言之有情，語之有術-基于金字塔原理的高效溝通   06.10

言之有情，語之有術---------基于金字塔原理的高效溝通課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】我們在認知這個世界時，只有兩種思維形態(tài)，一種是結構化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結構分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力

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專業(yè)表達與呈現(xiàn)技能訓練   06.10

專業(yè)表達與呈現(xiàn)技能訓練課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】職場人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領導提交工作提案，簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為職場人士提供結構化思維邏輯性表達工具，通過實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練，強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃表達內容及精彩呈現(xiàn)的能力。【課程對象】企業(yè)各級員

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專業(yè)演示匯報能力提升   06.10

專業(yè)演示匯報能力提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領導提交工作提案，簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結構化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練，強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內容的能力，從而向商務伙伴及同事自信的傳遞全

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結構化思維與組織溝通技巧   06.10

結構化思維與組織溝通技巧課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】我們在認知這個世界時，只有兩種思維形態(tài)，一種是結構化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結構分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以金字塔原理

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結構化寫作-基于金字塔原理的寫作技能提升   06.10

結構化寫作------基于金字塔原理的寫作技能提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費很多時間卻質量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點，中心思想不明確，觀點不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標讀者有所不同，商務寫作風格和內容要求會存在著區(qū)別和共性；選擇不同形式的商務寫作模式會產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時，一定要慎重考

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捷思善語-基于金字塔原理的工作匯報能力提升   06.10

捷思善語----基于金字塔原理的工作匯報能力提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領導提交工作提案，簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結構化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練，強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內容的能力，從而

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金字塔原理：思考、表達和解決問題的邏輯   06.10

《金字塔原理：思考、表達和解決問題的邏輯》課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】變革帶來問題！問題需要管理！問題是組織之所以存在的見證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法，企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問題。在當今不斷變化的環(huán)境中，使員工具備必要的解決問題的技能是必須的。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認為，“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任

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邏輯思維與有效表達   06.10

邏輯思維與有效表達【需求描述】了解清晰表達三原則的使用方法，掌握表達的標準格式和展現(xiàn)計劃，學會切中要點、突出主題、讓人牢記的表達技巧。通過邏輯思維與有效表達課程，希望班組長達到1、可以將公司的企業(yè)文化、企業(yè)目標、最新事件等通過邏有輯的組織，有條理的表達來表述傳遞給員工；2、可以將現(xiàn)場發(fā)生的事件，比如質量問題的處理、人員問題的處理，包括現(xiàn)場改善等有邏輯有條理的

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內訓師結構化思考與邏輯思維輸出   06.10

《內訓師結構化思考與邏輯思維輸出》課程開發(fā)/主講：高思研【課程說明】我們在認知這個世界時，只有兩種思維形態(tài)，一種是結構化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結構分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以

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基于金字塔原理的結構化演示匯報技巧   06.10

《基于金字塔原理的結構化演示匯報技巧》課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品，還是向公司領導提交工作提案，簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結構化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練，強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內容的能力，從而向商務伙伴

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