《痕跡識人,面試讀心》
《痕跡識人,面試讀心》詳細內(nèi)容
《痕跡識人,面試讀心》
一、 企業(yè)招聘:我們要做的是什么?
1. 招聘的內(nèi)容
2. 招聘的實質(zhì)
3. 什么是成功的招聘
二、 選人看什么
1. 職位分析
a) 職位分析的內(nèi)容
i. 職責(zé)內(nèi)容和范圍
ii. 職位價值點
iii. 對任職者能力素質(zhì)的要求
iv. 工作環(huán)境分析(工作地點、使用設(shè)備等)
v. 與其他崗位之間的關(guān)系
vi. 主要業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)
b) 職位分析的基本思路
2. 團隊分析
a) 團隊風(fēng)格特點
b) 團隊的特殊性
3. 企業(yè)環(huán)境與文化分析
a) 企業(yè)價值觀
b) 企業(yè)內(nèi)部文化
c) 企業(yè)所處的行業(yè)狀況
d) 是什么決定了員工的流失率?
4. 求職動機
三、 提高面試效率——做好面試前的甄選
1. 簡歷篩選、發(fā)現(xiàn)痕跡
a) 基本信息
b) 求職意向
c) 教育、培訓(xùn)背景
d) 工作經(jīng)歷
e) 社會實踐
f) 所獲獎項
g) 專業(yè)課程
h) 資質(zhì)和證書
i) 自我評價
j) 興趣愛好和特長
k) 家庭成員
l) 科研成果
m) 薪酬期望
n) 其它痕跡
2. 簡歷篩選與分析的核心
3. 提高效率的重要手段
4. 標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化的保證——測評
a) 勝任力模型
b) 心理測評
四、 常用面試方法介紹
1. 結(jié)構(gòu)化面試
2. 行為面試法
3. 情境面試法
4. 壓力面試法
5. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
6. 練習(xí)及思考
五、 面試問題的主要來源——把要求可視化
1. 什么是可視化
2. 邏輯推理
3. 典型素質(zhì)要求的可視化
a) 關(guān)于學(xué)習(xí)能力與問題設(shè)計
b) 可視化的著眼點與基本思路
4. 面試中的其他痕跡
a) 著裝儀表
b) 身體特征
c) 動作細節(jié)
d) 語言描述
六、 面試技術(shù)——如何設(shè)計好問題
1. 追問技巧
2. 隱蔽問題的指向性
3. “把小豬趕進胡同里”——防止問題失效的技巧
4. “王氏”亂序提問法
5. 練習(xí)及思考
七、 面試中的其它要點
1. 觀察細節(jié)
2. 細心傾聽
3. 樹立良好的職業(yè)心態(tài)
4. 用好后的環(huán)節(jié)——讓對方提問
5. 關(guān)于高端候選人的面試
王新宇老師的其它課程
《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造》課程簡介:針對員工對自身發(fā)展的意愿高,但缺乏對未來的系統(tǒng)性規(guī)劃的共性特點,向?qū)W員介紹如何根據(jù)自身的職業(yè)動機、職業(yè)能力、興趣、性格和優(yōu)勢等,明確自身的職業(yè)發(fā)展方向,并進行有效的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。同時,在課程中會圍繞公司所在行業(yè)和公司自身發(fā)展特點,為學(xué)員講解如何尋找在公司的職業(yè)發(fā)展道路,并結(jié)合職業(yè)發(fā)展,講解職業(yè)中通用職業(yè)能力塑造的方法。適合對
講師:王新宇詳情
《痕跡識人,溝通從心》 01.25
《痕跡識人,溝通從心》【課程簡介】本課程從奧斯古德—施拉姆的溝通循環(huán)理論入手,通過分析溝通傳遞者和接收者兩大角色的特征,以及七大溝通過程(溝通目的分析、心理狀態(tài)分析、對象需求分析、信任程度分析、接受程度分析、溝通方式分析、信息判斷)中的關(guān)鍵要點,在每個要點中,穿插對人性的分析,讓學(xué)員從溝通的角度來理解如何更好地達到溝通的目的,從而掌握從哪個環(huán)節(jié)入手,有針對性
講師:王新宇詳情
《痕跡識人,管理隨心》 01.25
《痕跡識人,管理隨心》【課程簡介】本課程從管理的要義入手,結(jié)合對人性的分析,介紹對員工的價值觀進行影響和調(diào)整的方法(“洗腦的原理”),對員工的工作習(xí)慣進行塑造的要點與思路,同時,系統(tǒng)性講授如何通過員工的外在和內(nèi)在痕跡,對其性格、價值觀、習(xí)慣和心理狀態(tài)進行判斷的方式,包括了解員工面對工作環(huán)境和壓力主動適應(yīng)的動因,從而幫助管理者更好地把握員工的內(nèi)心世界和個人特質(zhì)
講師:王新宇詳情
《痕跡識人,銷售由心》B端 01.25
《痕跡識人,銷售由心》B端【課程簡介】本課程從B端業(yè)務(wù)成交的必要條件入手,分析使得業(yè)務(wù)成交和持續(xù)進行的內(nèi)在影響因素——需求的三重匹配,從而使銷售人員意識到銷售過程需要聚焦于對客戶的了解和把握。通過對人性和人心的分析,梳理發(fā)現(xiàn)客戶關(guān)鍵決策人、影響客戶的最佳時機選擇和與客戶構(gòu)建信任、并有效影響客戶的方式,同時,系統(tǒng)性介紹如何通過觀察客戶的外在痕跡和內(nèi)在痕跡,判斷
講師:王新宇詳情
《痕跡識人,銷售由心》C端 01.25
《痕跡識人,銷售由心》C端【課程簡介】本課程從C端業(yè)務(wù)銷售成交的必要條件入手,分析銷售成交和持續(xù)的內(nèi)在影響因素——需求的三重匹配,使銷售人員意識到對于客戶需求和支付能力的判斷和把握,是提高銷售成功率的關(guān)鍵所在。課程通過對人性和需求的分析,介紹如何通過觀察客戶的外在痕跡和內(nèi)在痕跡,判斷客戶的購買意愿和支付能力,如何與客戶構(gòu)建信任,以及在什么樣的時機下,利用哪些
講師:王新宇詳情
《理解人性,了解人心——人力資源管理》 01.25
《理解人性,了解人心——人力資源管理》【課程簡介】本課程與市場上其他同類課程最大的差異,是從人性的視角,介紹人力資源管理體系的內(nèi)在邏輯,以及管理者如何掌握識人、用人和激勵人的技巧。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以建立起對人力資源管理體系的完整概念,并掌握如何運用人力資源管理的基本工具和方法,對員工進行有效管理,并充分調(diào)動員工的積極性的思路?!具m合對象】中高層管理人
講師:王新宇詳情
《目標(biāo)管理》 01.25
《目標(biāo)管理》【課程簡介】本課程以目標(biāo)管理的原則和方法為核心來展開。結(jié)合各種生活實例,使學(xué)員意識到目標(biāo)管理的意義和要求。課程的重點在于目標(biāo)設(shè)定的方法、目標(biāo)分解的兩種思路和將目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的行動計劃的要點。在講述目標(biāo)分解時,會以流程性思考為核心,講解從工作要求倒推工作目標(biāo)的OKR管理模式。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以建立起清晰的目標(biāo)管理的意識,并掌握從目標(biāo)制定到具
講師:王新宇詳情
《選對人,用好人,留住人》 01.25
《選對人,用好人,留住人》【課程簡介】本課程以人力資源管理中的選、用、留三個核心環(huán)節(jié)作為主線展開,結(jié)合管理中的一些基本原則和要點,使學(xué)員充分意識到自身作為管理者在管人管事方面的責(zé)任和要求,并掌握從招聘選人、績效目標(biāo)設(shè)定和員工反饋輔導(dǎo),到保留和激勵員工的方法與技巧,從而提升團隊管理水平。【適合對象】中高層管理人員、人力資源從業(yè)者【課程學(xué)時】2天管理是什么管理是
講師:王新宇詳情
《優(yōu)秀管理者的塑造與訓(xùn)練》 01.25
《優(yōu)秀管理者的塑造與訓(xùn)練》【課程簡介】使學(xué)員對什么是優(yōu)秀的管理者形成基本認識,并了解作為好的管理者,從自我管理和團隊管理方面應(yīng)該具備哪些能力以及如何訓(xùn)練。本課程有兩大亮點,一是從人性的視角去理解管理,例如目標(biāo)挑戰(zhàn)性與內(nèi)在激勵、授權(quán)與人性之間的關(guān)系,使學(xué)員不僅知道管理手段如何使用,更能理解使用這些管理手段的背后邏輯;其次,在于獨家設(shè)計的游戲,在游戲中,讓所有學(xué)
講師:王新宇詳情
《從職場新秀到職業(yè)人》 01.25
《從職場新秀到職業(yè)人》【課程簡介】本課程的目的是幫助剛畢業(yè)的大學(xué)生從角色、認知和職業(yè)習(xí)慣等幾個方面,快速完成滿足職場要求的轉(zhuǎn)變。課程內(nèi)容不是流于簡單說教,而是結(jié)合職場中的各種現(xiàn)實狀況和要求,讓學(xué)員清晰地意識到自身的差距和改變的方向。同時,在職業(yè)習(xí)慣方面,了解職場通用的職業(yè)能力的塑造方式和途徑。本課程十余年來成為多家企業(yè)新員工培訓(xùn)的必選課程。講師每年都會根據(jù)不
講師:王新宇詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194