲罰

  刺頭員工管理方法

  案例討論:新上任的工程經(jīng)理

  錄像:士兵突擊

  2、 技術(shù)隊(duì)伍低效溝通與和諧高效溝通

  溝通案例:與魔鬼領(lǐng)導(dǎo)相處的技術(shù)經(jīng)理

  科技公司常見溝通不和諧音符

  錄像:表揚(yáng)與批評(píng)

  案例:處理問題的教練式方法

  活動(dòng):FABE產(chǎn)品演講競(jìng)賽

  第四關(guān):激勵(lì)關(guān) 激發(fā)下屬積極性

  1、 洞察科技人員的普遍心理動(dòng)機(jī)(成就感強(qiáng),學(xué)習(xí)欲強(qiáng),不愿被管,渴望自主,內(nèi)斂拘謹(jǐn),黑白分明……)

  2、 科技團(tuán)隊(duì)常見激勵(lì)方法介紹

  經(jīng)濟(jì)激勵(lì)方法與技巧

  社會(huì)激勵(lì)方法與技巧

  發(fā)展激勵(lì)方法與技巧

  搶答:這是激勵(lì)么?

  3、 案例:某科技公司制度激勵(lì)方法

  4、 討論:尋找適合公司的激勵(lì)方法

  第五關(guān):管控關(guān) 成果導(dǎo)向型過程管理

  一、用管理制度保障工作質(zhì)量和效率

  清晰的作業(yè)流程與賞罰有度

  制度制訂與發(fā)布的方法與要領(lǐng)

  案例討論:?jiǎn)T工曠工次數(shù)超過規(guī)定

  案例分享:某銀行項(xiàng)目的虧損

  二、運(yùn)用項(xiàng)目管理方法達(dá)成目標(biāo)

  1、 精準(zhǔn)目標(biāo)技巧

  表現(xiàn)目標(biāo)的SMART與KPI考核

  游戲:目標(biāo)不清晰會(huì)怎樣?

  部門發(fā)展目標(biāo)的規(guī)劃

  2、 理清現(xiàn)狀技巧

  案例分析:韋爾齊在通用電器核能事業(yè)部

  練習(xí):迷宮挑戰(zhàn)

  3、 突破與聚焦技巧

  群英會(huì) 頭腦風(fēng)暴

  聚焦可行 的FEBC方法

  活動(dòng):老大的征婚啟事

  4、 制定計(jì)劃技巧

  項(xiàng)目階段里程碑

  項(xiàng)目的WBS分解

  項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖、歷時(shí)估算方法

  項(xiàng)目進(jìn)度表與干特圖

  5、 執(zhí)行監(jiān)控與反饋技巧

  項(xiàng)目成本監(jiān)控與進(jìn)度監(jiān)控方法

  控制圖與紅綠信號(hào)燈管理

  風(fēng)險(xiǎn)管理方法與PI矩陣風(fēng)險(xiǎn)量識(shí)別

  風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)問題解決方法技巧

  案例:杰弗遜紀(jì)念館的故事

  員工狀態(tài)分析:做不好事的原因

  總結(jié)與分享:過程資產(chǎn)總結(jié)與分享

 

孫波老師的其它課程

團(tuán)隊(duì)的最大作用是,發(fā)揮集體的智慧和力量,能產(chǎn)生出超出物理的化學(xué)變化。而問題往往在于,一群人,認(rèn)知,能力,經(jīng)驗(yàn),價(jià)值觀等等都不同,又如何能步調(diào)一致,協(xié)同發(fā)展,凝聚人心呢。我們希望團(tuán)隊(duì)在一起,是快樂的,和諧的,而面對(duì)巨大的工作任務(wù)和壓力,經(jīng)常顧了這頭,又疏忽了那一頭。其實(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和目標(biāo)達(dá)成并不沖突,反而是一對(duì)好伙伴。本課程,將從了解團(tuán)隊(duì),和團(tuán)隊(duì)必須升級(jí)開始,通過

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基于人性了解的領(lǐng)導(dǎo)力修煉對(duì)于這個(gè)時(shí)代而言,變化最快的莫過于人的變化。我們經(jīng)常清楚地發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在招聘的員工學(xué)歷是一批比一批高,相應(yīng),他們掌握的知識(shí)超過了之前的幾代人。對(duì)于這些“知識(shí)型”員工,我們好像突然發(fā)現(xiàn)之前完全奏效的管理方法仿佛在一夜之間就行不通了,由于人才的競(jìng)爭(zhēng)要求,對(duì)他們的升遷路徑已經(jīng)顛覆了企業(yè)原有的晉升法則,工資調(diào)了又調(diào),之前小米加大棒的管理方式現(xiàn)在已

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高效執(zhí)行力前言我們都知道,執(zhí)行力是企業(yè)目標(biāo)和結(jié)果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。執(zhí)行力其實(shí)分兩個(gè)層面,一個(gè)是個(gè)人執(zhí)行力,另一個(gè)是組織執(zhí)行力。我們會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn),有人,個(gè)人執(zhí)行力很強(qiáng),努力并能為自己的工作結(jié)果負(fù)責(zé),但是當(dāng)這個(gè)人到了另一個(gè)組織的時(shí)候,卻不一定發(fā)揮他最大的執(zhí)行力和能力。所以,對(duì)于管理者而言,我們不但要要求員工好好干活保證完成任務(wù),還有一項(xiàng)更重的任務(wù),是推動(dòng)組織發(fā)展,提高

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管理者的十項(xiàng)全能【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過:“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”。事實(shí)上,每個(gè)企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于員工缺少對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同,追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對(duì)規(guī)范、流程的遵守和堅(jiān)持。對(duì)于企業(yè)的中高層管理干部而言,我們更需要結(jié)合新生代員工(尤其90后)的特點(diǎn)和需求,

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管理者的五項(xiàng)修煉【課程背景】毛澤東曾經(jīng)說過:“只有目標(biāo)卻沒有人民群眾的革命熱情,事情是干不成的”。事實(shí)上,每個(gè)企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于員工缺少對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同,追求目標(biāo)的積極態(tài)度,對(duì)規(guī)范、流程的遵守和堅(jiān)持。對(duì)于企業(yè)的中高層管理干部而言,我們更需要結(jié)合新生代員工(尤其90后)的特點(diǎn)和需求,

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人心解碼   03.27

人心解碼----員工管理中的心理學(xué)前言:對(duì)于企業(yè)內(nèi)部管理而言,最重要的是人的問題。而團(tuán)隊(duì)的核心一定是發(fā)動(dòng)全員,對(duì)目標(biāo)更有效的達(dá)成。但在實(shí)際工作中,我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)中會(huì)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象,諸如,有了目標(biāo)卻不能執(zhí)行;有了懲罰,卻不能觸痛;有了規(guī)則,卻不能遵守;有了獎(jiǎng)勵(lì),卻無動(dòng)于衷的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部問題,有個(gè)別團(tuán)隊(duì)中還出現(xiàn)了小團(tuán)伙,和管理對(duì)抗事件。這些都大面積的削弱了團(tuán)

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新生代員工管理課程背景任志強(qiáng)曾經(jīng)說過一句話:突然有一天我發(fā)現(xiàn),過往的所有管理方式,對(duì)于現(xiàn)在的這些孩子好像都不適用了。企業(yè)管理不應(yīng)該只著眼于現(xiàn)在的人員管理,而要思考未來。其實(shí)過去還在,未來已來。對(duì)于已經(jīng)步入職場(chǎng)的90后,乃至于即將來到企業(yè)的00后,他們的成長背景和我們不同,生活觀念不同,社會(huì)化和過往的幾代人完全不同,但他們受教育的程度卻普遍高于現(xiàn)在的管理者。他

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中層能力提升的六把利劍從中醫(yī)對(duì)人體的研究看,中焦不通,上火下寒。企業(yè)同樣如此,最關(guān)鍵的莫過于中層。中層管理者不但肩負(fù)著完成組織目標(biāo)的重任,還必須以培養(yǎng)員工能力為己任。日常工作中,不但有業(yè)務(wù)壓力,還會(huì)有管理困惑。所以企業(yè)的聚焦也應(yīng)該更多的放在中層干部的培養(yǎng)上。本課程,將從中層管理者的自我管理,目標(biāo)管理和時(shí)間管理,團(tuán)隊(duì)管理,溝通能力,部署培養(yǎng)授權(quán),建立系統(tǒng)的管理

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柔性領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)在越來越多的女性領(lǐng)導(dǎo)者馳騁商戰(zhàn)中,發(fā)揮著男性領(lǐng)導(dǎo)者不能比肩的作用。其實(shí)女性有其特有的人格魅力和性格特點(diǎn),如能在管理中展現(xiàn),完全可以以一當(dāng)十,以柔克剛。在今天的企業(yè)管理中,如果還保留那些慈不掌兵和高壓政策的管理理念,很難驅(qū)動(dòng)員工執(zhí)行意愿,更不要說要求相對(duì)自由相對(duì)民主相對(duì)個(gè)性的新生代員工。其實(shí)柔性領(lǐng)導(dǎo)力不是女性的特權(quán),它是時(shí)代的需求和升級(jí)的管理理念和

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職業(yè)化塑造與商務(wù)禮儀【課程背景】管理大師杰克韋爾奇曾經(jīng)說過一句話:對(duì)于中國企業(yè)的管理進(jìn)程來講,現(xiàn)階段最缺乏的是職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)價(jià)值觀的統(tǒng)一。在遭遇西方的管理科學(xué)洗禮后的中國企業(yè)發(fā)現(xiàn),真正頭疼的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身,而在于缺少員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度,以及對(duì)規(guī)范、流程的遵守和堅(jiān)持。職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)的生存和發(fā)展的基礎(chǔ),這必須通過強(qiáng)

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