孫子兵法與企業(yè)管理智慧   01.01

模塊一：孫子兵法與企業(yè)管理智慧概述一、國學(xué)體系基本結(jié)構(gòu)二、孫子兵法歷史地位三、孫子兵法主要內(nèi)容四、孫子兵法思想體系　　兵以“慎”立言－慎以“謀”為求－謀以“力”為基－力以“勢”為依－勢以“變”為魂－變以“詐”為根－詐以“仁”為本－仁以“全”為美。五、現(xiàn)代企業(yè)管理誤區(qū)六、孫子兵法實踐價值模塊二：孫子兵法與戰(zhàn)略管理一、戰(zhàn)略愿景―“道”二、戰(zhàn)略目標(biāo)―“勝”三、戰(zhàn)略

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向解放軍學(xué)執(zhí)行管理   01.01

部分：向解放軍學(xué)執(zhí)行管理概述一、執(zhí)行力二、解放軍執(zhí)行力三、解放軍執(zhí)行管理四、解放軍執(zhí)行管理與企業(yè)執(zhí)行管理的契合點五、企業(yè)執(zhí)行管理的誤區(qū)和缺陷六、向解放軍學(xué)執(zhí)行管理的實踐價值第二部分：不打折扣的執(zhí)行目標(biāo)一、“服人民務(wù)”的宗旨二、“保家衛(wèi)國”的使命三、“聽黨指揮”的信念四、“能打勝仗”的目標(biāo)五、“嚴(yán)實細(xì)準(zhǔn)快”的作風(fēng)六、“不怕犧牲”的戰(zhàn)斗精神第三部分：不容商量的執(zhí)

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向解放軍學(xué)溝通管理   01.01

部分：解放軍溝通管理概述一、溝通的內(nèi)涵及其過程二、溝通類型與影響因素三、溝通的人性假設(shè)四、溝通的心理規(guī)律五、溝通的主要障礙六、解放軍溝通管理的特點七、企業(yè)溝通管理存在的問題八、向解放軍學(xué)溝通管理的實踐價值第二部分：向解放軍學(xué)溝通流程一、確定溝通目標(biāo)二、劃定溝通范圍三、分解溝通內(nèi)容四、提煉溝通特質(zhì)五、分析溝通因素六、營造溝通氛圍七、把握溝通時機(jī)八、優(yōu)化溝通技巧

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向解放軍學(xué)團(tuán)隊管理   01.01

部分：企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)面臨的問題（可根據(jù)企業(yè)調(diào)查調(diào)整）一、每個人看起來都萎靡不振二、制度成了無人遵守的擺設(shè)三、并不是因為福利導(dǎo)致的效率低下四、團(tuán)隊成員不服從管理五、團(tuán)隊成員人心渙散，各自為營六、團(tuán)隊成員相互推諉七、所有人都認(rèn)為管理存在偏袒第二部分：愿景至上：擁有共同目標(biāo)一、明確宗旨二、樹立崇高使命三、融入團(tuán)隊四、合作五、求同存異六、犧牲自我第三部分：共同贏利：分

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向解放軍學(xué)管理   01.01

緒論：向解放軍學(xué)管理概述一、解放軍管理取得的成就二、解放軍管理的特點三、解放軍管理的精髓四、解放軍管理與企業(yè)管理的契合點五、向解放軍學(xué)管理的實踐價值六、向解放軍學(xué)管理的誤區(qū)模塊一：向解放軍學(xué)思想管理解放軍思想管理的“絕招”：經(jīng)常性思想教育、寓教于干、寓教于樂；促膝談心、批評和自我批評、駐班“五同”、改善伙食等。向解放軍學(xué)思想管理的內(nèi)容包括：一、聽黨指揮：堅定

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向解放軍學(xué)激勵管理   01.01

部分：向解放軍學(xué)激勵管理概述一、激勵概念與過程二、激勵的人性假設(shè)三、激勵的方式方法四、解放軍激勵管理特色五、企業(yè)激勵管理誤區(qū)六、向解放軍學(xué)激勵管理的實踐價值第二部分：向解放軍學(xué)榜樣激勵一、領(lǐng)導(dǎo)是員工們的模仿對象二、激勵別人之前，先要激勵自己三、要讓下屬高效，自己不能低效四、塑造起自己精明強(qiáng)干的形象五、做到一馬當(dāng)先、身先士卒六、用自己的熱情引燃員工的熱情七、你

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向解放軍學(xué)壓力管理   01.01

部分：向解放軍學(xué)壓力管理概述一、壓力管理知識概述二、壓力管理的必要性三、壓力管理系統(tǒng)四、企業(yè)壓力管理存在的問題五、解放軍壓力管理的精髓六、向解放軍學(xué)壓力管理的實踐價值第二部分：向解放軍學(xué)壓力營造一、緊急集合二、比武競賽三、實彈演習(xí)四、限定時間五、跨級指令六、突擊檢查七、惡劣環(huán)境第三部分：向解放軍學(xué)抗壓訓(xùn)練一、站軍姿二、挑戰(zhàn)極限三、壓力游戲四、模擬對抗五、反面

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