全面人力資源管理技能提升(一)
全面人力資源管理技能提升(一)詳細(xì)內(nèi)容
全面人力資源管理技能提升(一)
**階段:人力資源初級(jí)管理技能訓(xùn)練(24H)
**課程工作分析與崗位評(píng)估(6H)
第二課程成功的招聘、面試與配置(6H)
第三課程員工關(guān)系管理(6H)
第四課程員工職業(yè)生涯規(guī)劃(6H)
第二階段:人力資源中級(jí)管理技能訓(xùn)練(30H):
第五課程組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與人力資源規(guī)劃(6H)
第六課程培訓(xùn)體系規(guī)劃與管理(6H)
第七課程薪酬體系設(shè)計(jì)與管理(6H)
第八課程KPI績(jī)效管理技術(shù)(12H)
第三階段:人力資源高級(jí)管理技能訓(xùn)練(18H):
第九課程員工勝任素質(zhì)和能力管理(6H)
第十課程組織行為與人本管理(6H)
第十一課程企業(yè)文化建設(shè)(6H)
課程大綱:
**課程:工作分析與崗位評(píng)估(6H)
本課程培訓(xùn)目的:【掌握工作分析與崗位評(píng)價(jià)的主要流程、內(nèi)容、技術(shù)方法和工具,正確的編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)】
一、工作分析、職位評(píng)價(jià)概念與意義
1、什么是工作分析
2、什么是崗位評(píng)估
3、工作分析、崗位評(píng)估的意義
4、工作分析、崗位評(píng)估的前提——組織圖的編制
二、工作分析技術(shù)與工作分析的操作流程
1、工作分析的主要流程
2、識(shí)別工作分析的時(shí)機(jī)
3、工作分析常用方法與步驟
4、工作分析的主要技術(shù)和工具
5、工作分析常用工具及發(fā)展趨勢(shì)
6、工作分析的跨部門(mén)協(xié)作
7、案例:工作分析常用表格及問(wèn)卷
8、如何結(jié)合企業(yè)實(shí)際進(jìn)行工作分析
9、關(guān)鍵控制點(diǎn):角色錯(cuò)位與定位
10、如何制作及應(yīng)用崗位說(shuō)明書(shū)及組織操作手冊(cè)
11、案例:房地產(chǎn)、酒店、制造行業(yè)的工作分析樣本
12、分組討論:部門(mén)職責(zé)、目標(biāo)和工作原則
三、崗位評(píng)估的要求與原則
1、為什么要做崗位評(píng)估
2、如何系統(tǒng)客觀地決定相關(guān)崗位在企業(yè)內(nèi)部等級(jí)的過(guò)程
3、如何衡量單純崗位間的相對(duì)價(jià)值,而不是任職者的表現(xiàn)好壞
4、特定營(yíng)運(yùn)戰(zhàn)略下的崗位之間的相互關(guān)系,而不是崗位的絕對(duì)價(jià)值
5、崗位評(píng)估不要考慮的因素
四、為什么現(xiàn)代企業(yè)要進(jìn)行崗位評(píng)估方法
1、傳統(tǒng)企業(yè)的崗位價(jià)值嚴(yán)重阻礙了人才的主觀能動(dòng)性;
2、嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的人才的流失問(wèn)題;
3、企業(yè)各個(gè)崗位的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);
4、如何改變傳統(tǒng)的拍腦袋薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
5、如何采取科學(xué)的方法確定企業(yè)薪酬結(jié)構(gòu)范圍
6、進(jìn)一步明確崗位如何在一個(gè)組織中發(fā)揮作用
五、崗位分析與崗位評(píng)估的關(guān)系
1、崗位分析與崗位說(shuō)明書(shū)的關(guān)系;
2、崗位分析如何達(dá)到企業(yè)的期望,而不是一張例行公事的參照
3、崗位分析反映了企業(yè)對(duì)各崗位的期望和要求
4、崗位評(píng)估的目的
5、崗位分析的實(shí)施步驟;
6、崗位分析的工具實(shí)施;
六、崗位評(píng)估與薪酬的關(guān)系
1、薪酬如何體現(xiàn)內(nèi)部的公平性
2、崗位評(píng)估如何構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部等級(jí)體系
3、內(nèi)部等級(jí)體系是薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和平臺(tái)
七、崗位評(píng)估方法及工作分析方法指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)
1、崗位評(píng)估各因素的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì);
2、每個(gè)因素的如何結(jié)合各個(gè)崗位價(jià)值評(píng)估點(diǎn);
3、崗位評(píng)估的根本原則是如何做到“評(píng)估崗位不評(píng)估人”;
4、國(guó)際上通用的幾種崗位評(píng)估方法的講解以及優(yōu)、劣勢(shì)對(duì)比;
5、案例:國(guó)際上知名的評(píng)估工具運(yùn)用---美世評(píng)價(jià)法和海氏評(píng)價(jià)法
八、崗位評(píng)估中的責(zé)任
1、誰(shuí)來(lái)評(píng)估;
2、崗位評(píng)估范圍的確定;
3、崗位評(píng)估的樣本選定;
4、評(píng)估案例:酒店大堂經(jīng)理的崗位評(píng)估
5、工作分析與崗位評(píng)估技術(shù)工具饋贈(zèng)給學(xué)員
第二課程:成功的招聘、面試與配置(6H)
本單元培訓(xùn)目的:【掌握招聘、面試與選拔的方法和工具,為公司發(fā)展引進(jìn)合適的人才,適材適所,將新入職人員配置在合適的崗位上】
一、企業(yè)招聘概述
1.招聘的兩個(gè)渠道(內(nèi)部招聘及外部招聘)優(yōu)缺點(diǎn)分析
2.思考題:招聘是以“人”為中心,還是以“工作”為中心;“工作經(jīng)驗(yàn)”優(yōu)先,還是“整體素質(zhì)”優(yōu)先?
3.招聘工作的流程
4.招聘工作的成本
5.錯(cuò)誤選才帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)
6.甄選應(yīng)聘者的方法介紹
人才測(cè)評(píng)(能力測(cè)試、人格測(cè)試、興趣測(cè)試)
筆試
行為觀測(cè)
背景取證
7.一般應(yīng)聘者應(yīng)掌握的技巧
二、招聘準(zhǔn)備的基本工作
1.招聘程序計(jì)劃
2.招聘計(jì)劃編制
3.招聘渠道分析與選擇
三、招聘活動(dòng)的評(píng)估方法
1.成本效益評(píng)估
2.數(shù)量與質(zhì)量評(píng)估
3.信度與效度評(píng)估
四、職位分析
1.為什么要進(jìn)行職位分析
2.職位分析的具體內(nèi)容
3.職位分析的流程,方法和原則
4.職位說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容
5.案例分析:總經(jīng)理職位說(shuō)明書(shū)
五、勝任素質(zhì)模型
1.勝任素質(zhì)的冰山模型
2.如何評(píng)估職位的勝任素質(zhì)模型
3.勝任素質(zhì)的定義和分級(jí)
4.如何根據(jù)不同的崗位識(shí)別必需的勝任能力
5.為什么勝任素質(zhì)模型是招聘甄選的重要參照依據(jù)
案例1:勝任素質(zhì):【主動(dòng)性】如何定義,如何面試
案例2:27種勝任力定義和面試技巧
六、面試的組織與實(shí)施
1.10種常用的面試技巧和每一種面試技巧的運(yùn)用場(chǎng)合解析
2.面試環(huán)境的布置和要求
3.面試問(wèn)題的設(shè)計(jì)
4.案例:如何設(shè)計(jì)一份【結(jié)構(gòu)化面試指引】
七、面試的五個(gè)階段
1.面試前的準(zhǔn)備工作
擬定人選要求
決定招聘的途徑
審核應(yīng)聘者的履歷及申請(qǐng)表
準(zhǔn)備面試的有關(guān)問(wèn)題
2.面試進(jìn)行時(shí)的技巧和要求
3.解析18個(gè)非常有效的面試問(wèn)題
案例1:如何分析求職者簡(jiǎn)歷的邏輯性、如何探查求職者的【隱藏】工作經(jīng)歷。
案例2:如何套出求職者以往的薪資待遇
4.面試進(jìn)行中的技巧
面試過(guò)程的傾聽(tīng)和筆記
面試過(guò)程中識(shí)別求職者的謊言或者偽裝行為技巧
非語(yǔ)言(頭、臉、眼、鼻、嘴、手勢(shì)、身體)觀察與分析
面試提問(wèn)七技巧介紹
5.面試結(jié)束對(duì)求職者的三種(多重淘汰式、互補(bǔ)式、綜合式)評(píng)估方法
6.面試結(jié)束的后續(xù)工作
八、結(jié)構(gòu)化面試技巧的運(yùn)用
1.結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)缺點(diǎn)
2.結(jié)構(gòu)化面試的使用時(shí)機(jī)
3.方法介紹
4.試題分享
5.個(gè)案分析及練習(xí)(小組模擬演練)
6.疑難解答
九、行為描述式面試技巧的運(yùn)用
1.方法介紹
2.錄像觀摩、講解
3.行為面試的實(shí)例STAR及運(yùn)用
4.發(fā)問(wèn)的問(wèn)題類(lèi)型、方式
有啟發(fā)性的問(wèn)題——引導(dǎo)應(yīng)聘者發(fā)言
探索式問(wèn)題——進(jìn)一步探討個(gè)別范疇
是非式問(wèn)題——獲知一些具體資料
回應(yīng)式問(wèn)題——回應(yīng)先前的答案
假設(shè)性問(wèn)題——試探對(duì)方可能作出的反應(yīng)
關(guān)聯(lián)式問(wèn)題——順利地從一個(gè)話(huà)題轉(zhuǎn)入到另一個(gè)話(huà)題
10個(gè)完整、不完整、假行為事例的問(wèn)題練習(xí)
5.案例1:如何**STAR工具甄別求職者的簡(jiǎn)歷描述是否存在謊言
6.案例2:以一份求職者的真實(shí)簡(jiǎn)歷為例,學(xué)習(xí)行為描述式面試技巧的運(yùn)用
7.角色扮演:面試者、求職者角色演練,全程拍攝,播放視頻,討論、點(diǎn)評(píng)面試過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)
十、面試人員常犯的錯(cuò)誤
1.**印象
2.對(duì)比效應(yīng)
3.暈輪效應(yīng)
4.盲點(diǎn)
5.刻板效應(yīng)
6.似我效應(yīng)
7.圣人效應(yīng)
8.沒(méi)有作后的評(píng)價(jià)和結(jié)論
十一、人力資源的有效配置
1.要素有用原理
2.能位對(duì)應(yīng)原理
3.互補(bǔ)增值原理
4.動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理
5.彈性冗余原理
十二、勞務(wù)外派與引進(jìn)
1.外派勞務(wù)工作的基本程序
2.外派勞務(wù)的管理
3.勞務(wù)引進(jìn)的管理
十三、員工配置的基本方法
1.以人為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置
2.以崗位為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置
3.以雙向選擇為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置
第三課程:?jiǎn)T工關(guān)系管理(6H)
本單元培訓(xùn)目的:【掌握建立和諧的勞資關(guān)系的主要內(nèi)容,方法和步驟,如:勞動(dòng)關(guān)系管理、法律問(wèn)題及投訴、員工的活動(dòng)和協(xié)調(diào)、心理咨詢(xún)服務(wù)、員工沖突管理、內(nèi)部溝通、工作豐富化、晉升、信息管理、獎(jiǎng)懲管理、解聘、崗位輪換等,良好的員工關(guān)系管理能夠極大增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)】
一、員工關(guān)系建設(shè)與管理
1.什么是員工關(guān)系
2.現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展?fàn)顩r
3.員工關(guān)系管理的主要目的
4.員工關(guān)系管理包含的要素
5.員工關(guān)系管理職能在人力資源部和公司的定位
6.員工關(guān)系管理經(jīng)理或負(fù)責(zé)人的關(guān)鍵技能及訓(xùn)練方法
7.員工關(guān)系管理中的角色分工
二、員工關(guān)系管理的相關(guān)職能――基本管理
1.基本管理內(nèi)容
2.勞動(dòng)關(guān)系管理
3.法律問(wèn)題及投訴
4.員工的活動(dòng)和協(xié)調(diào)
5.員工的信息管理
三、員工關(guān)系管理的相關(guān)職能――溝通與承諾管理
1.員工溝通的重要性和溝通型式
2.員工的內(nèi)部溝通管理
3.員工的參與式管理
四、員工關(guān)系管理的相關(guān)職能――紀(jì)律及沖突管理
1.員工的紀(jì)律管理
2.員工的沖突管理
五、員工關(guān)系管理的相關(guān)職能――解聘及輔導(dǎo)管理
1.解聘時(shí)機(jī)與原則
2.怎么辭退員工
3.裁員、減員、合并及收購(gòu)
4.心理咨詢(xún)服務(wù)
六、員工關(guān)系管理的相關(guān)職能――核心員工管理
1.什么是核心員工
2.提高員工滿(mǎn)意度的十個(gè)“C”
3.獎(jiǎng)勵(lì)管理
4.部門(mén)經(jīng)理實(shí)用留人方法
七、員工關(guān)系管理的評(píng)估審核及員工滿(mǎn)意度調(diào)查
1.員工滿(mǎn)意度調(diào)查的意義
2.進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調(diào)查的五個(gè)目的
3.員工滿(mǎn)意度調(diào)查十步曲
4.如何**員工滿(mǎn)意度調(diào)查來(lái)了解和改進(jìn)企業(yè)的基礎(chǔ)管理問(wèn)題
5.案例:【員工滿(mǎn)意度調(diào)查表】
6.員工關(guān)系管理評(píng)估及審核
7.課程總結(jié)
第四課程:?jiǎn)T工職業(yè)生涯規(guī)劃(6H)
本單元培訓(xùn)目的:【掌握培養(yǎng)員工正確的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài),建立以卓越績(jī)效為核心的發(fā)展理念,以及對(duì)企業(yè)的高度認(rèn)同感和忠誠(chéng)度,全面提升員工凝聚力和穩(wěn)定性的方法和重要內(nèi)容】
一、職業(yè)生涯規(guī)劃與公司未來(lái)戰(zhàn)略的關(guān)系
1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與公司的發(fā)展關(guān)系
2、職業(yè)生涯規(guī)劃與人才戰(zhàn)略的關(guān)系
3、個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系
4、在職業(yè)生涯規(guī)劃中,企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系
二、職業(yè)錨的涵義
1、技術(shù)或功能型職業(yè)錨
2、管理型職業(yè)錨
3、創(chuàng)造型職業(yè)錨
4、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨
5、安全型職業(yè)錨
三、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容
1、職業(yè)生涯可分為內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類(lèi)
3、職業(yè)發(fā)展階段的的不同對(duì)職業(yè)選擇的影響
(1)成長(zhǎng)階段
(2)探索階段
(3)確立階段
(4)維持階段
(5)下降階段
四、個(gè)人因素對(duì)職業(yè)選擇的影響
1、性格與職業(yè)
2、興趣與職業(yè)
3、能力與職業(yè)
4、在職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)遵循的原則
(1)注意能力類(lèi)型與職業(yè)相吻合
(2)注意一般能力與職業(yè)相吻合
(3)注意特殊能力與職業(yè)相吻合
五、影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素
1、社會(huì)環(huán)境
2、組織環(huán)境
3、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
六、什么是職業(yè)生涯成功
1、職業(yè)生涯成功是個(gè)人職業(yè)生涯追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
2、五種不同的職業(yè)生涯成功方向
進(jìn)取型——使其達(dá)到集團(tuán)和系統(tǒng)的高地位。
安全型——追求認(rèn)可、工作安全、尊敬和成為“圈內(nèi)人”
自由型——在工作過(guò)程中得到大的控制而不是被控制
攀登型——得到刺激、挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)和“擦邊”的機(jī)會(huì)
平衡型——在工作、家庭關(guān)系和自我發(fā)展之間取得有意義的平衡
3、職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)的多樣性
4、案例:職業(yè)生涯成功評(píng)價(jià)體系
5、各種職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系
七、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
1、自我評(píng)估
2、組織與社會(huì)環(huán)境分析
3、生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估
4、職業(yè)生涯目標(biāo)的確定
5、制定行動(dòng)方案
6、評(píng)估與反饋
八、職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的原則
1、實(shí)事求是
2、要切實(shí)可行
3、個(gè)人職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)要與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致
4、案例:職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理模式
5、評(píng)估工具(職業(yè)傾向)自我評(píng)價(jià)測(cè)試問(wèn)卷
第五課程:組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與人力資源規(guī)劃(6H)
本單元培訓(xùn)目的:【了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)置跟公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系,掌握人力資源規(guī)劃的原理、步驟、方法和工具,并運(yùn)用在人力資源實(shí)際工作中】
一、什么是人力資源計(jì)劃
1、人力資源規(guī)劃的含義
2、人力資源規(guī)劃的3個(gè)原則
二、人力資源規(guī)劃的8大內(nèi)容
1、總規(guī)劃
2、職務(wù)編制規(guī)劃
3、人員配置規(guī)劃
4、人員需求規(guī)劃
5、人員供給規(guī)劃
6、教育培訓(xùn)規(guī)劃
7、人力資源管理政策調(diào)整規(guī)劃
8、投資預(yù)算
三、組織結(jié)構(gòu)的功能與分類(lèi)
1、什么是組織結(jié)構(gòu)
2、公司戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系
3、直線(xiàn)制、職能制、直線(xiàn)職能制、扁平制、事業(yè)部制等八種組織結(jié)構(gòu)的利弊分析
4、企業(yè)的不同時(shí)期與組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置
5、案例:事業(yè)部制的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置
6、公司應(yīng)該設(shè)置什么樣的組織結(jié)構(gòu)管理效能高
四、人力資源規(guī)劃的發(fā)展趨勢(shì)
1、人力資源規(guī)劃注重對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的闡述
2、人力資源規(guī)劃中的責(zé)任和要求
3.編寫(xiě)年度人力資源規(guī)劃和短期規(guī)劃
4、人力資源規(guī)劃的數(shù)據(jù)分析和量化評(píng)估
五、人力資源預(yù)測(cè)
1、人力資源預(yù)測(cè)的含義
2、人力資源需求預(yù)測(cè)
3、人力資源供給預(yù)測(cè)
4、企業(yè)人力資源政策在穩(wěn)定員工上所發(fā)揮的作用
5、市場(chǎng)上人力資源的供求狀況和發(fā)展趨勢(shì)
6、本行業(yè)其它公司的人力資源政策
7.本行業(yè)其它公司的人力資源狀況。
8、本行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人力資源需求趨勢(shì)
9、本行業(yè)的人力資源供給趨勢(shì)
10、企業(yè)的人員流動(dòng)率及原因
11、企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃狀況
12、企業(yè)員工的工作滿(mǎn)意狀況
六、人力資源預(yù)測(cè)的6種方法
1、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法
2、現(xiàn)狀規(guī)劃法
3、模型法
4、講師討論法
5、定員法
6、自下而上法
七、人力資源需求預(yù)測(cè)的11個(gè)步驟
1、根據(jù)職務(wù)分析的結(jié)果,來(lái)確定職務(wù)編制和人員配置;
2、進(jìn)行人力資源盤(pán)點(diǎn)
3、討論與修正統(tǒng)計(jì)結(jié)論
4、統(tǒng)計(jì)結(jié)論作為現(xiàn)實(shí)人力資源需求
5、根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃,確定各部門(mén)的工作量;
6、根據(jù)工作量的增長(zhǎng)情況,確定各部門(mén)還需增加的職務(wù)及人數(shù),進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)
7、統(tǒng)計(jì)結(jié)論作為未來(lái)人力資源需求
8、對(duì)預(yù)測(cè)期內(nèi)退休的人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
9、根據(jù)歷史數(shù)據(jù),對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的離職情況進(jìn)行預(yù)測(cè)
10、預(yù)測(cè)未來(lái)流失人力資源需求
11、企業(yè)整體人力資源需求預(yù)測(cè)
八、人力資源供給預(yù)測(cè)的8個(gè)步驟
1、進(jìn)行人力資源盤(pán)點(diǎn),了解企業(yè)員工現(xiàn)狀
2、分析企業(yè)的職務(wù)調(diào)整政策和歷史員工調(diào)整數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)出員工調(diào)整的比例
3、向各部門(mén)的人事決策人了解可能出現(xiàn)的人事調(diào)整情況
4、將2、3的情況匯總,得出企業(yè)內(nèi)部人力資源供給預(yù)測(cè)
5、分析影響外部人力資源供給的地域性因素
6、分析影響外部人力資源供給的全國(guó)性因素
7、分析企業(yè)外部人力資源供給預(yù)測(cè)
8、企業(yè)人力資源供給總預(yù)測(cè)
九、人力資源的供需平衡
1、什么是人力資源的供需失衡狀態(tài)
2、什么是人力缺乏調(diào)整和人力過(guò)剩調(diào)整
3、人力缺乏調(diào)整的5種方法
4、人力過(guò)剩調(diào)整4種方法
十、人力資源規(guī)劃的編寫(xiě)步驟
1、制定職務(wù)編制規(guī)劃
2、制定人員配置規(guī)劃
3、預(yù)測(cè)人員需求
4、確定人員供給規(guī)劃
5、制定培訓(xùn)計(jì)劃
6、制定人力資源管理政策調(diào)整規(guī)劃
7、編寫(xiě)入力資源部費(fèi)用預(yù)算
8、關(guān)鍵任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)分析及對(duì)策
9、案例:公司人力資源規(guī)劃的實(shí)務(wù)分析與演練
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單元溝通觀念與概述1、什么是溝通概述2、溝通的目的和特性3、溝通的過(guò)程模式4、溝通的形式及渠道5、幾種溝通形式的優(yōu)劣分析6、常見(jiàn)的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因7、游戲:溝通傾聽(tīng)五角星分析第二單元說(shuō)話(huà)的技巧1、說(shuō)話(huà)的工具2、語(yǔ)言的分類(lèi)(社會(huì)語(yǔ)言、身體語(yǔ)言、心理語(yǔ)言)視頻案例1:社會(huì)語(yǔ)言的例子視頻案例2:身體語(yǔ)言的例子視頻案例3:心理語(yǔ)言的例子3、溝通中的“邏輯論
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單元TWI-JI工作教導(dǎo)1、何謂督導(dǎo)人員2、督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念4、傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失(案例演練)5、工作教導(dǎo)四階段法6、教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)7、工作分解表的制作方法(用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例分析)8、學(xué)員演練工作分解表的制作(企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)案例演練)9、冗長(zhǎng)的工作教導(dǎo)原則10、感覺(jué)的教導(dǎo)原則11、吵雜的環(huán)境教導(dǎo)原則12、督導(dǎo)人員應(yīng)有的潛力13、TWI
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管理藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力 01.01
單元:情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價(jià)值觀及對(duì)人性的假設(shè)1、人的動(dòng)機(jī)2、馬斯洛需求論3、X理論和Y理論4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面5、管理方格圖6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事,為何?9、描述你心目中的部屬10、為什么你累得很,員工卻很輕松?11、為什么你的命令沒(méi)人去執(zhí)行?案例:不被重視的王小姐第二單元:如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效
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一、計(jì)劃擬定1、科學(xué)管理的精神2、什么是計(jì)劃3、計(jì)劃的種類(lèi)4、計(jì)劃的特性5、制定有效計(jì)劃的步驟6、工作計(jì)劃流程7、計(jì)劃管理的過(guò)程8、制訂計(jì)劃的工具9、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)10、工作計(jì)劃的表格化、工具化、量化11、公司級(jí)目標(biāo)計(jì)劃-BSC平衡計(jì)分卡12、部門(mén)級(jí)目標(biāo)計(jì)劃-KPI13、個(gè)人計(jì)劃-推移圖表、甘特圖、計(jì)劃管制卡14、案例1:部門(mén)工作計(jì)劃的制訂與管理15、案例
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章、管理者的職責(zé)認(rèn)知1、班組長(zhǎng)的角色與職責(zé)2、班組長(zhǎng)的工作任務(wù)與工作心態(tài)3、班組長(zhǎng)在組織管理的位置4、班組長(zhǎng)在組織中的執(zhí)行力5、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的價(jià)值觀6、管理者的管理風(fēng)格案例:管理者的PACE人格類(lèi)型分析第二章、班組長(zhǎng)的角色作用及工作指導(dǎo)1、客戶(hù)要求與企業(yè)目標(biāo)2、班組長(zhǎng)的六大職責(zé)3、班組長(zhǎng)的一種心態(tài)4、班組長(zhǎng)的兩種角色轉(zhuǎn)換5、班組長(zhǎng)的三個(gè)好習(xí)慣6、班組長(zhǎng)的四項(xiàng)
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員工關(guān)系管理 01.01
一、員工關(guān)系建設(shè)與管理1.什么是員工關(guān)系2.現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展?fàn)顩r3.員工關(guān)系管理的主要目的4.員工關(guān)系管理包含的要素5.員工關(guān)系管理職能在人力資源部和公司的定位6.員工關(guān)系管理經(jīng)理或負(fù)責(zé)人的關(guān)鍵技能及訓(xùn)練方法7.員工關(guān)系管理中的角色分工二、員工關(guān)系管理的相關(guān)職能――基本管理1.基本管理內(nèi)容2.勞動(dòng)關(guān)系管理3.法律問(wèn)題及投訴4.員工的活動(dòng)和協(xié)調(diào)5.員工的
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練 01.01
單元:創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問(wèn)題的改進(jìn)意識(shí)2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因:·過(guò)去經(jīng)驗(yàn)·注意力導(dǎo)向·參照物創(chuàng)新思維能力測(cè)試和評(píng)價(jià)第二單元:確定和界定問(wèn)題1、你正在解決應(yīng)該解決的問(wèn)題2、找出問(wèn)題的領(lǐng)域·差距·重要性·優(yōu)先性3、明確問(wèn)題·陳述問(wèn)題·量化差距4、介紹“問(wèn)題解決的四步驟工作法”5、
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T2—內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練收獲1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代多元化的多種培訓(xùn)方法,以達(dá)到保證每種培訓(xùn)方法能熟練運(yùn)用的目的;2.能有條不紊地組織各種課堂活動(dòng),如分組討論、游戲等,機(jī)智靈活地應(yīng)答課堂上較難對(duì)付的人;3.模擬練習(xí),掌握課程結(jié)構(gòu)與大綱的編排、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的方法;4.使業(yè)余培訓(xùn)師向?qū)I(yè)培訓(xùn)師轉(zhuǎn)變;課時(shí)課程大綱2天一、培訓(xùn)課堂中的應(yīng)對(duì)技巧sup2;故事笑話(huà)的恰當(dāng)運(yùn)用sup
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T3—內(nèi)部培訓(xùn)師高級(jí)訓(xùn)練收獲1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)師培訓(xùn)風(fēng)格的養(yǎng)成與調(diào)適,提升培訓(xùn)師的課程滿(mǎn)意度;2、掌握培訓(xùn)師的PPT制作的要求以及多媒體教學(xué)的運(yùn)用,3、掌握培訓(xùn)師課程工具包的使用技巧;4、掌握培訓(xùn)師的激情表達(dá)營(yíng)造的方法,成為具感染力和激情的培訓(xùn)師;5、掌握教練技術(shù)的運(yùn)用和課后行動(dòng)指引的編寫(xiě)方法,將課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的實(shí)際能力授課方法講授法、案例分析法、錄像觀摩、小
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課程大綱一、培訓(xùn)師應(yīng)具備的特質(zhì)sup2;受歡迎的培訓(xùn)師有哪些特點(diǎn)sup2;不受歡迎的培訓(xùn)師是什么原因sup2;培訓(xùn)師的四個(gè)“專(zhuān)業(yè)”sup2;培訓(xùn)師的基本勝任素質(zhì)二、成人培訓(xùn)基本原則(活動(dòng)研討)sup2;成年人的學(xué)習(xí)有何特點(diǎn)sup2;成人喜歡的課堂氣氛sup2;培訓(xùn)師與老師的區(qū)別sup2;信心、信任與尊重sup2;四種不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試:學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試三、培訓(xùn)師
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