80、90后人員的實效管理模式
80、90后人員的實效管理模式詳細內(nèi)容
80、90后人員的實效管理模式
**單元:80、90后人群特性分析
Ø 80、90后人群優(yōu)、劣勢及成因分析;
第二單元:新型管理者的角色轉(zhuǎn)換
Ø 管理者關注的五個方面的功能;
Ø 管理者管理意識的轉(zhuǎn)換;
Ø 管理者管理行為的轉(zhuǎn)換;
Ø 管理者管理動機的轉(zhuǎn)變;
第三單元:80、90后管理實效的困惑
Ø 傳統(tǒng)管理方式的致命缺陷
Ø 管理實效提升的三個基礎問題
Ø 精細化發(fā)展對于80、90后的“特殊要求”
Ø 管理者在管理80、90后的工作中躲不開的三個障礙
Ø 提升管理80、90后人員實效的杠桿在哪里
第四單元:80、90后人員實效管理模式
Ø 如何帶動80、90后下屬關心企業(yè)發(fā)展與管理
Ø 管理者必須完成的三個轉(zhuǎn)變
Ø 如何改變80、90后下屬的心理契約
Ø 得到80、90后員工背后的“工作驅(qū)動力”
Ø 過程管理與結(jié)果管理該如何選擇
Ø 不同特性的員工所應用的不同的管理方式
第五單元:80、90后人員實效管理模式的組織實踐
Ø 找到80、90后員工的需求點
Ø 如何建立企業(yè)與員工的雙贏關系
Ø 如何建立80、90后員工的歸屬感
Ø 如何建立80、90后員工的工作價值感
Ø 擅于運用文化來統(tǒng)一員工思想
第六單元:構(gòu)建實效管理模式的十個工具
Ø 學習工具
Ø 激活工具
Ø 責任工具
Ø 動力工具
Ø 關系工具
Ø 公平工具
Ø 激勵工具
Ø 溝通工具
Ø 日?;ぞ?/p>
Ø 公約化工具
王大泓老師的其它課程
《核心人員效能釋放與五項管理》1天 07.31
《核心人員效能釋放與五項管理》課程背景核心人員是組織發(fā)展中的骨干力量,他們既是廣大員工的榜樣,也是組織人才梯隊的源泉與組織持續(xù)發(fā)展的基礎。由于核心人員的基量很大,而且更多的來自于組織中的各個部門,所以在組織中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對核心人員的培養(yǎng)將會是組織持續(xù)發(fā)展的重要基礎工作。但就目前國內(nèi)組織在對這一群體的培養(yǎng)工作上看,主要存在幾個方面的不足和難點:不
講師:王大泓詳情
《核心人員職業(yè)化心態(tài)與自我素質(zhì)提升》課程背景核心人員是企業(yè)發(fā)展中的骨干力量,他們既是廣大員工的榜樣,也是企業(yè)人才梯隊的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎。由于核心人員更多的來自于企業(yè)中的每個部門,所以在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對核心人員的培養(yǎng)將會是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎工作。但就目前國內(nèi)企業(yè)在對這一群體的培養(yǎng)工作上看,主要存在幾個方面的不足和難點:不足1、更多
講師:王大泓詳情
金牌課程:《新員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化》課程背景新進人員是企業(yè)人才梯隊的源泉與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎。在企業(yè)中發(fā)揮的作用也是巨大的。因此對新進人員的培養(yǎng)將會是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要基礎工作。但就目前國內(nèi)企業(yè)在對這一群體的培養(yǎng)工作上看,主要存在幾個方面的不足和難點:不足1、更多的關注在企業(yè)發(fā)展上,而缺少對個人收益與發(fā)展的關注。不足2、一味的說教,講道理、提要求,缺少對人的
講師:王大泓詳情
《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考》課程背景創(chuàng)新是每一個人與生俱來的能力,也是一個國家、一個企業(yè)乃至我們每一個人持續(xù)發(fā)展的核心能力之一(包括三層含義:更新、創(chuàng)造新的東西、改變)。但大多數(shù)時間里我們很多企業(yè)和個人總會忽視這一能力,認為創(chuàng)造就是“從無到有”的研發(fā)和創(chuàng)造,既費時,也費力,不是哪個人和企業(yè)都能做的事情。這就為創(chuàng)新設置了難以逾越的心理障礙。這也是目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)進
講師:王大泓詳情
《群策群力-問題分析與解決行動學習教練工作坊》 07.31
《群策群力—問題分析與解決行動學習教練工作坊》課程背景一邊是競爭越來越激烈,市場越來越難做,另一邊是生產(chǎn)成本居高不下;績效問題隨處可見,行政指令下推動的各自為政的績效提升計劃,導致相互矛盾的目標和沖突的資源配置,無人愿意承擔改善責任、人才發(fā)展遇到瓶頸、組織變革難有成效、績效無法得到改善,最終導致戰(zhàn)略難以落地。傳統(tǒng)的解決之路往往會首先提升大家的能力,因為人們之
講師:王大泓詳情
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程背景創(chuàng)新是每一個人與生俱來的能力,也是一個國家、一個企業(yè)乃至我們每一個人持續(xù)發(fā)展的核心能力之一(包括三層含義:更新、創(chuàng)造新的東西、改變)。但大多數(shù)時間里我們很多企業(yè)和個人總會忽視這一能力,認為創(chuàng)造就是“從無到有”的研發(fā)和創(chuàng)造,既費時,也費力,不是哪個人和企業(yè)都能做的事情。這就為創(chuàng)新設置了難以逾越的心理障礙。這也是目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)進
講師:王大泓詳情
金牌課程《卓越領導力-團隊凝聚力與執(zhí)行管理模式升級》課程背景中國的經(jīng)濟發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”;從“擴內(nèi)需”到“供給側(cè)”;從“求基量”到“求質(zhì)量”;從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應的機遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下,市場對各個行業(yè)都提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看,我們很多組織的變革與調(diào)整速度與市場的要求還有很大差距。這
講師:王大泓詳情
《卓越團隊建設與執(zhí)行力管理模式》 07.31
《卓越團隊建設與執(zhí)行力管理模式》課程綱要【課程背景】中國的經(jīng)濟發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”;從“擴內(nèi)需”到“供給側(cè)”;從“求基量”到“求質(zhì)量”;從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調(diào)整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應的機遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下,市場對各個行業(yè)提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看,我們很多組織的變革與調(diào)整速度與市場的要求還有很大差距。這其中有體制
講師:王大泓詳情
《柔性組織與敏捷團隊管理》 07.31
《柔性組織與敏捷型團隊管理》課程背景隨著科學技術的不斷發(fā)展,大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、AI、區(qū)塊鏈績等日趨成熟。各行業(yè)、各組織面臨的挑戰(zhàn)越來越大,外部V易變不穩(wěn)定、U不確定C復雜A模糊的市場環(huán)境,內(nèi)部管理中目標越來越高、制度規(guī)范越來越細、考核力度越來越大、任務越來越多的同時收入未能同步上漲,管理難度可想而知。那么,面對內(nèi)外部的現(xiàn)實情況,組織如何適應快速的變革呢?《
講師:王大泓詳情
《團隊執(zhí)行力打造與團隊績效管理》 07.31
《團隊執(zhí)行力打造與團隊績效管理》【Trainingbackground/培訓背景】執(zhí)行力打造與績效管理可以在推動企業(yè)經(jīng)營目標實現(xiàn)的同時持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題并針對性的對員工意愿及能力進行提升;可以實現(xiàn)企業(yè)運營的價值增值;有助于將目標轉(zhuǎn)化日常的執(zhí)行;有助于將企業(yè)經(jīng)營壓力傳遞到基層崗位;是企業(yè)發(fā)展的重要管理手段。其實質(zhì)是“成果價值導向”。就目前國內(nèi)很多企業(yè)的實際情況看,普
講師:王大泓詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194