學(xué)商務(wù)禮儀、塑職場(chǎng)形象
學(xué)商務(wù)禮儀、塑職場(chǎng)形象詳細(xì)內(nèi)容
學(xué)商務(wù)禮儀、塑職場(chǎng)形象
課程模塊 | 具體內(nèi)容 | 備注 |
**模塊: 你需要塑造什么樣的職業(yè)形象 | (一)什么是職業(yè)形象(AIDMA法則) | 授課3小時(shí) |
第二模塊: 儀表禮儀――成功的著裝 | (一) **印象——衣著是助你成功的重要工具 | |
第三模塊: 場(chǎng)合著裝——穿對(duì)你的品位 | (一)場(chǎng)合著裝禮儀――特殊場(chǎng)合著裝原則 | |
第四模塊: 儀態(tài)禮儀——優(yōu)雅的舉止 | (一)音樂(lè)冥想微笑訓(xùn)練--告別“面具”臉 | 授課3小時(shí) |
第五模塊: 基礎(chǔ)商務(wù)禮儀 | (一)見(jiàn)面禮節(jié):?jiǎn)柡颉⒕瞎?、握手、名?br />(二)手勢(shì)禮儀:指示、打招呼、遞接物品、道別、輔助手勢(shì) | |
第六模塊: 進(jìn)階商務(wù)禮儀 | (一)座次禮儀 | 授課3小時(shí) |
第七模塊: 社交禮儀(1) | (一)中餐禮儀 | 授課3小時(shí) |
第八模塊: 社交禮儀(2) | (一)西餐禮儀 | |
結(jié)業(yè)典禮 | (一)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū) |
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客戶(hù)溝通技巧與投訴處理 01.01
單元課程綱要課程收益部分授課形式時(shí)長(zhǎng)Part1新時(shí)代服務(wù)觀(guān)念的洗禮1)打造客戶(hù)服務(wù)中的陽(yáng)光心態(tài)v態(tài)度決定成敗v激情工作就是享受生活v學(xué)會(huì)充分認(rèn)識(shí)自身價(jià)值v讓自己成為工作的主人v工作當(dāng)中切忌推卸責(zé)任v改變不了環(huán)境就改變自己2)正確認(rèn)識(shí)客戶(hù)投訴的意義v從“競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)”中看客戶(hù)服務(wù)v從“危機(jī)意識(shí)”中看客戶(hù)服務(wù)v客戶(hù)服務(wù)工作新角色定位v在經(jīng)營(yíng)中挖掘投訴價(jià)值3)明確農(nóng)電
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天單元課程綱要課程收益授課形式時(shí)長(zhǎng)Part1職業(yè)心態(tài)素養(yǎng)1)工作人員成長(zhǎng)方向:職業(yè)化2)主動(dòng):激發(fā)你的力量v改變消極心態(tài),學(xué)會(huì)自我激勵(lì)v立即行動(dòng),拒絕拖延癥3)責(zé)任:提升生命質(zhì)量v“應(yīng)付”帶來(lái)的傷害v從推諉到主動(dòng)擔(dān)當(dāng)4)共贏(yíng):經(jīng)營(yíng)你的環(huán)境v理解共贏(yíng):互賴(lài)與互惠v以人為本,注重人際關(guān)系建立多種互動(dòng)方式將學(xué)員的心理困惑、情緒壓力加以疏導(dǎo),改變員工消極被動(dòng)的工作態(tài)
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單元課程綱要課程收益授課形式時(shí)長(zhǎng)Part1座席人員語(yǔ)音服務(wù)現(xiàn)狀剖析1)一線(xiàn)CSR目前存在的語(yǔ)音服務(wù)問(wèn)題剖析v服務(wù)意識(shí)問(wèn)題v常見(jiàn)發(fā)音問(wèn)題v表情動(dòng)作問(wèn)題v語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題v應(yīng)對(duì)技巧問(wèn)題2)電話(huà)服務(wù)的十種事先準(zhǔn)備直擊學(xué)員內(nèi)心,讓平時(shí)“例行公事式的電話(huà)應(yīng)付”轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;情動(dòng)于衷、聲發(fā)于外"的服務(wù)意識(shí)。頭腦風(fēng)暴,自我剖析;座席服務(wù)錄音典型案例回放,講師逐一
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職業(yè)形象塑造與禮儀提升 01.01
模塊:禮儀概述1.禮儀的涵義、分類(lèi)與應(yīng)用場(chǎng)合2.五大禮儀的涵義、政務(wù)禮儀與商務(wù)禮儀的區(qū)別3.學(xué)習(xí)禮儀如何應(yīng)用于提升管理者自身素質(zhì)4.職業(yè)形象測(cè)試:您的分?jǐn)?shù)是多少?授課形式:形象測(cè)試、影片教學(xué)第二模塊:儀容禮儀-培養(yǎng)親和力的技藝1.心理學(xué)AIDMA法則2.儀容儀表的基礎(chǔ):整潔、大方3.儀容規(guī)范要求(男士、女士)u儀容:發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)、面部要求、肢體修飾u化妝:淡妝上
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Topics/題目Contents/內(nèi)容單元一:?jiǎn)?dòng)職場(chǎng)關(guān)系、管理情緒1.聯(lián)結(jié)是真正人際關(guān)系的開(kāi)始2.如何建立聯(lián)結(jié),并從職場(chǎng)關(guān)系中獲益3.解讀情緒、接納情緒4.調(diào)節(jié)情緒的技巧單元二:職場(chǎng)沖突處理的策略1.如何預(yù)防職場(chǎng)人際關(guān)系沖突2.人際關(guān)系沖突的處理1)職場(chǎng)沖突的兩大主要原因a.溝通問(wèn)題b.情緒問(wèn)題2)職場(chǎng)沖突處理的五大策略a.對(duì)可接受行為進(jìn)行定義b.直面矛
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售后服務(wù)質(zhì)量提升培訓(xùn) 01.01
一、售后服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)1.培養(yǎng)積極主動(dòng)的售后服務(wù)意識(shí)2.售后服務(wù)技巧3.掌握有效售后服務(wù)的原則二、售后服務(wù)技巧培訓(xùn)1.客戶(hù)溝通技巧2.客戶(hù)投訴處理三、優(yōu)質(zhì)售后服務(wù)培訓(xùn)1.客戶(hù)心里分析2.客戶(hù)不滿(mǎn)、抱怨的原因3.客戶(hù)投訴的心里分析4.客戶(hù)投訴的目的5.讓客戶(hù)滿(mǎn)意的策略6.網(wǎng)購(gòu)客戶(hù)類(lèi)型分析1)溫和型客戶(hù)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)2)表現(xiàn)型客戶(hù)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)3)支配型客戶(hù)的特點(diǎn)及應(yīng)
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與壓力共舞 - 情緒與壓力管理 01.01
模塊內(nèi)容課程大綱授課形式模塊整理壓力源頭:誰(shuí)制造了壓力壓力測(cè)試:全體參訓(xùn)學(xué)員以近3個(gè)月個(gè)人真實(shí)情況進(jìn)行測(cè)試,診斷出自身屬于哪一類(lèi)壓力族群,了解自己的壓力源頭在哪里。ì不切實(shí)際的期望ì糟糕的性格和心態(tài)ì非理性思維ì日復(fù)一日的職場(chǎng)壓力ì家庭生活帶來(lái)的壓力·微練習(xí)1-什么事情給你造成壓力?·微練習(xí)2-你有這些癥狀嗎?一旦弄懂了壓力產(chǎn)生的真正原因,我們就可以迅速采取
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模塊內(nèi)容課程大綱授課形式模塊順暢親和,優(yōu)質(zhì)服務(wù)有技巧案例情景回放:周某投訴:他替女婿代管的一套住房,去年1月出租給別人。當(dāng)年2月,供電所出具的電費(fèi)清單為4903kW/h,而電能表實(shí)際讀數(shù)為1903kW/h,原來(lái)是核算人員將“1”錯(cuò)寫(xiě)成了“4”,結(jié)果多算了3000kW/h電費(fèi)。抄表人員告訴周某,多收的電費(fèi)不能退,只能以后按月抵扣。為收回提前支付的電費(fèi),周某每月
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天:職業(yè)化心態(tài)與意識(shí)通用禮儀模塊內(nèi)容課程大綱授課時(shí)間模塊培養(yǎng)健康職業(yè)心態(tài)n向5D型人學(xué)正心態(tài)·像金型人一樣自信;像木型人一樣合作;像水型人一樣負(fù)責(zé);像火型人一樣樂(lè)觀(guān);像土型人一樣包容,小測(cè)試:你的責(zé)任感有多強(qiáng)?小測(cè)試:你足夠自信嗎?n用正心態(tài)塑造職場(chǎng)正能量·正確審視工作,先要端正態(tài)度·工作不是雞肋,要做就做好·熱愛(ài)并全力以赴地工作,是敬業(yè)的表現(xiàn)·為了報(bào)酬而工
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