創(chuàng)新思維與實踐
創(chuàng)新思維與實踐詳細內容
創(chuàng)新思維與實踐
主題 | 內容 |
1、課程導入 | l 破冰活動,組建學習小組 |
2、創(chuàng)新的概念 | l 創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值 l 什么是企業(yè)所倡導的創(chuàng)新 l 案例分享:成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價值 l 企業(yè)中的創(chuàng)新模型 |
3、創(chuàng)新思維 | l 兩個創(chuàng)意工具 n 頭腦風暴法 n 思維導圖 l 小組練習:**頭腦風暴分析某個產(chǎn)品 l SCAMPER創(chuàng)新技巧 n 替代 n 綜合 n 調整 n 修改 n 換用 n 消除 n 逆反 l 小組練習:利用SCAMPER工具進行創(chuàng)意的激發(fā) l 將創(chuàng)意收斂為可落地實施的方案 l 跨界創(chuàng)新技巧 n 案例分析:美第奇效應與跨界創(chuàng)新 n 跨界創(chuàng)新案例分析 l 小組練習:利用跨界思維進行創(chuàng)意練習 l 迪斯尼創(chuàng)意流程 n 夢想家 n 批評家 n 實干家 l 演練:應用迪斯尼流程進行創(chuàng)意方案的實施規(guī)劃 l 對抗性思維與平行思維 |
4、創(chuàng)新資產(chǎn) | l 創(chuàng)新與專利 l 創(chuàng)新與專利的案例分析 l 創(chuàng)新的誤區(qū)及風險 l 失敗案例分析 |
5、創(chuàng)意的實施 | l 創(chuàng)意實施商業(yè)模式 l 創(chuàng)意營銷展示 n 小組形式設計呈現(xiàn)方案 n 學員以舞臺劇、原型圖、故事等形式呈現(xiàn)創(chuàng)意的營銷方案 |
6、課程總結 | l 課程總結 l 行動承諾 |
戴釗老師的其它課程
產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐 03.03
課程介紹:《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐》(2天)【課程介紹】創(chuàng)新是人類所特有的一項能力,是推動社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的一種重要推動力。在當今時代,企業(yè)之間的競爭不再局限于人才、資金,而是技術、產(chǎn)品、管理等方面的創(chuàng)新的競爭。騰訊、阿里巴巴、招商銀行等企業(yè)的成功秘訣之一就是不斷通過各種漸變式或者突破式創(chuàng)新,不斷保持產(chǎn)品及服務的競爭力。創(chuàng)新不僅僅是一剎那之間靈感,而且是可以通
講師:戴釗詳情
4D卓越團隊 01.01
#216;4-D系統(tǒng)的理論基礎:#216;決定團隊績效的第五力:萬有引力(力)、弱力(第二力)、電磁力(第三力)、強力(第四力)、社會背景(Context,第五力)#216;運用4D診斷和解析個人性格顏色與團隊性格顏色,實現(xiàn)有效匹配#216;了解制約團隊績效的故事情節(jié)、思想和情緒,管理情緒來管理個人能量和團隊能量#216;運用背景轉換工作表(CSW)轉換團隊
講師:戴釗詳情
教練領導力 01.01
課程模塊主要內容課程開場·體驗正面的激勵帶來的主動想要做事的感受·討論正面激勵的方式和工作中的運用當今領導力的挑戰(zhàn)·領導者所面臨的社會環(huán)境的挑戰(zhàn)·幾種典型領導力風格的影響·人們原因改變的深層原因教練式領導力的概念·不同溝通方式對人們的影響·教練式領導背后的信念與哲學教練式溝通技巧·DISC識人,了解人們不同的行為風格,以及有效的溝通方式·深層傾聽技巧,非暴力
講師:戴釗詳情
優(yōu)勢思維 01.01
主題內容1、問題的識別l定義問題:問題是什么,不是什么l描述問題:4W2H描述問題的方法l發(fā)現(xiàn)問題并確定優(yōu)先級2、原因的分析l原因查找方法:頭腦風暴l原因分析n5個Whyn要因分析法n邏輯樹法n魚骨圖l常見錯誤3、方案的決策l方案的創(chuàng)造n經(jīng)驗n創(chuàng)新思維n觀察及推理l方案的選擇l方案的推銷4、方案的執(zhí)行l(wèi)有效規(guī)劃n項目規(guī)劃n工作任務分析表n甘特圖l有效執(zhí)行n問
講師:戴釗詳情
教練與卓越領導 01.01
課程模塊主要內容課程開場·體驗正面的激勵帶來的主動想要做事的感受·討論正面激勵的方式和工作中的運用當今領導力的挑戰(zhàn)·領導者所面臨的社會環(huán)境的挑戰(zhàn)·幾種典型領導力風格的影響·人們原因改變的深層原因教練式領導力的概念·不同溝通方式對人們的影響·教練式領導背后的信念與哲學教練式溝通技巧·DISC識人,了解人們不同的行為風格,以及有效的溝通方式·深層傾聽技巧,非暴力
講師:戴釗詳情
《產(chǎn)品規(guī)劃與項目管理》 01.01
課程模塊主題課程內容時間模塊一產(chǎn)品規(guī)劃產(chǎn)品概述1、什么是產(chǎn)品?2、產(chǎn)品開發(fā)的過程3、產(chǎn)品開發(fā)的五個要素60分鐘產(chǎn)品的目標及范圍1、產(chǎn)品的SMART目標2、確定需求優(yōu)先級的方法產(chǎn)品需求的獲取方法1、獲取用戶核心需求的常用方法2、騰訊實踐案例需求建模(畫圖)1、原型圖2、業(yè)務流程圖3、用例圖形成產(chǎn)品需求文檔1、需求描述的FAB方法2、需求描述的質量標準模塊二項目
講師:戴釗詳情
一、課程導入1、破冰活動2、組建學習小組二、創(chuàng)新的概念1、創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值(1)開發(fā)新產(chǎn)品或改良原有產(chǎn)品(2)發(fā)現(xiàn)新的市場(3)創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織(4)發(fā)現(xiàn)新的原料或半成品(5)使用新的業(yè)務流程(6)開發(fā)新產(chǎn)品或改良原有產(chǎn)品案例分析:某品牌如何創(chuàng)新重新獲得市場地位,某品牌如何因為固步自封而走向衰落2、什么是企業(yè)所倡導的創(chuàng)新(1)突破式創(chuàng)新(2)漸進式創(chuàng)新
講師:戴釗詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責 19048
- 4品管部崗位職責與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗收報告 15399
- 7問卷調查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14556
- 9文件簽收單 14200