高層職業(yè)經(jīng)理人修煉
高層職業(yè)經(jīng)理人修煉詳細(xì)內(nèi)容
高層職業(yè)經(jīng)理人修煉
模塊一 高層職業(yè)經(jīng)理人角色認(rèn)知和必修課
1管理的本質(zhì)：從諸葛亮說起（案例）
1.1企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)鐵三角：資源、組織、人員（提問）
1.2管理的本質(zhì)體現(xiàn)了管理者的使命（互動(dòng)）
1.3高層管理者是企業(yè)文化核心理念的塑造者（討論）
2高層職業(yè)經(jīng)理人的角色定位（互動(dòng)）
2.1高層管理者是經(jīng)營者的替身（案例）
2.2作為經(jīng)營者替身的四大準(zhǔn)則（討論）
2.3高層管理者的角色錯(cuò)位和管理誤區(qū)（案例）
2.4高層管理者首先應(yīng)該經(jīng)營好“內(nèi)部客戶”（情景研討）
3高層職業(yè)經(jīng)理人的必修課
3.1蓋洛普商業(yè)雜志十大品質(zhì)
3.2高層管理者三大能力（專業(yè)、管理、人文）（研討）
3.3兩大核心（案例）
3.3.1目標(biāo)管理
3.3.2團(tuán)隊(duì)意識(shí)
3.4高層管理者的兩大天職（提問）
3.4.1貢獻(xiàn)績(jī)效
3.4.2培養(yǎng)人才
模塊二 高層職業(yè)經(jīng)理人核心素養(yǎng)修煉
1高層職業(yè)經(jīng)理人四大必備思維（提問研討）
1.1系統(tǒng)思維（案例）
1.2平衡思維（案例）
1.3換位思維（案例）
1.4創(chuàng)新思維（案例）
2高層職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力修煉
2.1從一個(gè)歷史故事說起（案例）
2.2領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)理解（提問）
2.3領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次及啟發(fā)（互動(dòng)）
2.4團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與情景領(lǐng)導(dǎo)（游戲、角色扮演、研討）
2.5領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與行為（互動(dòng)）
2.5.1領(lǐng)導(dǎo)者的12個(gè)品質(zhì)（案例）
2.5.2領(lǐng)導(dǎo)者的7條基本行為（案例）
2.5.3成功領(lǐng)導(dǎo)者的基本價(jià)值觀（案例）
3高層職業(yè)經(jīng)理人自我修煉
3.1稻盛和夫的六大精進(jìn)（案例）
3.2高層管理者十項(xiàng)任務(wù)（落地實(shí)訓(xùn)）
3.3結(jié)語：高管的境界就是團(tuán)隊(duì)的高度
曹嘉飛老師的其它課程
《新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)成長(zhǎng)瓶頸突破》主講：曹嘉飛老師?課程背景：如何有效應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且結(jié)合自身企業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局，找到差異化和可行性的成長(zhǎng)瓶頸突破點(diǎn)，以盈利及持續(xù)盈利為導(dǎo)向，跨越中小企業(yè)成長(zhǎng)過程中的泥沼，成為當(dāng)下大家最為關(guān)心的話題。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，為諸
講師：曹嘉飛詳情
《新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)魅力與領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講：曹嘉飛老師?課程背景：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)管理重心，已經(jīng)從關(guān)注物轉(zhuǎn)移到關(guān)注人，從控制集中轉(zhuǎn)移到失控分散，從表面標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到內(nèi)在有序共贏，總之，適應(yīng)“新常態(tài)”的唯一路徑就是創(chuàng)新，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新流程和創(chuàng)新績(jī)效。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練
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《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)與“兩化”融合趨勢(shì)》主講：曹嘉飛老師?課程背景：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，將帶來一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)展驅(qū)動(dòng)力，也是第四次工業(yè)革命的一個(gè)載體，從本質(zhì)意義上來說，所有的企業(yè)都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)身處于一個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)緊緊包圍的時(shí)代了?！皟苫比诤?，是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，如何融合將關(guān)乎未來的生存發(fā)展。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20
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企業(yè)經(jīng)營新思維與投融資管理 11.02
《企業(yè)經(jīng)營新思維及投融資管理》主講：曹嘉飛老師?課程背景：在進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)如何突破微利困局，如何通過更多上下游資源的整合與運(yùn)用，通過對(duì)行業(yè)形勢(shì)和客戶需求的精準(zhǔn)把握、彼此抱團(tuán)共享價(jià)值，來實(shí)現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)營發(fā)展，成了每個(gè)經(jīng)營者的必修課。管理大師彼得·德魯克說：“當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，不是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)，而是商業(yè)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)?！鄙虡I(yè)模式的核心就是
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《新常態(tài)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與分解執(zhí)行》主講：曹嘉飛?課程背景：新常態(tài)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如何在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的區(qū)域市場(chǎng)中，有所作為，搶占高地，絕對(duì)需要守正出奇的創(chuàng)新思維、超出預(yù)期的用戶體驗(yàn)、快速反應(yīng)的組織架構(gòu)。本方案知行結(jié)合，師生互動(dòng)，注重實(shí)操，突出成果。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，核心內(nèi)容為
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《工業(yè)4.0與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)》主講：曹嘉飛老師?課程背景：新常態(tài)，已經(jīng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，當(dāng)下所有的經(jīng)營管理活動(dòng)都應(yīng)該納入到新常態(tài)的背景下，方能立于不敗之地?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，將帶來一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)展驅(qū)動(dòng)力，也是第四次工業(yè)革命的一個(gè)載體，從根本意義上來說，其實(shí)所有的企業(yè)都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)身處于一個(gè)離不開互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代了。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、
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工業(yè)4.0與中國制造2025 11.02
《工業(yè)4.0與中國制造2025》主講：中國有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、新經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域?qū)＜也芗物w老師課程背景：進(jìn)入21世紀(jì)以來，制造業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國際金融危機(jī)之后，世界各國為了尋找促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新出路，開始重新重視制造業(yè)，除了美國的《美國先進(jìn)制造業(yè)國家戰(zhàn)略計(jì)劃》之外，德國政府在2013年4月推出了《德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略》
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《互聯(lián)網(wǎng)+思維與商業(yè)模式創(chuàng)新》主講：曹嘉飛老師?課程背景：新常態(tài)下的“互聯(lián)網(wǎng)+”，已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略，它是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，當(dāng)下所有的經(jīng)營管理活動(dòng)都應(yīng)該納入到這個(gè)背景下，方能立于不敗之地。所謂優(yōu)勢(shì)不如趨勢(shì)，就是這個(gè)道理?；ヂ?lián)網(wǎng)+的本質(zhì)是創(chuàng)造新價(jià)值，建立新模式，獲取新利潤。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最
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《“一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇與企業(yè)經(jīng)營突破》主講:曹嘉飛老師?課程背景：順勢(shì)而為，方為時(shí)代驕子；御勢(shì)而行，才是真正的俊杰?！耙粠б宦贰眹覒?zhàn)略的橫空面世，帶給個(gè)行業(yè)的巨大市場(chǎng)機(jī)遇與經(jīng)營突破空間，但戰(zhàn)略必須經(jīng)由分解到執(zhí)行，才能產(chǎn)生落地效果。本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，為浙江大學(xué)總裁班
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《喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》主講：中國有氧式高端經(jīng)管課程創(chuàng)始人、綜合經(jīng)管實(shí)訓(xùn)專家曹嘉飛老師課程背景：在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有那些能夠?qū)κ袌?chǎng)環(huán)境變化反應(yīng)及時(shí)，并作出迅速應(yīng)變的企業(yè)才可能在殘酷無序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得先機(jī)。作為一個(gè)企業(yè)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就必須加強(qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)企業(yè)管理實(shí)施的重要因
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