企業(yè)文化建設(shè)：從卓越到持久
企業(yè)文化建設(shè)：從卓越到持久詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)文化建設(shè)：從卓越到持久
企業(yè)文化——看不見的手，看得見的結(jié)果
Ø 什么是企業(yè)文化 Ø 企業(yè)文化是怎么形成的 Ø 企業(yè)文化的結(jié)構(gòu) 物質(zhì)層 制度層 精神層 Ø 看不見的手：滲透企業(yè)的七個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié) | Ø 不同企業(yè)，不同的文化適應(yīng) 強(qiáng)悍型文化 娛樂型文化 苦斗型文化 穩(wěn)扎型文化 Ø 公司文化對公司業(yè)績的影響 Ø 文化有別，結(jié)果迥異 |
l 案例分析 | |
ü 老板的文化 vs 空降兵的文化 ü 行業(yè)老大和老二的口碑 | ü 公司樓頂?shù)挠境?/p> ü 地球上大的官僚機(jī)構(gòu)是哪家？ |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 解剖公司文化 | |
高效產(chǎn)出 持續(xù)發(fā)展：企業(yè)文化建設(shè)的方法和手段
Ø 企業(yè)文化建設(shè)的步驟 觀念意識(shí)的轉(zhuǎn)變 制度流程的完備 公司形象的設(shè)計(jì) 員工行為的改善 Ø 如何構(gòu)建高效產(chǎn)出的企業(yè)文化 面向客戶 目標(biāo)導(dǎo)向 任人唯賢 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣 鼓勵(lì)創(chuàng)新 充分授權(quán) 公平簡明 令行禁止 Ø 整肅不良的企業(yè)文化及行為 扯皮內(nèi)耗 自以為是 得過且過 不負(fù)責(zé)任 拒絕變革 | Ø 如何營造和諧文化、增強(qiáng)凝聚力 培養(yǎng)共同的價(jià)值觀 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，減壓增效 以坦誠的溝通消除誤解 好人要有好報(bào) 成功了別忘分享 Ø 如何打造持續(xù)發(fā)展的企業(yè)文化 超越自我 拋棄成見 共享愿景 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 系統(tǒng)思考 Ø 規(guī)避文化建設(shè)的誤區(qū) 無用論vs萬能論 速成論vs難成論 Ø 如何借文化之力，提升企業(yè)績效 形成全員的約束力 補(bǔ)強(qiáng)管理層的不著力 激發(fā)團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)力 擴(kuò)大企業(yè)對社會(huì)的影響力 |
l 案例分析 | |
ü 競爭對手比我們快了兩個(gè)月 ü 東方和西方，大象的不同摸法 | ü 天堂塌方：來自軍工企業(yè)的離職報(bào)告 ü 狼性文化 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 急速傳球 | ü 從眾 |
從卓越到持久：文化重構(gòu)需要組織變革
Ø 變革的意義——S曲線 Ø 企業(yè)發(fā)展與變革的四個(gè)階段 Ø 沒有危機(jī)感就沒有競爭力 Ø 我們究竟需要改變什么？ 環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境 先改變自己，還是先改變別人 拍腦袋決策，還是用數(shù)據(jù)說話 從本位思考，還是從全局思考 人治管理，還是流程管理 Ø 三種不同層次的變革舉措 Ø 變革的思路和步驟 捕捉時(shí)機(jī)，發(fā)起變革 讓變革落地 **變革產(chǎn)生績效 有效審核：變革的6個(gè)KPI Ø 四種組織架構(gòu)的變革選擇 Ø 成功變革：要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？ Ø 哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更適應(yīng)變革 | Ø 變革過程中管理者的角色定位 心態(tài)調(diào)整 重新對自己定位 工作重心要適當(dāng)轉(zhuǎn)移 化變革不適為愉悅勝任、職業(yè)晉升 Ø 優(yōu)秀變革領(lǐng)導(dǎo)者的工作優(yōu)先次序 張佩星老師的其它課程《時(shí)間管理》 01.01講對時(shí)間管理的認(rèn)識(shí) 1.時(shí)間管理概述 2.代時(shí)間管理 3.第二代時(shí)間管理 4.第三代時(shí)間管理 5.第四代時(shí)間管理 第二講第四代時(shí)間管理 1.第四代時(shí)間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時(shí)間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四 講師：張佩星詳情眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力 講師：張佩星詳情實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理 01.01一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理？為什么需要？企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁？二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo) 講師：張佩星詳情單元日期內(nèi)容時(shí)間長度參加人員單元一：前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人：MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維 講師：張佩星詳情EDP高管發(fā)展課程 01.01高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash 講師：張佩星詳情IBM的經(jīng)營管理之道 01.01藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起，世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os 講師：張佩星詳情IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 01.01IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？Oslash;BLM的三大要素：戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl 講師：張佩星詳情MBTI：管理者性格類型測試與運(yùn)用 01.01識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異？人的兩種心理活動(dòng)過程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng)，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測 講師：張佩星詳情MTP：中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放 講師：張佩星詳情變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠關(guān)系，還是靠能力？面向市場，還是面向技 講師：張佩星詳情
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