問題分析與解決 內 訓

  培訓講師：張四華

講師背景：
講師簡介：張四華實戰(zhàn)派培訓師主要背景：上海市企業(yè)聯(lián)合會培訓中心兼職教師寶鋼人才開發(fā)院兼職教授浙江大學繼續(xù)教育學院特聘培訓師上海市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果評審委員會聘請的評審專家　　現(xiàn)任某國有大型企業(yè)生產現(xiàn)場管理者。長期從事現(xiàn)場管理和研究工作， 詳細>>

張四華
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問題分析與解決 內 訓詳細內容

問題分析與解決 內 訓

**部分：現(xiàn)場生產管理概述　　

一、了解自己的工廠　

　　二、現(xiàn)場生產管理的任務與作用

　　三、現(xiàn)場生產管理對各類人員的要求

四、現(xiàn)場生產管理好壞的八個指標

五、每天的作業(yè)分配與業(yè)務指導

六、作業(yè)實績分析　　　

第二部分、問題分析與解決概述

1、學會問問題

1）什么是問題？

2）樹立問題意思

3）連問五個為什么?

2、找到方法問問題

1）面對問題的思維轉換(換腦袋)

2）從直線思維走向平行思維

3）平行思維之練習

3、什么是問題分析與解決

1）什么是問題分析

2）什么是問題解決

3）如何尋找問題的根源？

4）分析、解決問題的思路：5W1H、頭腦風暴法、PDCA 循環(huán)

二、質量問題分析與解決

1、5why質量問題分析與解決

1）什么是5why分析法

2）5Why分析法的主要內容

3）5Why分析法解決質量問題案例

2、6步質量問題解決法

1）問題定義及歷史數(shù)據(jù)分析

2）分析問題并列出可能原因(頭腦風暴)

3）可能原因優(yōu)先排序

4）制定攻關改進計劃

5）實施改進

6）評價成果

7）6步質量問題解決法的應用

三、安全問題分析與解決

1、5why安全問題分析概述

2、有何具體困惑

3、如何認識安全

1）什么是安全**

2）安全生產的目標是什么？

3）怎么看當前的安全管理？

4、如何把握安全

1）面對現(xiàn)狀如何把握？

2）公司安全管理總體思路是什么？

3）深化每周安全聯(lián)合巡檢，提升管理者安全履職能力

4）管理者安全管理能力提升

5、當前存在問題

1）安全管理責任落實不到位

2）安全管理系統(tǒng)策劃有待改進

3）現(xiàn)場執(zhí)行力仍亟待加強

4）安全管理過程缺乏系統(tǒng)化檢查

5）舉一反三能力不足

6、如何抓好安全工作

1）安全工作策劃

2）安全工作過程推進

3）安全工作績效評價

4）營造安全生產氛圍


 

張四華老師的其它課程

《作業(yè)長制》課程大綱講師：張四華【課程時間】三天【課程對象】作業(yè)長、與作業(yè)長制推進的相關管理人員【課程人數(shù)】40—60人效果最佳【課程目標】了解作業(yè)長制的發(fā)展概況；熟悉作業(yè)長制的基本內容熟悉作業(yè)長制的管理推進；掌握作業(yè)長的管理實務?！菊n程大綱】第一部分作業(yè)長制的發(fā)展概況一、作業(yè)長制的由來二、作業(yè)長制的基本概念三、作業(yè)長制的發(fā)展歷程四、堅持和發(fā)展作業(yè)長制的重要

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安全管理   04.23

安全管理主講：張四華培訓目的：通過介紹管理者如何做好安全工作，包括安全管控的內容和步驟，以提升管理者的安全管理工作水平。培訓內容：第一講安全管理認知一、OHSAS18000主要內容介紹二、安全管理體系介紹1、一流目標2、二根支柱3、三個基礎4、四全管理5、五項內容第二講管理者如何做好安全工作一、有何具體困惑二、如何認識安全1、什么是安全第一2、安全生產的目標

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問題分析與解決主講：張四華課程目標：1、通過學習問題分析，掌握解決問題的工具與方法2、提升掌握決策品質與有效時機的能力3、促進改善能力與問題解決程序的一致性，提升跨部門的團隊合作授課大綱：第一部分：現(xiàn)場生產管理概述　　一、了解自己的工廠　　　二、現(xiàn)場生產管理的任務與作用　　三、現(xiàn)場生產管理對各類人員的要求四、現(xiàn)場生產管理好壞的八個指標五、每天的作業(yè)分配與業(yè)務

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現(xiàn)場5S及目視化管理主講：張四華課程背景：隨著改革開放的推進和市場競爭的加劇，工廠現(xiàn)場管理越來越受到重視，從文明生產、清潔工廠、定置管理，力度、水平逐日提升，近幾年，5S也在不少企業(yè)推廣，對企業(yè)發(fā)展和形象塑造起了重要作用。本課程結合我國企業(yè)管理現(xiàn)狀，對5S和目視化管理的基礎知識和推進技巧作詳細介紹。課程圖文結合、理論和案例結合、知識和經(jīng)驗結合，有很強的針對性

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作業(yè)長綜合能力提升主講：張四華作業(yè)長制是現(xiàn)代企業(yè)為改善企業(yè)組織層次結構、提高生產現(xiàn)場的協(xié)調效率和勞動生產率而推行的一種行之有效的基層組織管理模式，主要通過作業(yè)管理重心下移來減少管理層次、克服層次結構中的協(xié)調障礙。相對于傳統(tǒng)的班組長制或工段長制，作業(yè)長是基層的一級管理者，權責統(tǒng)一，更有利于加強基層的生產指揮，從而有利于整個企業(yè)的管理。由于作業(yè)長權責增大，作用明

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精益TQM全面質量管理主講：張四華課程背景：TQM是日本工業(yè)騰飛的利器“精益生產管理”，源于20世紀50年代，由豐田汽車公司創(chuàng)制。它的基本理念是通過查找和消除生產過程中各種各樣的浪費現(xiàn)象達到徹底降低成本的目的。它提出的準時化生產(JIT)改變了日本企業(yè)的經(jīng)營方式，以絕佳的QCD組合，促進了日本工業(yè)的飛速發(fā)展，并已成為一部國際通用的企業(yè)教科書，被稱為“改造世界

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精益生產高效生產管理精要?主講：張四華【課程目的】樹立系統(tǒng)觀念，依靠體系達成整體效率，熟悉建立生產、品質一體化的高效管理體系，并把握運行、監(jiān)督執(zhí)行的管理規(guī)范，達到持續(xù)高效的目的。【課程對象】企業(yè)基層管理人員、生產主管、生產經(jīng)理、生產總監(jiān)、生產副總等?！菊n程大綱】第一章生產管理常見問題及改善思路?一、生產企業(yè)常見問題?二、企業(yè)為什么會發(fā)生生產問題?三、如何解決

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六西格瑪   04.23

六西格瑪培訓主講：張四華【課程背景】??六西格瑪?shù)亩x是每百萬次的操作機會，只允許出現(xiàn)3.4次失誤。推行“六個標準差”的目的就是經(jīng)由設計并改善監(jiān)控流程操作，將流程的失誤降低到最低，以期獲得最佳的品質和經(jīng)營效果。摩托羅拉、通用電氣創(chuàng)造發(fā)展了六西格瑪，引領了全球質量管理直至經(jīng)營模式的新潮流，極大地提升了產品及服務質量，增加了客戶滿意度，獲得了豐碩的財務成果。六西

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企業(yè)流程再造與生產流程設計主講：張四華課程大綱：第一部份:企業(yè)流程再造(BPR)的運作一、何謂顧客二、企業(yè)面對3C的挑戰(zhàn)三、企業(yè)再造的重心四、企業(yè)再造的原則五、企業(yè)再造成功的關鍵因素六、流程再造的前提和條件七、企業(yè)改造工程的關鍵精神八、企業(yè)再造的實施步驟九、流程再造的作法十、流程再造的特色第二部份:生產流程設計一、什么是流程二、何謂流程管理三、TQA的架構（

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時間管理與計劃工作安排主講：張四華課程大綱:一、時間管理1、四個主要的時間生產率障礙2、任務與時間3、時間績效的分析420/80時間管理法二、事務管理技能1、計劃制定與實施2、例會管理3、高效執(zhí)行力4、高效解決問題的能力5、工作授權的技巧6、工作評價及考核7、工作標準與流程8、創(chuàng)新思維三、人員管理技能1、與人溝通能力2、如何選人3、如何用人4、如何育人四、團

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