人力資源管理全模塊實(shí)戰(zhàn)

  培訓(xùn)講師:許雪青

講師背景:
高級(jí)培訓(xùn)顧問講師――許雪青基本信息:?教育背景2004年北京大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)研究生畢業(yè)2000年瑞士盧塞恩商學(xué)院EMBA畢業(yè)1990年首都師范大學(xué)英語(yǔ)系本科畢業(yè)?職場(chǎng)經(jīng)歷許女士現(xiàn)任北京某管理技術(shù)培訓(xùn)有限公司董事總經(jīng)理2002年至200 詳細(xì)>>

許雪青
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人力資源管理全模塊實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容

人力資源管理全模塊實(shí)戰(zhàn)

課程導(dǎo)入: 

1、職位分析概念及其目的

2、職位分析的組織流程圖

3、常用職位分析方法

1 定性方法(觀察法;訪談法;工作日志法;主管人員分析法,其他

1 定量方法(經(jīng)典問卷:PAQ、MPDQ、CMQ)

4、如何撰寫職位說明書

1 如何正確撰寫職位描述:職位標(biāo)識(shí)、職位概要、工作關(guān)系、工作職責(zé)分解及其履行程序、工作關(guān)系、工作環(huán)境級(jí)條件;

1 如何正確撰寫任職資格描述:基準(zhǔn)性任職資格與鑒別性勝任特征描述

5、職位說明書案例


 

**模塊:人力資源規(guī)劃

1、企業(yè)人力資源規(guī)劃概述

(1)人力資源規(guī)劃含義

(2)人力資源規(guī)劃的內(nèi)容:數(shù)量規(guī)劃、結(jié)構(gòu)規(guī)劃、素質(zhì)規(guī)劃。

(3)人力資源規(guī)劃程序

2、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(1)組織結(jié)構(gòu)類型

(2)影響組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要因素

3、人力資源規(guī)劃技術(shù)方法

1、 需求預(yù)測(cè)方法:德爾菲法;回歸方程外推法(回歸預(yù)測(cè)法);勞動(dòng)定額法(工作量定員法);轉(zhuǎn)換比率法;計(jì)算機(jī)模擬法

2、 供給預(yù)測(cè)方法:人力資源信息庫(kù);替換單法;馬爾可夫分析

3、 人員供需平衡分析:供不應(yīng)求;供大于求。

第二模塊:招聘與配置

1、企業(yè)招聘標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展趨勢(shì)

v 從單一標(biāo)準(zhǔn)向復(fù)合標(biāo)準(zhǔn)

v 從崗位基本需求向崗位勝任力需求

v 從直覺標(biāo)準(zhǔn)向科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

2、企業(yè)人力資源的招聘配置的理論基礎(chǔ)

v 人與崗位的匹配(專業(yè)知識(shí)、能力、動(dòng)機(jī)的匹配)

v 人與組織的匹配(個(gè)人的價(jià)值觀與企業(yè)文化匹配)

v 團(tuán)隊(duì)的匹配(知識(shí)、專業(yè)、能力、個(gè)性、年齡、性別的匹配)

3、素質(zhì)模型(勝任特征)的建立為招聘提供科學(xué)依據(jù)

(1)素質(zhì)

(2)素質(zhì)的冰山模型

(3)從戰(zhàn)略高度構(gòu)建企業(yè)高素質(zhì)特征的模型(微軟、聯(lián)想的素質(zhì)觀)

(4)建立企業(yè)的素質(zhì)模型

(5)建立職位的素質(zhì)模型(模型概念及建立流程)

4、招聘流程分析(招聘流程圖)

(1)招聘需求分析

(2)外部/內(nèi)部候選人的來源的決策

(3)選擇招募方法與途徑

(4)候選人招募活動(dòng)

(5)人員甄選

5、 面試

(1)面試的組織準(zhǔn)備

(2)面試委員會(huì)分工 

(3)面試考官培訓(xùn)

(4)結(jié)構(gòu)化面試的組織設(shè)計(jì)(情境設(shè)計(jì)、三種形式、實(shí)戰(zhàn)案例)

(5)面試結(jié)果的評(píng)價(jià)(主觀綜合測(cè)評(píng)的量化)

(6)走出面試的誤區(qū)

6、評(píng)價(jià)中心

(1)對(duì)評(píng)價(jià)中心的認(rèn)知

(2)評(píng)價(jià)中心的設(shè)計(jì)與實(shí)施流程 

(3)評(píng)價(jià)中心的主要評(píng)價(jià)方法 

(4)公文筐測(cè)驗(yàn)的實(shí)施與設(shè)計(jì)

(5)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施與設(shè)計(jì)

7、心理測(cè)驗(yàn)

(1)職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)

(2)能力測(cè)驗(yàn)

(3)人格測(cè)驗(yàn):自陳式量表,投射技術(shù)

第三模塊:培訓(xùn)與開發(fā)

1、培訓(xùn)與開發(fā)的定義

2、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)模型

現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)體系包括兩大核心、三個(gè)層面、四大環(huán)節(jié)。

3、企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)建

v 培訓(xùn)需求分析:戰(zhàn)略與環(huán)境分析;人員與績(jī)效分析;工作與任務(wù)分析

v 培訓(xùn)的組織與實(shí)施:課程與教材的開發(fā)管理;培訓(xùn)師資開發(fā)與管理;培訓(xùn)管理工作職責(zé)層次

v 確保培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化:影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境;如何提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)移效果

4、培訓(xùn)效果評(píng)估

v 培訓(xùn)效果的評(píng)估流程

v 培訓(xùn)評(píng)估的內(nèi)容

v 培訓(xùn)評(píng)估的四個(gè)層次:反應(yīng)評(píng)估;學(xué)習(xí)評(píng)估;行為評(píng)估;結(jié)果評(píng)估

5、培訓(xùn)開發(fā)技術(shù)與方法

v 直接傳授培訓(xùn)方式(適宜知識(shí)類培訓(xùn)):講授法;專題講座;研討法。 

v 實(shí)踐性培訓(xùn)方式(適宜掌握技能為目的的培訓(xùn)):工作指導(dǎo)法;工作輪換;特別任務(wù)法。 

v 參與性培訓(xùn)(適宜綜合能力的提高與開發(fā),強(qiáng)調(diào)受訓(xùn)者親身參與):自學(xué);案例研究法;頭腦風(fēng)暴法;模擬訓(xùn)練法;敏感性訓(xùn)練法 

第四模塊:績(jī)效管理

1、績(jī)效管理系統(tǒng)模型

(1)什么績(jī)效與績(jī)效管理?

(2)企業(yè)績(jī)效管理的誤區(qū)

(3)績(jī)效管理345系統(tǒng)模型:三大目的、四大環(huán)節(jié)、五個(gè)關(guān)鍵決策

(4)如何把你的績(jī)效管理做到完美?

2、績(jī)效管理的工具

(1)目標(biāo)管理

(2)KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

(3)BSC平衡計(jì)分卡

3、績(jī)效管理的五大關(guān)鍵決策

1 評(píng)價(jià)什么:評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

1 誰(shuí)來評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)主體的確認(rèn)

1 評(píng)價(jià)方法:定性與定量

1 評(píng)價(jià)周期:如何確認(rèn)考核期?

1 評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用

第五模塊:薪酬管理

1、全面薪酬體系

(1)全面薪酬概念及其構(gòu)成

(2)人力資源管理者在薪酬領(lǐng)域中的新角色

2、薪酬管理的目的

v 保證薪酬競(jìng)爭(zhēng)性,為企業(yè)吸引、留住優(yōu)秀人才;

v 回報(bào)、激勵(lì)員工;

v 促進(jìn)公司與員工利益共同體關(guān)系的形成;

v 控制人工成本,保證企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。

3、薪酬管理的基本原則

v 對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力

v 對(duì)內(nèi)具有公正性

v 對(duì)員工具有激勵(lì)性(馬斯洛的層次需要理論與應(yīng)用案例解析)

v 薪酬控制原則

4、薪酬方案的目標(biāo)

5、薪酬系統(tǒng)的構(gòu)成

6、以工作為導(dǎo)向的企業(yè)薪酬體系的設(shè)計(jì)

1、 薪酬設(shè)計(jì)的兩大基本導(dǎo)向

2、 以工作為導(dǎo)向的企業(yè)薪酬體系的設(shè)計(jì)的薪酬支付理念

3、 Pay for 職位:職位評(píng)價(jià)(定義、工具、案例練習(xí))、關(guān)于點(diǎn)值評(píng)估系統(tǒng)的討論、職位評(píng)估的建議、基本工資設(shè)計(jì)(指數(shù)回歸,中點(diǎn)增加率,薪酬調(diào)查)

4、 Pay for 能力:企業(yè)能力模型、能力模型在薪酬設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(幅度重疊、幅度分區(qū)、薪酬增長(zhǎng)矩陣)、關(guān)于寬幅薪酬結(jié)構(gòu)的介紹

5、 Pay for績(jī)效 :案例練習(xí)、銷售人員的獎(jiǎng)金分配方法。

7、制定薪酬方案的考慮因素

第六模塊:?jiǎn)T工關(guān)系管理

l 員工關(guān)系管理基本內(nèi)容及工作

l 新勞動(dòng)法環(huán)境下的勞資關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)分析

新勞動(dòng)合同法典型案例分析

對(duì)潛在勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟的處置方法

l 問題員工的管理

問題員工的界定與甄別

問題員工的應(yīng)對(duì)策略

l 員工離職分析及應(yīng)對(duì)策略

員工離職成本分析與管控

l 如何做好離職面談

離職面談的目的和意義

離職面談技巧及策略


 


 


 


 

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為什么執(zhí)行難?難在哪里?戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力一、破解執(zhí)行難(一)、破解現(xiàn)象背后的原因從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看企業(yè)之難(二)、中國(guó)式管理之執(zhí)行難出錯(cuò)成了必然??文化——深刻的文化烙印制度——欠缺的制度精神個(gè)人——缺乏執(zhí)行能力能人型企業(yè)家們的局限性———沒有我不行?。ㄈ?、執(zhí)行難的深層剖解為什么執(zhí)行會(huì)被忽視?為什么執(zhí)行難?1、執(zhí)行的前提2、兩種不同的思維方式3、兩種不同的語(yǔ)言

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部分:電力企業(yè)管理者素養(yǎng)修煉一.企業(yè)渴求卓越的職業(yè)管理者!1.何謂“管理者”?2.管理者的特質(zhì)3.管理者的核心素養(yǎng)感恩、忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、專業(yè)、敬業(yè)、謙虛二.管理者的角色定位1.管理者的多重角色2.管理者的職責(zé)2.1人員管理2.2業(yè)務(wù)管理2.3輔助上級(jí)2.4追蹤輔導(dǎo)2.5人力資源管理3.管理者的核心職責(zé)承擔(dān)責(zé)任解決問題4.管理者的常見誤區(qū)5.企業(yè)各層級(jí)管理者的訴求

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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