BEST高能經(jīng)驗萃取—將組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓成果   12.03

BEST高能經(jīng)驗萃取——將組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓成果本課程為“管理者和業(yè)務(wù)精英必修課”內(nèi)容源于暢銷書《FAST高效課程開發(fā)——培訓師成長實踐手冊》【課程背景】企業(yè)最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗還沒有梳理，甚至沒有機會再梳理，只能讓后來的員工從頭再來，融合、適應、成長的速度都會慢。一個老員工離職了，他所有的經(jīng)驗、教訓就都帶走了，后來的新員工要從頭再來

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SUPER演繹高手—自信呈現(xiàn)與完美互動的五項修煉   12.03

SUPER演繹高手——自信呈現(xiàn)與完美互動的五項修煉本課程為“企業(yè)培訓師全員必修課”【課程背景】隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加，企業(yè)內(nèi)部培訓已成為企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓實施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。然而，授課呈現(xiàn)直接影響著培訓成果的轉(zhuǎn)化效率。許多企業(yè)內(nèi)部培訓管理者對于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑。如何掌握成人學習的心理及有效方法？如何

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PALM高質(zhì)微課開發(fā)—基于業(yè)務(wù)情境的微課設(shè)計與開發(fā)   12.03

PALM高質(zhì)微課開發(fā)——基于業(yè)務(wù)情境的微課設(shè)計與制作【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時代促使企業(yè)培訓的形態(tài)正在發(fā)生改變，就我們打造卓越的用戶體驗，需要先了解你的學習者。一、對培訓內(nèi)容質(zhì)量的要求在不斷提升。拒絕低劣、忽悠式的、陳舊的培訓,學習者更希望寶貴的培訓時間，有所收獲；二、對培訓時間的要求越來越靈活。學習者的生活和工作節(jié)奏在加快，要求培訓時間靈活地轉(zhuǎn)向碎片化時間；三、

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FAST高效課程開發(fā)— 基于工作情境問題，打造敏捷開發(fā)成果   12.03

FAST高效課程開發(fā)——基于工作情境問題，打造敏捷開發(fā)成果本課程為“企業(yè)培訓師全員必修課”課程內(nèi)容源于暢銷書《FAST高效課程開發(fā)——培訓師成長實踐手冊》【課程背景】通過數(shù)十年的積累，越來越多的中國企業(yè)走過了最艱難的創(chuàng)業(yè)階段，步入飛速發(fā)展的成長階段。這些企業(yè)在發(fā)展歷程中積累下的大量核心知識和經(jīng)驗急需傳承，而這項工作離不開企業(yè)內(nèi)部骨干和培訓師的參與。因此，建立

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《完美互動—引導式授課技術(shù)》   01.01

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《敏捷開發(fā)—基于培訓的問題解決》   01.01

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