《大學》與企業(yè)人的道德修養(yǎng)

  培訓講師：田欣

講師背景：
田欣老師★禪修導師，資深講師★《心經(jīng)注解》編著者★禪友會發(fā)起人個人簡介here田欣老師為銀行，電力、通信、石油化工、高新技術(shù)等行業(yè)提供心智訓練服務(wù)10多年，近千場專題講座，足跡遍布全國各地。2003年左右開始對國學、佛法產(chǎn)生濃厚興趣，先后研 詳細>>

田欣
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《大學》與企業(yè)人的道德修養(yǎng)詳細內(nèi)容

《大學》與企業(yè)人的道德修養(yǎng)
 第五課題 《大學》與企業(yè)人的道德修養(yǎng)

**部分 淺析：“我”眼中的儒家思想

一、國學與儒家思想

中華民族的一切學問。心學是體認生命本體的學問與實踐，為其主脈。儒家、釋（佛）家、道家為主流。

二、淺析“我”眼中的儒家、釋家、道家思想

1、主要經(jīng)典

2、經(jīng)典內(nèi)容主體：一起上《大學》

3、儒家思想的發(fā)展

4、概念淺析：儒學總結(jié)《北大孔子辭典》

5、關(guān)于道德

6、《大學》三綱八目

7、道德修養(yǎng)的核心與方法

第二部分 運用：儒家思想與當代人的道德修養(yǎng)

一、個人道德：規(guī)律

1、遵守自然規(guī)律（仁義禮智）

（1）一體性

（2）發(fā)展性

（3）圓融性：國家法律、規(guī)章制度、風俗習慣、覺者由心生律

2、認識并超越個體規(guī)律

（1）習慣性：習得性無助（經(jīng)驗）

（2）狹隘性（角度，由經(jīng)驗得出認知）

（3）自私性（欲望、需要）

3、個人道德修養(yǎng)的三種狀態(tài)

（1）先覺者：體驗狀態(tài)，至善模式

（2）創(chuàng)造者：優(yōu)狀態(tài)，失敗-再嘗試模式

（3）受益者：完美狀態(tài)，迫害模式

二、家庭美德：愛與覺

1、家庭美德-親子關(guān)系

（1）別忙著教孩子，而是從他們身上學習

（2）保持“好玩”，生命才不會萎縮

（3）是“帶大”孩子，而非“帶小”孩子

（4）夫妻別合伙“欺負”孩子

（5）以身教，不以言教（對身教的說明等于言教）

2、家庭美德-夫妻關(guān)系

（1）歡迎把情緒帶回家

（2）做自己的主人，沒有托付心態(tài)

（3）避免“我就這樣”的心態(tài)

（4）身心溝通

3、家庭美德-家人關(guān)系

（1）互相尊重：概念，思想，行為習慣等

（2）家庭是個情感單位

（3）為家人做些事情

三、職業(yè)道德：領(lǐng)與導

1、誠敬心

（1）于天下者：對天、對國、對單位、對同事、對員工要有誠敬之心；君子慎獨

（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

2、責任心：

（1）從治國入手：從關(guān)心天下大事入手

因緣網(wǎng)（行業(yè)不足與發(fā)展、行業(yè)責任、企業(yè)責任、崗位責任）

（2）不計較小事

3、正心：勿意、勿必、勿固、勿我

**，自己以為道德高尚

第二，圍繞個人欲望

第三，以一時沖動的情緒

第四，以“大致如此”的習慣見解

第五，以所謂偉人的書本理論

4、自省心

自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，其本亂而末治者，否矣

5、覺 悟：表現(xiàn)形式：全心全意為人民服務(wù)！

其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

 

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