創(chuàng)新管理和創(chuàng)新思維
創(chuàng)新管理和創(chuàng)新思維詳細內(nèi)容
創(chuàng)新管理和創(chuàng)新思維
如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維
Ø 什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)新管理？ Ø 創(chuàng)新思維：企業(yè)發(fā)展和個人績效的助推劑 Ø 創(chuàng)新管理：問題解決和決策制定的金鑰匙 Ø 思維創(chuàng)新的瓶頸在哪里？ 經(jīng)驗定勢 利益偏見 位置束縛 文化排斥 Ø 如何克服思維創(chuàng)新的智障 從模仿到獨到 從機械到變通 從封閉到開放 | Ø 沒有學習力就沒有創(chuàng)新力 Ø 危險的學習心態(tài) Ø 如何提升學習力、奠定創(chuàng)新力 開放自我，保持敏感 厚積薄發(fā)，換位思考 轉變角色，突破自我 團隊學習，知識管理 Ø **創(chuàng)新走向科學與藝術的平衡 踏上管理的新起點 完善技術的新組合 形成團隊的新合力 造就組織的新文化 |
l 案例研討 | |
ü M-M-M：老板與下屬的視角 ü 世界首富居然如此預測 | ü 技術高手的思維局限 ü 一棍子打死 |
l 互動實踐 | |
ü 相面 | ü 遠觀發(fā)如絲 |
突破性思維技巧和創(chuàng)造力開發(fā)工具
Ø 人的左右腦：邏輯思維和形象思維 Ø 思維慣性及其成因 Ø 慣性思維的破解技巧 Ø 思維模式及其成因 Ø 模式思維的破解技巧 Ø 思維點狀及其成因 Ø 點狀黑暗思維的破解技巧 Ø 核心創(chuàng)造力提升：反向思維和發(fā)散思維 | Ø 反向思維技巧專項訓練 方位逆向 因果逆向 心理逆向 Ø 發(fā)散思維技巧專項訓練 結構發(fā)散，不拘一格 形態(tài)發(fā)散，隨心所欲 組合發(fā)散，魔方無窮 |
l 案例探討 | |
ü 逆境中的管理策略 ü 浮想聯(lián)翩過馬路 | ü 比爾·蓋茨：壞消息就是好消息 ü 大船掉頭也難 |
l 互動實踐 | |
ü 絕無僅有的新產(chǎn)品設計 | ü 讓不成立的事情成立 |
企業(yè)日常工作中的創(chuàng)新手段
Ø 組織架構的創(chuàng)新 專業(yè)與扁平 三維矩陣 聚焦重大任務 分權與多元 Ø 流程再造 流程的僵化與優(yōu)化 從KPI到PBC 交叉排隊 跨部門沖突解決：利益捆綁法 選人：不拘一格 育人：企業(yè)也有“黨?！?/p> 用人：職業(yè)道路多規(guī)制 留人：身心合一 | Ø 問題分析與解決的新思路 識別表象和特征 確定緊急度和重要性 定位根本原因 構思多選解決方案 Ø 決策制定的步驟和排除分歧的工具 決策樹 風險態(tài)度函數(shù) 名義小組 德爾菲法 Ø 日常工作中的創(chuàng)新領導藝術 激勵一定要花錢嗎？ 非正式溝通在正式場合的妙用 讓好人不吃虧 要領導，還是要管理？ |
l 案例分析 | |
ü IBM的立體矩陣 ü 職場千軍萬馬，不走獨木橋 | ü 客服中心的宕機事件 ü 總裁妙用MSN |
l 互動實踐 | |
ü 張佩星老師的其它課程《時間管理》 01.01講對時間管理的認識 1.時間管理概述 2.代時間管理 3.第二代時間管理 4.第三代時間管理 5.第四代時間管理 第二講第四代時間管理 1.第四代時間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時間管理強調(diào)自然法則 第三講時間管理的心態(tài) 1.如何進行心理建設 2.運用時間時應注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四 講師：張佩星詳情卓越領導力和執(zhí)行力 01.01眾望所歸的領導力Oslash;什么是領導？——80％的人都答錯的問題Oslash;要領導、還是要管理？Oslash;領導的五種層次、十項義務Oslash;好領導vs糟領導Oslash;領導者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領導者的行為方式民主放任游說強勢專斷Oslash;如何用好知名，化權力為績效驅動力法定權獎懲權感召權講師權Oslash;影響力 講師：張佩星詳情實戰(zhàn)項目管理 01.01一、項目管理與企業(yè)項目化管理的概念1、項目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項目管理的關聯(lián)2、什么是項目化管理？為什么需要？企業(yè)項目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應當實施項目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項目行動之間的橋梁？二、企業(yè)項目化管理的系統(tǒng)框架設計三、項目管理流程的標準化1、如何定制項目管理流程2、如何選擇一個恰當?shù)捻椖可芷谀Ｐ?、項目管理標 講師：張佩星詳情單元日期內(nèi)容時間長度參加人員單元一：前導單元第1天ACT前導策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時)企業(yè)高領導、HR經(jīng)理；課程導師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時)企業(yè)相關領導、HR經(jīng)理；課程導師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實踐眾望所歸的領導力識人用人：MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維 講師：張佩星詳情EDP高管發(fā)展課程 01.01高層管理者的領導力Oslash;什么是領導？——80％的人都答錯的問題Oslash;好領導與壞領導Oslash;領導的五種層次、十項義務Oslash;領導類型剖析Oslash;領導人的特質(zhì)Oslash;權力和影響力Oslash;管理就是領導嗎？Oslash;管理的基本職能和四個要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領導、還是要管理？Oslash 講師：張佩星詳情IBM的經(jīng)營管理之道 01.01藍色巨人的崛起——IBM的變革和轉型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時期的高速擴張Oslash;巨人站起，世界變藍Oslash;360時代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務到隨需應變Oslash;成為行業(yè)領袖Oslash;打造智慧地球Os 講師：張佩星詳情IBM業(yè)務領先模型 01.01IBMBLM業(yè)務領先模型框架Oslash;什么是IBMBLM（業(yè)務領先模型）？Oslash;BLM的三大要素：戰(zhàn)略執(zhí)行領導力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達成企業(yè)共同的經(jīng)營目標以戰(zhàn)略為依據(jù)進行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實施方法Oslash;BLM的業(yè)務價值Osl 講師：張佩星詳情MBTI：管理者性格類型測試與運用 01.01識人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會有差異？人的兩種心理活動過程人的兩類精神活動取向Oslash;從精神到行動，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測 講師：張佩星詳情MTP：中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01眾望所歸的領導力Oslash;什么是領導？——80％的人都答錯的問題Oslash;要領導、還是要管理？Oslash;領導的五種層次、十項義務Oslash;好領導vs糟領導Oslash;管理方格：領導者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團隊領軍人物員工激勵大師Oslash;領導者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領導者的行為方式民主放 講師：張佩星詳情變革管理-內(nèi)訓 01.01變革：觀念轉變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個問題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應我，還是我適應環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務不可能完成，還是觀念作祟？靠關系，還是靠能力？面向市場，還是面向技 講師：張佩星詳情
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