培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧特訓(xùn)營

  培訓(xùn)講師：喬恩

講師背景：
資深課程設(shè)計(jì)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)專家，專注11年AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會導(dǎo)師中山大學(xué)管理學(xué)院特聘講師清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘TTT項(xiàng)目導(dǎo)師《管理培訓(xùn)游戲全案》等暢銷書作者金融、電力、移動、地產(chǎn)、制造等行業(yè)常年返聘講師“內(nèi)訓(xùn)師三階訓(xùn)練”與“卓越班組 詳細(xì)>>

喬恩
    課程咨詢電話：

培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧特訓(xùn)營詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧特訓(xùn)營

n **講：專業(yè)表達(dá)技巧

學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知培訓(xùn)，了解怎樣才是一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師及各種培訓(xùn)器材的運(yùn)用。


一、培訓(xùn)認(rèn)知

² 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)具體分析

² 影響學(xué)習(xí)的因素

² 學(xué)習(xí)金字塔

² 優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特性

二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本技能之：“形”“動”統(tǒng)一

² 非語言影響&令人賞心悅目的專業(yè)儀表

² 形象自檢7點(diǎn)法

² 舉手投足盡顯專業(yè)本色

² 培訓(xùn)師之站姿要點(diǎn)

² 合適的身體移動

² 積極的眼神接觸

² 手勢表達(dá)精要

三、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本技能之：聲情并茂

² 強(qiáng)感染力的聲線

² 培訓(xùn)師課堂禁忌

² 瀟灑走上臺——壓力緩解的技巧


四、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課前注意事項(xiàng)

² 前期準(zhǔn)備工作與課堂布置

² 培訓(xùn)道具的使用技巧


n 第二講：課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解基本課程設(shè)計(jì)原理，了解課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及邏輯框架。


課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

² 培訓(xùn)課程成功的要素

² 課程設(shè)計(jì)之輪

² 三種基本課程結(jié)構(gòu)

² 成人學(xué)習(xí)的十分鐘理論

² 教案編寫流程

² 如何進(jìn)行資料收集

² 課程設(shè)計(jì)五線譜法


n 第三講：流程授課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)流程。


一、培訓(xùn)師之暖場

² 暖場的**步:與學(xué)習(xí)對象建立親和

² 暖場的第二步:建立有張力的主題導(dǎo)入

² 課程導(dǎo)入的關(guān)鍵控制點(diǎn)

² 暖場的第三步:建立學(xué)員的學(xué)習(xí)信心

² 暖場的第四步:打破彼此隔閡調(diào)整自身狀態(tài)


二、培訓(xùn)師之約定

² 約定的**件事:建立共同的學(xué)習(xí)守則/管理學(xué)習(xí)心態(tài)

² 學(xué)員期望值管理關(guān)鍵控制點(diǎn)

² 約定的第二件事:建立共同的遠(yuǎn)景

² 約定的第三件事:描繪學(xué)習(xí)藍(lán)圖


三、培訓(xùn)師之收官

² 收官三部曲、收官關(guān)鍵控制點(diǎn)

² 課程回顧和簡短耐味的結(jié)尾


四、衡量自己做得如何？

n 
第四講：專業(yè)授課方法和課堂管理技巧

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解在實(shí)施的過程中，常用的培訓(xùn)方法。結(jié)合自身日常授課內(nèi)容，學(xué)會五種專業(yè)的培訓(xùn)方法。


一、現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)及專業(yè)教學(xué)方法剖析 

² 培訓(xùn)師的影響力

² 培訓(xùn)課程成功的要素

² Kolb學(xué)習(xí)循環(huán)解析

² 培訓(xùn)方法效果的實(shí)踐

² 常用授課方法的指引


二、常規(guī)授課方法的運(yùn)用情景和要點(diǎn)及組織帶教技巧

² 常用培訓(xùn)方法集成

² 講授法的運(yùn)用原則與帶教方法要點(diǎn)

² 演示（模擬）教學(xué)法的運(yùn)用原則與帶教方法要點(diǎn)

² 角色扮演法的運(yùn)用原則與帶教方法要點(diǎn)

² 游戲（體驗(yàn)式）教學(xué)法的運(yùn)用原則與帶教方法要點(diǎn)

² 案例分析（小組討論）法的運(yùn)用原則與帶教方法要點(diǎn)

² 培訓(xùn)中的課堂反饋點(diǎn)評技巧

² 提問技巧在培訓(xùn)中的有效運(yùn)用


三、培訓(xùn)現(xiàn)場管理與控制技巧

² 培訓(xùn)師應(yīng)注意的課堂細(xì)節(jié)

² 培訓(xùn)中要避免的舉止和動作

² 課堂中培訓(xùn)師需要不斷變換的角色

² 完整培訓(xùn)流程控制及時間掌控技巧

² 不同類型的學(xué)員溝通

² 現(xiàn)場難題問答的障礙和接拋球技巧


四、回顧與總結(jié)

² 通關(guān)演練： 15分鐘的培訓(xùn)演練

² 回顧所學(xué)知識和技巧

² 學(xué)員提問與培訓(xùn)顧問答疑


 

喬恩老師的其它課程

品牌課程推薦：《TTT之不微不學(xué)習(xí)，玩轉(zhuǎn)微課程》隨著新技術(shù)發(fā)展，中國迎來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮。微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個微時代。隨之而來，微課也出現(xiàn)了。“微課”是指講師圍繞某個知識點(diǎn)或技能點(diǎn)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。微課多以視頻，案例等作為授課的載體，在授課過程中要充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)手段，如動畫、視頻、手寫板（

 講師：喬恩詳情

高階：《TTT之培訓(xùn)師引導(dǎo)促進(jìn)技術(shù)》一個培訓(xùn)師需要經(jīng)歷三重境界，第一重為知識的傳遞者，你只負(fù)責(zé)完整地將信息傳遞到位就可以了；第二重為講臺的表演者,課程演繹得很精彩，學(xué)員互動性很強(qiáng)；第三重為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，你在講臺上，而學(xué)員是主角。因此，成為一名學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我們把其定義為咨詢式培訓(xùn)師，幫助學(xué)員去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反思，給出承諾、列出行動，將是我們即將經(jīng)歷的第三重境

 講師：喬恩詳情

中階：《TTT之精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》課程設(shè)計(jì)與開發(fā)之痛：2內(nèi)容全靠抄——照搬照抄資料，做出來的是幾百頁的教材，不是課件！2有貨倒不出——很多業(yè)務(wù)專家自己經(jīng)驗(yàn)豐富，但要去教會別人卻很難！2年年從頭來——資料庫一大堆PPT課件，但沒有一門精品課件拿出手！課程設(shè)計(jì)與開發(fā)之思：2如何讓內(nèi)訓(xùn)師掌握核心武器，不僅只有表演，還有內(nèi)容？2如何讓業(yè)務(wù)專家和崗位精英挖掘出自身經(jīng)

 講師：喬恩詳情

培訓(xùn)師三階訓(xùn)練系列：《TTT之培訓(xùn)師技巧綜合訓(xùn)練》每一個企業(yè)管理者都必須是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，已經(jīng)成為企業(yè)管理界的共識和趨勢。卓越的班組長，不僅自己會做，還要會說，通過上臺授課教會別人怎么做。然而，現(xiàn)實(shí)中總會遇到這樣的難題和困境：?已經(jīng)接受過TTT培訓(xùn)，但為什么上到講臺還是手足無措？?自我感覺演繹能力非常強(qiáng)，學(xué)員還是反饋沒學(xué)到實(shí)用的東西？?經(jīng)驗(yàn)很豐富，案例隨口就

 講師：喬恩詳情

初階：《TTT之培訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》美國一個知名雜志曾進(jìn)行過這樣一次有趣的試驗(yàn)。其題目是：“你最害怕的是什么？”測驗(yàn)的結(jié)果竟然是“死亡”屈居第二，而“當(dāng)眾演講”卻赫然名列榜首。課程演繹，毫無疑問是培訓(xùn)師的核心能力。課程演繹之痛：不敢講——這是常態(tài)！甚至有些管理者，上臺就臉紅！不能講——要么侃侃而談卻沒人聽，要么有貨倒不出！不想講——有豐富的崗位經(jīng)驗(yàn)，有大量案

 講師：喬恩詳情

初階：《TTT之基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》“工欲善其事，必先利其器”，培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)得好，培訓(xùn)就成功了一半。隨著企業(yè)越來越重視培訓(xùn)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程成了企業(yè)內(nèi)部講師的常規(guī)性工作，怎樣設(shè)計(jì)與開發(fā)培訓(xùn)課程，讓課程既實(shí)用，又出彩？如何選擇一門好的課題？如何用系統(tǒng)思維來設(shè)計(jì)課程架構(gòu)？如何根據(jù)培訓(xùn)需求用不同的模式與工具設(shè)計(jì)課程？如何用不同的講授方法開發(fā)課

 講師：喬恩詳情

部分——開篇Oslash;為什么要學(xué)習(xí)公文寫作Oslash;什么才叫好文章？第二部分——過五關(guān)Oslash;瞄準(zhǔn)射擊——定位關(guān)Oslash;庖丁解?！謱雨P(guān)Oslash;登高望遠(yuǎn)——提升關(guān)Oslash;移花接木——形式關(guān)Oslash;干凈利索——文字關(guān)第三部分——斬六將Oslash;基本公文類——嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作Oslash;新聞宣傳類——怎樣宣傳更有力度O

 講師：喬恩詳情

模塊一：思考、表達(dá)、寫作的6大癥結(jié)1.思考的2大癥結(jié)2.表達(dá)的2大癥結(jié)3.寫作的2大癥結(jié)練習(xí)1：工作總結(jié)模塊二:金字塔原理1.金字塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：結(jié)論先行案例：工作匯報(bào)2.金字塔結(jié)構(gòu)第二特點(diǎn)：分組歸類案例：日常溝通3.金字塔原理的四個規(guī)則4.運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)的效果5.MECE原則練習(xí)：運(yùn)用MECE原則增加、刪減、合并、分解模塊三：金字塔原理讓你結(jié)構(gòu)化思考1.自上向

 講師：喬恩詳情

模塊一：課程設(shè)計(jì)的基本原理ü沒有學(xué)習(xí)動機(jī)，就沒有學(xué)習(xí)行動！1.吸引學(xué)員注意原理：人們喜歡選擇性感知身邊的事和物。n小練習(xí)：瞬間注意n視頻n練習(xí)：以下哪類信息容易引起你的注意？2.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)原理：動機(jī)模型。n練習(xí)：判定特定行為的動機(jī)層面3.柯爾柏學(xué)習(xí)循環(huán)原理：成人在做中學(xué)，成人在錯中學(xué)。n模型：科爾伯學(xué)習(xí)循環(huán)n故事分享n游戲體驗(yàn)?zāi)K練習(xí)：針對自己課程，開發(fā)“

 講師：喬恩詳情

單元一：精彩PPT改變?nèi)松?.制作PPT是為了什么？2.您愿意看到這樣的PPT嗎（手術(shù)前）？3.您愿意看到這樣的PPT嗎（手術(shù)后）？4.成功人士都是呈現(xiàn)價值的高手——案例分享單元二：起航篇——設(shè)計(jì)精彩PPT必須掌握的核心能力1.打破常規(guī)2.三大能力——導(dǎo)演、設(shè)計(jì)、超級說服力3.讓PPT講故事單元三：結(jié)構(gòu)篇——讓你的呈現(xiàn)動起來1.PPT結(jié)構(gòu)的重要性2.PPT結(jié)

 講師：喬恩詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有