企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT

  培訓(xùn)講師：閆偉

講師背景：
閆偉導(dǎo)師2011年度中國十大人氣講師2011年度影響中國十大培訓(xùn)名師實戰(zhàn)型人力資源管理及培訓(xùn)專家中國診斷式企業(yè)培訓(xùn)開創(chuàng)者總裁實戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人中國企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會理事清華大學(xué)中旭商學(xué)院特聘講師北大EMBA人力資源方向講師航宇教育集團(tuán)董事長 詳細(xì)>>

閆偉
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企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT

一、培訓(xùn)師導(dǎo)論（3課時）

培訓(xùn)師的使命與定位

培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)與發(fā)展

培訓(xùn)師的職業(yè)訓(xùn)練理念

培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)

培訓(xùn)師的職業(yè)生涯發(fā)展

培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)之道

培訓(xùn)師的素質(zhì)、職責(zé)與角色

培訓(xùn)師的基本素質(zhì)

培訓(xùn)師的兩個職責(zé)

培訓(xùn)師的三重角色

培訓(xùn)師的原則與能力

培訓(xùn)師的八大原則

培訓(xùn)師的八大能力

職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育

培訓(xùn)的目的與內(nèi)容

課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系

職業(yè)培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別

成人學(xué)習(xí)特點與培訓(xùn)師應(yīng)對術(shù)

二、職業(yè)行為規(guī)范（3課時）

培訓(xùn)師的專業(yè)形象

標(biāo)準(zhǔn)服裝搭配    

儀容與面部表情

壓力的揭秘與破解

壓力的表現(xiàn)形式

壓力產(chǎn)生的原因

克服壓力的準(zhǔn)備與注意細(xì)節(jié)

壓力的破解五法

形神兼?zhèn)渑c舉止得體

形神兼?zhèn)淦叻ù笕?/p>

培訓(xùn)師要避免的舉止和動作

培訓(xùn)師課堂表達(dá)七大禁忌

三、課前培訓(xùn)需求調(diào)研（1.5課時）

培訓(xùn)需求調(diào)研概述

培訓(xùn)需求調(diào)研的對象

培訓(xùn)需求分析模型

培訓(xùn)需求調(diào)查的分類

培訓(xùn)需求調(diào)研的實施程序

培訓(xùn)需求調(diào)研的方法

調(diào)查問卷法

面談法

觀察法

重點團(tuán)隊分析法

工作任務(wù)分析法

四、專業(yè)的課程設(shè)計（1.5課時）

培訓(xùn)課程體系的設(shè)計

課程開發(fā)與設(shè)計的基本原則

培訓(xùn)課程的要素

培訓(xùn)課程設(shè)計的程序

課程體系設(shè)計與課程設(shè)置

員工培訓(xùn)課程的設(shè)計

企業(yè)管理人員的課程設(shè)計

企業(yè)管理人員培訓(xùn)的一般內(nèi)容

管理技能開發(fā)的基本模式

管理技能培訓(xùn)課程

人才儲備與戰(zhàn)略發(fā)展培訓(xùn)課程

材料的掌握運用

材料的掌握運用

材料收集的途徑

結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計

時間充足的設(shè)計方法

時間較短的設(shè)計方法

結(jié)構(gòu)大綱設(shè)計的五線譜

精彩踏實的本文

并列式結(jié)構(gòu)

偏正式結(jié)構(gòu)

對比式結(jié)構(gòu)

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

畫龍點睛式結(jié)構(gòu)

五、靈活的教學(xué)方法（2課時）

培訓(xùn)方法的選擇

培訓(xùn)方法的多樣化

選擇培訓(xùn)方法的程序

培訓(xùn)類型與培訓(xùn)方法的匹配

優(yōu)選培訓(xùn)方法的要求

教學(xué)方法的具體運用

講授式教學(xué)法

體驗式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法

分析式教學(xué)法

互動式教學(xué)法

六、專業(yè)的表達(dá)技巧（3課時）

上場與下場技巧及訓(xùn)練

課堂主持技巧

培訓(xùn)師的上場與下場

導(dǎo)入與收結(jié)技巧及例證

引人入勝的導(dǎo)入

課程導(dǎo)入的常用八法

余音繞梁的收結(jié)

課程收結(jié)的常用八法

情理交融的表達(dá)技巧

理性話題感性演繹

感性話題理性升華

專業(yè)提問與專業(yè)應(yīng)答

課堂提問之問題的選擇

課堂提問的五種方式

課堂提問的技巧運用

專業(yè)回答的五種技巧

七、課堂掌控的技巧（2課時）

學(xué)員類型及掌控對策

成人學(xué)習(xí)風(fēng)格測試與分析

學(xué)員類型與課程表現(xiàn)

學(xué)員類型與課程掌控

綜合教法的運用

突發(fā)事件的預(yù)防與對策

如何應(yīng)對不同的學(xué)員

如何應(yīng)對自身的窘境

如何應(yīng)對失控的時間

如何應(yīng)對失控的場面

消除環(huán)境與設(shè)備的影響

課堂點評技巧

點評的一般模式

課堂點評的原則

課堂掌控自測

八、演示文檔的制作（1課時）

PPT制作流程

版面風(fēng)格的設(shè)計

版面色系的運用

版面文字的運用

一級頁面的設(shè)計

二級頁面的設(shè)計

三級頁面的設(shè)計

圖表數(shù)據(jù)的活用

基本圖表的運用

圖表的自我設(shè)計

色彩變化的表現(xiàn)

光的三原色

美術(shù)三原色

不同色調(diào)的表現(xiàn)主題

動畫轉(zhuǎn)場的運用

文字圖片的動態(tài)出現(xiàn)

音樂影片的插入運用

PPT轉(zhuǎn)場效果的設(shè)計

操作時的小技巧

九、學(xué)員現(xiàn)場表達(dá)演練（1課時）

急智三分鐘即興演講

課堂老師點評與評分

 

閆偉老師的其它課程

←現(xiàn)代企業(yè)，為什么員工的工資漲了，福利加了，工作的環(huán)境改善了，管理者比以前更關(guān)心員工了。而企業(yè)的績效反而降低了，員工的執(zhí)行力卻不如從前了，企業(yè)的凝聚力下降了，跳槽的反而頻繁了，頻頻出現(xiàn)“用工荒”招人更難了。所有這些現(xiàn)象歸根到底都是因為缺乏員工的職業(yè)規(guī)劃，沒有從根子上解決員工的發(fā)財、成才、做事業(yè)的內(nèi)心訴求，只有為員工做出職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏，才能

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【課程目標(biāo)】?通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到做快樂工作的好員工不僅是對公司有利，對自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)。?改變員工觀念，激發(fā)員工形成積極向上的工作態(tài)度和員工歸屬感及企業(yè)凝聚力；?灌輸終身學(xué)習(xí)的理念，指導(dǎo)員工加強學(xué)習(xí)，提高競爭力；【課程特色】←系統(tǒng)：課程涵蓋了做快樂好員工的八大模塊；←簡單：沒有空洞的說教，

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←在企業(yè)日常管理實踐中，企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現(xiàn)實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題，那就是與其他年齡段的人相比，上世紀(jì)85年代后出生的年輕人盡管初入職場，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者們表示，面對85后，他們有些手足無措……當(dāng)“85后時代”的員工漸漸大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對？是

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團(tuán)隊熔煉與高效執(zhí)行力封閉訓(xùn)練營(1天)【課程目標(biāo)】?在模擬設(shè)計的各種場境和氛圍中，全方位、有效地洞悉自己的狀態(tài)和表現(xiàn)，去體會、感悟、學(xué)習(xí)、思考和分享；?全面訓(xùn)練和強化學(xué)員的綜合能力，拓寬并改善學(xué)員固有的心智模式；?引爆員工職業(yè)化氣質(zhì)和高效執(zhí)行能量，增強達(dá)成目標(biāo)、自我發(fā)展、人際溝通等方面的有效性。【課程特色】?長期的培訓(xùn)經(jīng)驗表明：心態(tài)的調(diào)整和心智模式的改善必須

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【課程目標(biāo)】←通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是對公司有利，對自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)?！噍斅殬I(yè)生涯規(guī)劃理念，指導(dǎo)員工努力工作，加強學(xué)習(xí)，提高競爭力；【課程特色】←本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、測試、案例分析、模擬活動、音像視頻等綜合教學(xué)方法，滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?！菊n程對象】

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←松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！痹诋?dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接參與人力資源管理，尤其是人才甄選與招聘面試技巧，對于一線經(jīng)理更為重要。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人才甄選與招聘

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【課程意義】←隨著企業(yè)的高速發(fā)展，培養(yǎng)杰出的各層級管理人員，提高管理人員的管理能力，尤其是績效管理能力已經(jīng)成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急?！菊n程開設(shè)的目的，就是為了幫助企業(yè)有效解決這個可能會成為企業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵問題，提高管理干部績效管理的知識與技能，提升競爭力，更好地迎接挑戰(zhàn)。【課程目標(biāo)】←讓企業(yè)管理人員了解績效管理重要性和績效管理的全過程；←了解績效管理方法的精髓

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【課程目標(biāo)】←更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)管理人員的角色和任務(wù)；←認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向；←了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，理順培訓(xùn)管理工作思路；←學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理的實務(wù)方法和工具，提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量；【課程特色】←系統(tǒng)：課程涵蓋了企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理的七大模塊；←簡單：沒有空洞的說教，只有簡單的方法；←易懂：深奧的道理寓于簡單的描述、講授之

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←高效的個人帶來高效的組織。企業(yè)成功的關(guān)鍵在于人，企業(yè)越來越要求經(jīng)理人在生活和工作兩個方面都達(dá)到高效能。本課程將幫助您的每位經(jīng)理人獲得持續(xù)的高效能。本課程所傳授的永恒的法則將幫助人們在生活、工作和家庭中獲得前所未有的高效能?！莆障冗M(jìn)的通向高效能的方法，面對今天的挑戰(zhàn)通過培養(yǎng)高效能的經(jīng)理人，創(chuàng)造高效能的組織，明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力，而是信賴！實現(xiàn)建立在

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【課程背景】←在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，如何提高自己的綜合素質(zhì)，如何有效的分享自己的專長和經(jīng)驗，尤其對專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培訓(xùn)任務(wù)的崗位的員工而言，培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)正在受到普遍歡迎，因為它不僅僅是提供專業(yè)化的培訓(xùn)技能

 講師：閆偉詳情

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