《情境領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練》
《情境領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容
《情境領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練》
一、 情境領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知
1、情境領(lǐng)導(dǎo)前言
²管理、領(lǐng)導(dǎo)、教練角色演進(jìn)
²在領(lǐng)導(dǎo)情境中產(chǎn)生的不同結(jié)果
²領(lǐng)導(dǎo)企圖造成之后果
²與別人共同工作之技能
²控制與操縱
2、領(lǐng)導(dǎo)的基本功夫(向下扎根)
²領(lǐng)導(dǎo)的基本原則與應(yīng)用練習(xí)
²領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)要領(lǐng)與應(yīng)用練習(xí)
²領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)秘訣與應(yīng)用練習(xí)
²領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)調(diào)整與交流分享
²案例分析
3、領(lǐng)導(dǎo)的未來(lái)共識(shí)(向上開花)
²領(lǐng)導(dǎo)主管的未來(lái)挑戰(zhàn)(趨勢(shì)分析)
²領(lǐng)導(dǎo)主管的未來(lái)困境(個(gè)案分析)
²領(lǐng)導(dǎo)主管的情境變量挑戰(zhàn)(實(shí)例分析)
²案例分析
二、跟隨者狀態(tài)
定義跟隨者準(zhǔn)備度
²定義跟隨者分類
²跟隨者準(zhǔn)備度變量分析
²跟隨者準(zhǔn)備度周期分析
²領(lǐng)導(dǎo)者的效能因素
²跟隨者狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系
²跟隨者狀態(tài)的評(píng)估方法及工具
²案例分析
三、領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
工作行為與關(guān)系行為的分析
²領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的分析
²權(quán)力基礎(chǔ)與相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
²實(shí)施情境領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟
²情境問(wèn)題綜合研討
²案例分析
四、情境領(lǐng)導(dǎo)模式
²情境領(lǐng)導(dǎo)模式分析
²領(lǐng)導(dǎo)模式與跟隨者狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析
²情境領(lǐng)導(dǎo)下的教練模式分析
²個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(主要和次要)診斷
²領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)變度評(píng)析
²領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進(jìn)建議
五、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來(lái)源及特質(zhì)
²自信
²堅(jiān)定的愿景
²敘述愿景的能力
²追求愿景的強(qiáng)烈決心
²徹底了解自己的天賦專長(zhǎng)且善用
²領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purpose)
²領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)
²自我定位(Place)
²優(yōu)先順序(Priority)
²人才經(jīng)營(yíng)(People)
²領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利來(lái)源
²領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
²建立領(lǐng)導(dǎo)地位
3、領(lǐng)導(dǎo)者自評(píng)
²360個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力分析
²領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格測(cè)試
²個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)劣項(xiàng)分析
4、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)利與跟隨者
²試跟隨者準(zhǔn)備度恰當(dāng)運(yùn)用權(quán)利
²領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利與組織和諧
²案例分析
六、情境領(lǐng)導(dǎo)中的溝通技巧
1、情境領(lǐng)導(dǎo)中常用的溝通技巧
²組織關(guān)系的立場(chǎng)分析
²人際關(guān)系的基本技巧
²獲得認(rèn)同的有效技巧
²改變態(tài)度的常用技巧
²協(xié)調(diào)、傾聽與反饋技巧
²教練與教導(dǎo)技巧
2、運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格教練員工
²員工的發(fā)展周期認(rèn)知
²領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工周期對(duì)應(yīng)分析
²領(lǐng)導(dǎo)者與跟隨者準(zhǔn)備度對(duì)應(yīng)分析
七、運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)提升員工績(jī)效
Ì1、與跟隨者建立伙伴關(guān)系
²建立伙伴關(guān)系的步驟
²建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
²如何有效解決分歧
2、情境領(lǐng)導(dǎo)與員工績(jī)效
²員工狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式
²員工狀態(tài)退化循環(huán)模式
²分析兩種循環(huán)模式,有效提升員工績(jī)效
²實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練
3、情境領(lǐng)導(dǎo)下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用
²指導(dǎo)與分派
²提問(wèn)與傾聽
²激勵(lì)與反饋
²授權(quán)與控制
²案例模擬演練
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執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先培訓(xùn)授課方式:?jiǎn)l(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開放式與您分享。課程大綱: 1、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 戰(zhàn)略規(guī)劃擬定 戰(zhàn)略分析 策略選擇 2、企業(yè)文化建設(shè) 核心價(jià)值觀的提煉和宣導(dǎo) 全面導(dǎo)入CIS 構(gòu)建完備的企業(yè)文化載體 3、組織設(shè)計(jì) 組織結(jié)構(gòu)優(yōu)
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